Команда Concord школы №149 города Нижнего Новгорода/Сетевой проект Волшебный экспресс
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→==) |
(→Заключение) |
||
| (не показаны 69 промежуточных версий 9 участников) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
|} | |} | ||
| − | {|cellpadding="10" style="width: | + | {|cellpadding="10" style="width: 100%; background-color: #f0facc;" |
| | | | ||
<center><br>'''<big>[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdHRUQjJXNUhpeUNTQnljZW81Q3RFMVE&usp=sharing "КАРТА УСПЕШНОСТИ КОМАНД"]'''</big></center> | <center><br>'''<big>[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkT0kocfcv0pdHRUQjJXNUhpeUNTQnljZW81Q3RFMVE&usp=sharing "КАРТА УСПЕШНОСТИ КОМАНД"]'''</big></center> | ||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
=== В нашей команде: === | === В нашей команде: === | ||
| + | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
| + | |----- | ||
| + | | | ||
# [[Участник:Валентина Бурина]] | # [[Участник:Валентина Бурина]] | ||
# [[Участница:Елена Левина]] | # [[Участница:Елена Левина]] | ||
| Строка 35: | Строка 38: | ||
# [[Участник:Диана Шевякова]] | # [[Участник:Диана Шевякова]] | ||
# [[Участник:Неля Шимичева]] | # [[Участник:Неля Шимичева]] | ||
| − | #[[ Участник:Настюша Борисова]] | + | # [[ Участник:Настюша Борисова]] |
| − | #[[Участник:Кирпичникова Лиля]] | + | # [[Участник:Кирпичникова Лиля]] |
| + | |} | ||
| + | <br> | ||
=== Руководитель команды: === | === Руководитель команды: === | ||
| Строка 45: | Строка 50: | ||
= '''НАШИ РАБОТЫ:''' = | = '''НАШИ РАБОТЫ:''' = | ||
| − | |||
== 1. «Подготовительный этап» == | == 1. «Подготовительный этап» == | ||
<p align=right>[[Сетевой проект Волшебный экспресс/ Подготовительный этап| переход на страницу этапа...]]</p> | <p align=right>[[Сетевой проект Волшебный экспресс/ Подготовительный этап| переход на страницу этапа...]]</p> | ||
| − | *Познакомились со Стартовой презентацией | + | * Познакомились со Стартовой презентацией |
| − | + | * Зарегистрировались в Летописи | |
| − | *Зарегистрировались в Летописи | + | * Заполнили заявку участия в проекте |
| − | + | * Создали страницу команды | |
| − | *Заполнили заявку участия в проекте | + | * Внесли команду в список участников |
| − | + | * Заполнили таблицу З-И-У-К | |
| − | *Создали страницу команды | + | * Приняли участие в опросе |
| − | + | ||
| − | *Внесли команду в список участников | + | |
| − | + | ||
| − | *Заполнили таблицу З-И-У-К | + | |
| − | + | ||
| − | *Приняли участие в опросе | + | |
<br> | <br> | ||
=== '''Наши исследования на этапе''' === | === '''Наши исследования на этапе''' === | ||
| Строка 68: | Строка 66: | ||
* В каких странах говорят на английском языке? | * В каких странах говорят на английском языке? | ||
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
| − | |На английском языке говорят в Австралии, на Багамах, в Канаде, в Айре,на Карибских островах ( Ямайка, Барбадос, Тринидад и т.д.), в Новой Зеландии, Великобритании, США | + | ||На английском языке говорят в Австралии, на Багамах, в Канаде, в Айре, на Карибских островах ( Ямайка, Барбадос, Тринидад и т.д.), в Новой Зеландии, Великобритании, США. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
* Почему не только во Англии говорят на английском языке? | * Почему не только во Англии говорят на английском языке? | ||
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
| − | |Еще в 17 веке в Северной Америке появились первые английские колонии. Общим языком стал английский, который и по сей день является самым распространенным языком во всем мире. | + | ||Еще в 17 веке в Северной Америке появились первые английские колонии. Общим языком стал английский, который и по сей день является самым распространенным языком во всем мире. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
* Какова роль иностранного языка в современном мире? | * Какова роль иностранного языка в современном мире? | ||
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
| − | |Английский язык - это язык, без знания которого сегодня невозможно быть успешным человеком. Каждый взрослый человек мечтает овладеть языком хотя бы на разговорном уровне.<br> | + | ||Английский язык - это язык, без знания которого сегодня невозможно быть успешным человеком. Каждый взрослый человек мечтает овладеть языком хотя бы на разговорном уровне.<br> |
Сейчас уже нельзя представить современную жизнь без компьютера и интернета, где также не обойтись без знания английского языка - языка высоких технологий и программирования.<br> | Сейчас уже нельзя представить современную жизнь без компьютера и интернета, где также не обойтись без знания английского языка - языка высоких технологий и программирования.<br> | ||
