Команда Strangers Гимназии № 46 города Кирова/Сетевой проект Волшебный экспресс

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(1. «Подготовительный этап»)
(2. «Калейдоскоп городов»)
Строка 73: Строка 73:
 
*Приняли участие в игре.
 
*Приняли участие в игре.
 
* Сделали отметки о проделанной работе в [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdHRUQjJXNUhpeUNTQnljZW81Q3RFMVE#gid=0 "Путевом журнале"]
 
* Сделали отметки о проделанной работе в [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdHRUQjJXNUhpeUNTQnljZW81Q3RFMVE#gid=0 "Путевом журнале"]
 +
На данном этапе мы отвечали на следующие вопросы:
 +
 +
Какие города Великобритании вы знаете?
 +
 +
Какие города вам хотелось бы посетить и почему?
  
  

Версия 15:23, 16 октября 2013


Сетевой проект Волшебный экспресс logo.png
ДНЕВНИК ПУТЕШЕСТВИЯ

сетевого проекта
«Волшебный экспресс»

"КАРТА УСПЕШНОСТИ КОМАНД"

Содержание

КОМАНДА "Strangers"

Работа над страницей ещё не завершена

Город:

Киров

Образовательное учреждение:

МОАУ Гимназия №46

Наш девиз:

......

Приветствие соперникам

.........

В нашей команде:

Strangers-gimnaziya46-Kirov-about us.png
  1. Дейков Максим
  2. Дудукалова Карина
  3. Каткова Арина
  4. Митягина Елизавета
  5. Плотникова Виктория
  6. Ситяков Максим

Руководитель команды:

Бабаевская Галина Васильевна

НАШИ РАБОТЫ:

1. «Подготовительный этап»

переход на страницу этапа...


  • Познакомились со Стартовой презентацией и планом работы в проекте, выбрали страну
  • Зарегистрировались в Летописи
  • Заполнили заявку на участие команды в сетевом проекте
  • Создали страницу команды
  • Внесли команду в список участников
  • Заполнили таблицу "З-И-У-К"
  • Приняли участие в опросе "Что вы знаете о проектной деятельности"
  • Сделали отметки о проделанной работе в "Путевом журнале"

На подготовительном этапе мы отвечали на вопросы:

  1. В каких странах говорят на английском языке?
  2. Почему не только в Англии говорят на английском языке?
  3. Зачем изучать историю и культуру страны изучаемого языка?
  4. Почему не только для общения нужно знание иностранного языка?
  5. Какова роль иностранного языка в современном мире?
  6. Каковы основные пути взаимообогащения языков?
  7. В чем особенности выбранной вами страны? Чем она знаменита?

Мы узнали:

2. «Калейдоскоп городов»

переход на страницу этапа...


  • Определите три города, куда хотели бы совершить виртуальное путешествие.
  • Изучили руководство по созданию фрагмента географической карты на Вики-странице.
  • Создали фрагмент географической карты
  • Поставили метки городов.
  • Ознакомились с «Правилами игры «Города»».
  • Приняли участие в игре.
  • Сделали отметки о проделанной работе в "Путевом журнале"

На данном этапе мы отвечали на следующие вопросы:

Какие города Великобритании вы знаете?

Какие города вам хотелось бы посетить и почему?


<googlemap version="0.9" lat="52.536273" lon="-1.856689" type="map" zoom="6">

51.510666, -0.124283, Лондон метку поставила команда "Strangers" 51.745951, -1.255875, Оксфорд метку поставила команда "Strangers" 53.408259, -2.99165, Ливерпуль метку поставила команда "Strangers"

</googlemap>

3.«Виртуальный маршрут»

переход на страницу этапа...


4. «Главный портрет города»

переход на страницу этапа...


  • Подобрали информацию о жизни выбранного героя.
  • Познакомились с «Критериями оценивания работ».
  • Ознакомились с ресурсом «Лента времени».
  • Оформили биографию знаменитости в виде ленты событий на английском языке и опубликовали ее в Интернете.
  • Ссылку на опубликованную ленту времени разместили на странице «Дневника путешествия» нашей команды.
  • Разгадали кроссворд и определили автора ключевой фразы.
  • Сделали отметки о проделанной работе в «Путевом журнале»

Наша лента времени Charlie Chaplin

5. «Хочу вам рассказать...»

переход на страницу этапа...


Задание «Виртуальная открытка»

  • Подобрали нужную информацию для создания открытки.
  • С помощью ресурса playcast.ru создали виртуальную открытку.
  • Ссылку на виртуальную открытку разместили на странице нашей команды.

Наша виртуальная открытка


Школьная жизнь Великобритании (отрывки из дневников)

1 сентября

Из дневника Лизы

Сегодня наш первый день в Англии. Вся наша команда приехала в Лондон. В России 1 сентября – День Знаний. Как мы узнали, в Англии учебный год начинается в сентябре, но не всегда он начинается с первого дня (в понедельник никогда не начинаются занятия в школе, потому что англичане считают его не благоприятным для начала учёбы). Ученики начинают учиться с первого вторника сентября. Они учатся 5 дней в неделю (в субботу и воскресенье уроков нет). Уроки начинаются в 9 часов. Завтрак бывает в 11. Детям обычно дают молоко или сок. В 12.30 или в 13.00 бывает ланч, и дети едят мясо, пудинг, сок, яблоко или пирожное. Уроки обычно оканчиваются в 15 часов, и вторая половина дня посвящена занятиям спортом, посещениям клубов и кружков по интересам. Я узнала, что в английских школах дети изучают 12 различных предметов. Английский язык, математика и естественные науки (Science) – обязательны для всех учеников 5-16 лет. Также они изучают такие предметы, как дизайн и технология, история, география, искусство и дизайн, музыка, физкультура (PE), информатика (ICT), религия, иностранный язык, обществознание.

2 сентября

Из дневника Вики

Меня очень заинтересовала система образования Англии. Я узнала, что образование в Англии является обязательным для всех детей в возрасте от 5 до 16 лет. Дополнительным образованием ребёнок может заниматься по решению родителей. Школы в Англии делятся на два типа: бесплатные государственные и частные школы (платные). Учреждения для младших школьников (Primary School) — для детей от 5 до 11 лет Учреждения для старших школьников (Secondary School or High School) — для подростков от 12 до 16лет. Школы по подготовке к университетам (Sixth Form) — для старших подростков 16-18 лет.

Также есть:

• Школы-интернаты, в которых ребята живут и учатся.

• Смешанные школы - это школы, в которых учатся и мальчики, и девочки.

• Школы для девочек, в которых учатся только девочки.

• Школы для мальчиков, в которых учатся только мальчики.

В Англии у школ нет номеров, а есть только названия.

Дошкольное образование можно получить как в государственном, так и в частном учебном заведении. Часто родители отдают детей в ясли в возрасте 3-4 лет. Обязательное образование для детей начинается в возрасте 5 лет, когда ребенок поступает в начальную школу. А затем в 11 лет переходят в классы среднего образования той же школы или переводятся в колледж. Все государственные и частные школы учат детей с 11 до 16 лет и готовят их к получению GCSE (General Certificate of Secondary Education) — общего свидетельства о среднем образовании. В 16 лет, после завершения обязательного образования, студенты могут либо уйти из школы и начать работать, либо продолжить образование для того, чтобы поступить в университет. Желающие поступить в университет учатся в Sixth Form, где они осваивают двухгодичный курс A-level. После прохождения двухгодичного курса A-level студенты могут получить либо профессиональное, либо высшее образование.