Знание языка требуется при устройстве на работу, т. к. это язык, на котором составляются контракты и ведутся переговоры. Это так же язык науки и бизнеса, язык политических деятелей и международных журналистов.<br> | Знание языка требуется при устройстве на работу, т. к. это язык, на котором составляются контракты и ведутся переговоры. Это так же язык науки и бизнеса, язык политических деятелей и международных журналистов.<br> | ||
Люди в 30 странах изучают английский как второй язык. Знание языка дает возможность много путешествовать и обретать новых друзей среди иностранцев, знакомиться с культурой и обычаями других народов, возможность обучаться в зарубежных университетах, читать иностранные книги, смотреть английские фильмы. | Люди в 30 странах изучают английский как второй язык. Знание языка дает возможность много путешествовать и обретать новых друзей среди иностранцев, знакомиться с культурой и обычаями других народов, возможность обучаться в зарубежных университетах, читать иностранные книги, смотреть английские фильмы. | ||
| − | |||
| − | |||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
* Зачем изучать историю и культуру страны изучаемого языка? | * Зачем изучать историю и культуру страны изучаемого языка? | ||
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
| − | |История раскрывает огромный мир событий носителей языка, поучительных историй, исторических личностей и судеб. Изучать обычаи, нравы, порядки различных культур захватывающе интересно. | + | ||История раскрывает огромный мир событий носителей языка, поучительных историй, исторических личностей и судеб. Изучать обычаи, нравы, порядки различных культур захватывающе интересно. |
| − | + | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
* Почему не только для общения нужно знание иностранного языка? | * Почему не только для общения нужно знание иностранного языка? | ||
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
| − | |Знание языков обогащает культуру человека и развивает его. | + | ||Знание языков обогащает культуру человека и развивает его. |
| − | + | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
* Каковы основные пути взаимообогащения языков? | * Каковы основные пути взаимообогащения языков? | ||
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
| − | || | + | ||Языки обмениваются словами друг с другом. Иногда новые иностранные слова приходят в язык вместе с предметами, которые они называют. Например, названия разных технических новинок. Общаясь с людьми, говорящими на других языках или переводя тексты с иностранного, мы тоже усваиваем новые слова. Обмениваться словами помогают и путешествия. Чем теснее общаются люди разных культур, чем чаще бывают в гостях друг у друга, тем богаче становится их язык. |
| − | Языки обмениваются словами друг с другом. Иногда новые иностранные слова приходят в язык вместе с предметами, которые они называют. Например, названия разных технических новинок. Общаясь с людьми, говорящими на других языках или переводя тексты с иностранного, мы тоже усваиваем новые слова. Обмениваться словами помогают и путешествия. Чем теснее общаются люди разных культур, чем чаще бывают в гостях друг у друга, тем богаче становится их язык. | + | |
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
* В чем особенность выбранной вами страны? Чем она знаменита? | * В чем особенность выбранной вами страны? Чем она знаменита? | ||
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
| − | |Об этой стране | + | ||Об этой стране просто невозможно рассказать в двух словах, настолько она красива и многогранна. |
| − | просто невозможно рассказать в двух словах ,настолько она красива и многогранна. | + | В первую очередь эта страна славится своей восхитительной первозданной природой, озерами и водопадами, ну а также в ней есть и много |
| − | В первую очередь эта страна славится своей восхитительной первозданной | + | |
| − | природой, озерами и водопадами, ну а также в ней есть и много | + | |
исторических памятников культуры и архитектуры. | исторических памятников культуры и архитектуры. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
| Строка 133: | Строка 113: | ||
*Какие города страны изучаемого языка вы знаете? | *Какие города страны изучаемого языка вы знаете? | ||
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
| − | |Крупнейшие города Канады: Ванкувер, Оттава, Торонто, Гамильтон, Калгари, Монреаль, Эдмонтон. | + | ||Крупнейшие города Канады: Ванкувер, Оттава, Торонто, Гамильтон, Калгари, Монреаль, Эдмонтон. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
*Какие города вам хотелось бы посетить и почему? | *Какие города вам хотелось бы посетить и почему? | ||