320px-AllertonHigh1.jpg

3 сентября

Из дневника Карины

Сегодня я пришла в школу. Я немного удивилась, потому что увидела что оценки в школах Великобритании обозначаются буквами. Я узнала , что работы оцениваются по восьмибалльной шкале. Буквы:A-B-C-D-E-F-G обозначают ту или иную оценку. Есть ещё восьмая оценка. Оценка U от Unclassified т.е. неудовлетворительно, в случае получения этой оценки на экзамене, считается, что он не сдан. Но в России оценок всего 5. Я узнала, что буквы ставятся в зависимости от баллов, если максимально можно набрать 10 баллов то работа будет оцениваться так:

A-10

B-8- 9

C-6- 7

D-4- 5

E-3

F-2

G-1


Оценку A в Великобритании получить очень сложно, потому что эта оценка ставится если ты набрал максимальное количество баллов. Также я хотела бы отметить, что ученик может получить оценку даже и за попытку ответа, если она была в верном направлении. Это значительно стимулирует детей к учебе. Учителя уделяют главное внимание тому, чтобы ребенок был всесторонне развитым и мог высказаться по любой проблеме. Поэтому учеников постоянно просят сказать, что они думают по тому или иному поводу, и это тоже оценивается. В Великобритании так же считается вежливым благодарить учителя, если он сделал тебе замечание или дал указание.

4 сентября

Из дневника Арины

В этом учебном году у нас в гимназии ввели школьную форму. Мне стало интересно, какую форму носят ученики в школах Великобритании. Я была удивлена, что в школе Энтони Гелл ученики носят спортивную одежду. Мальчики в основном носят толстовки с джинсами, а девочки спортивный костюм. Ученикам школы Элизабет Гаррет Андерсон, предлагают самим придумывать форму. Девочки носят серо-розовую форму. Юбки и брюки носят с розовыми блузками и жилетками. Я побывала ещё в школе Хэрроу . В форму учеников входит традиционная соломенная шляпа. При этом в школе учатся одни мальчики. Кроме шляпы ученики носят серые брюки, белые рубашки и чёрные пиджаки. Я узнала, что школьная форма в Англии имеет общие стандарты, и является обязательной, но при этом может различаться — в зависимости от учебного заведения.

320px-School_uniforms_GBR.jpg

5 сентября

Из дневника Максима

В английских школах я увидел шкафчики, которые называются lockers. Locker - это запирающийся шкаф индивидуального пользования. У каждого ученика английских школ есть свой locker. В этом шкафчике можно хранить свою одежду, обувь, учебники и письменные принадлежности. Это очень удобно и практично для учеников школ. Ещё меня удивило то, что в школу детей возит специальный школьный автобус. В отличие от английских детей, мы ходим в школу самостоятельно. School bus - это автобус, который предназначен для перевозки детей до школ, а также к местам проведения экскурсий, различных учебных и развлекательных мероприятий. Школьные автобусы традиционно производят в желтом цвете, такой автобус будет лучше заметен среди других участников движения. Родители могут, не переживать за своих детей, потому что автобус довезёт их до школы в целости и сохранности. Ученики школ поведали мне истории о школьных автобусах, которые стали героями мультфильмов. Например, в мультсериале «Волшебный школьный автобус» автобус то превращается в космический корабль, то уменьшается вместе с детьми до размера бактерии — и отправляется в невероятную экскурсию в самые неожиданные места. Мне понравились школьные автобусы, в них комфортно и безопасно.

320px-ICCE_Fist_Student_Wallkill_bus.JPG

6 сентября

Из дневника Максима

Я спросил у ребят, когда у них закончится первая четверть и начнутся осенние каникулы. Они рассказали, что они учатся по семестрам. Учебный год начинается в сентябре и состоит из трех семестров продолжительностью приблизительно 13 недель каждый. Осенний семестр продолжается с сентября до середины декабря. В середине семестра есть короткие каникулы - half-term holidays на 5-7 дней в конце октября. Весенний семестр начинается со второй недели января и кончается в марте, а летний начинается в апреле и заканчивается в начале июля. Короткие каникулы - в середине февраля и в начале июня. Каникулы у них бывают рождественские и пасхальные. Летние каникулы у них не три месяца, как у нас, а всего 6 или 8 недель.

Но все же между нами много общего: мы любознательны и активны, учим английский язык, с интересом ходим в школу, занимаемся спортом,с удовольствием общаемся с друзьями.

В создании статьи принимали участие:

  1. Дейков Максим
  2. Дудукалова Карина
  3. Каткова Арина
  4. Митягина Елизавета
  5. Плотникова Виктория
  6. Ситяков Максим


Источники:
Школьная форма в Англии
Education in England
Система образования Великобритании
Система оценок в Великобритании
Английские школы
Известно ли вам...
Academic term
School uniform
Источники изображения:
- здание школы
- школьная форма
- школьный автобус

Рефлексия

ФИО Что мною сделано в проекте? Что я узнал нового, работая в проекте? Чему я научился? Что для меня было самым интересным в этом проекте? Что было самым трудным?
1. Ситяков Максим Я помогал собирать пазлы,разгадывал кроссворд,искал материал о школах Великобритании.Помогал создавать виртуальную открытку,писал Wiki-статью,принимал участие в игре “Города”. Узнал многое о школах Великобритании,

о Чарли Чаплине, о достопримечательностях Великобритании.


Научился работать с Google-презентацией,с сервисом Playcast, создавать ленту времени,писать Wiki-статью. Самым интересным для меня было создание открытки в Playcast. Трудным было составлять ленту времени.
2. Дейков Максим Собирал информацию про школы Великобритании, разгадывал кроссворд на английском языке, принимал участие в создании виртуальной открытки, собирал пазлы, играл в «Города», писал Wiki-статью. Я узнал о городах, достопримечательностях и известных людях Великобритании. Я научился создавать виртуальную открытку в сервисе Playcast, научился создавать Google-презентацию, научился работать с Google документом. Разгадывать кроссворд на английском языке, создавать виртуальную открытку. Было трудно создавать виртуальную открытку.
3. Каткова Арина Собирала материал о городах, принимала участие в игре "Города" , собирала пазлы достопримечательностей, принимала участие в изготовлении ленты времени и Goole-презентации, искала информацию о школьной форме учащихся Великобритании, принимала участие в изготовлении виртуальной открытки,создавала фрагмент географической карты, писала Wiki-статью. О традициях, о культуре, обычаях Великобритании. О достопримечательностях и их истории. Узнала больше об известных людях. Я научилась делать слайды Google-презентации, создавать ленту времени, создавать виртуальную открытку, оформлять Wiki-статью. Игра "Города", собирать пазлы достопримечательностей, делать слайды в презентации, создание ленты времени, создавать виртуальную открытку, создание Wiki-статьи, работать в команде. Создание ленты времени и создание виртуальной открытки.
4. Дудукалова Карина Я принимала участие в игре "Города", в создании ленты времени и Google-презентации, фрагмента географической карты и виртуальной открытки. Собирала информацию о школах Великобритании и информацию об известных людях. Принимала участие в создании Wiki-статьи. Я узнала о школах Великобритании, про известных людей. Узнала о достопримечательностях Великобритании. Я научилась создавать ленту времени, создавать виртуальную открытку в сервисе Playcast и делать Google-презентацию. Игра "Города", собирать пазлы . Было трудно работать в сервисе Playcast и создавать ленту времени.
5. Плотникова Виктория Принимала участие в игре «Города», собирала пазлы, помогала искать информацию для этапов, помогала делать виртуальную открытку своими руками, создавала ленту времени и фрагмент географической карты, писала Wiki-статью. Узнала о школах Великобритании, о традициях, какие города есть в Великобритании и интересные факты о них. Научилась работать в сервисе Playcast и Timetoast. Так же научилась работать с Wiki-статьёй. Проект был очень интересным, но больше всего мне понравилась игра «Города». Самым трудным было подобрать время, чтобы собраться всей командой.
6. Митягина Елизавета Я искала названия городов для игры, я собирала информацию о Чарли Чаплине и о школах в Великобритании, писала Wiki-статью, создавала ленту времени и виртуальную открытку. Я многое узнала о школах Великобритании, о городах, которые есть в Великобритании, многое узнала о Чарли Чаплине. Я научилась делать ленту времени, создавать открытки и лучше стала работать в поисковой системе Google. Самое интересное это было играть в "Города". Самое трудное - это создавать ленту времени.
переход на главную страницу проекта
Персональные инструменты
Инструменты