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
| − | |Мы бы хотели посетить Торонто! | + | ||Мы бы хотели посетить Торонто!<br>В Торонто часто проходят различные престижные фестивали искусств!<br>А еще там находится самый высокий в Канаде небоскреб в 72 этажа!<br>Там есть Си-Эн-Тауэр - самая высокая в мире телевизионная башня (553 м), которая поистине доминирует над городом!<br>Fort York-историческое место! (В Fort York сохранились настоящие постройки, дошедшие до нас со времен Йоркской битвы 1812 года, одного из самых кровопролитных сражений между Британией и Америкой).<br> |
| − | В Торонто часто проходят различные престижные фестивали искусств! А еще там находится самый высокий в Канаде небоскреб в 72 этажа! | + | |
| − | Там есть Си-Эн-Тауэр - самая высокая в мире телевизионная башня (553 м), которая поистине доминирует над городом! | + | |
| − | Fort York-историческое место! ( В Fort York сохранились настоящие постройки, дошедшие до нас со времен Йоркской битвы 1812 года, одного из самых кровопролитных сражений между Британией и Америкой). | + | |
Мы очень хотим побывать в Торонто и думаем, что там будет очень интересно! | Мы очень хотим побывать в Торонто и думаем, что там будет очень интересно! | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
| Строка 169: | Строка 140: | ||
<p align=right>[[Сетевой проект Волшебный экспресс/ Виртуальный маршрут|переход на страницу этапа...]]</p> | <p align=right>[[Сетевой проект Волшебный экспресс/ Виртуальный маршрут|переход на страницу этапа...]]</p> | ||
| − | *Какие достопримечательности страны изучаемого языка известны в мире? | + | * Какие достопримечательности страны изучаемого языка известны в мире? |
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
|----- | |----- | ||
| − | | <big> | + | |<big>'''Замок Шато Фронтенак<br>'''</big> |
| − | '''Замок Шато Фронтенак<br>''' | + | |----- |
| − | If you go to Quebec City as a tourist, you should visit Chateau Frontenac Castle . Now it is a grand hotel, which was built as a castle in 19 century. It is situated on the mountain framed by another symbol of Canada - Canadian maple.<br><br> | + | |http://www.tapeciarnia.pl/tapety/srednie/175437_zamek_frontenac.jpg |
| + | |If you go to Quebec City as a tourist, you should visit Chateau Frontenac Castle . Now it is a grand hotel, which was built as a castle in 19 century. It is situated on the mountain framed by another symbol of Canada - Canadian maple.<br><br> | ||
* [http://www.toptenz.net/wp-content/uploads/2011/06/image002.jpg Источники информации] | * [http://www.toptenz.net/wp-content/uploads/2011/06/image002.jpg Источники информации] | ||
| + | |----- | ||
| + | |<big>'''Монреальская Базилика<br>'''</big> | ||
| + | |----- | ||
| + | |http://cs417230.userapi.com/v417230096/1c8a/eL04tEfDejM.jpg | ||
| + | |Notre-Dame Basilica of Montreal has the most dramatic gothic architecture in the world. Its interior is decorated with golden stars and there are the stained glass windows along the walls. There are no words to describe the beauty of this church!<br><br> | ||
| + | Источники информации: | ||
| + | * [http://i.blog.fontanka.ru/photos/2012/12/800x600_nTfxYZ5ZiBORpQdluAzs.jpg Монреальская Базилика] | ||
| + | * [http://q1geo.ru/America/Canada/Montreal/int_place/Notr_dam_Monreal3 Монреальская Базилика] | ||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
| Строка 181: | Строка 161: | ||
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
|----- | |----- | ||
| − | | <big> | + | |<big>'''Зоопарк в Торонто'''<br></big> |
| − | + | |----- | |
| − | '''Зоопарк в Торонто''' | + | |http://zoovestnik.ru/wp-content/uploads/2012/06/A-little-polar-bear-13557-180x125.jpg |
| − | The Toronto Zoo is one of the largest zoos in the world.Over 5000 animals are displayed indoors in tropical pavilions and outdoors in naturalistic environments. In fact, to see everything take a week. An amazing plaсе! | + | |The Toronto Zoo is one of the largest zoos in the world.Over 5000 animals are displayed indoors in tropical pavilions and outdoors in naturalistic environments. In fact, to see everything take a week. An amazing plaсе!<br><br> |
| − | Источники информации | + | Источники информации: <br> |
| − | http://farm2.staticflickr.com/1389/4733903361_fc86c89eee_o.jpg | + | * [http://farm2.staticflickr.com/1389/4733903361_fc86c89eee_o.jpg], [http://cache.carlsonhotels.com/rad/images/hotels/ONTOREAS/pandabears240.jpg], [http://media-cache-ak0.pinimg.com/236x/08/74/9d/0], [http://cache.carlsonhotels.com/rad/images/hotels/ONTOREAS/pandabears240.jpg], [http://media-cache-ak0.pinimg.com/236x/08/74/9d/08749d3abd6e6e377779913c58af6ebf.jpg], [http://www.searchingtoronto.com/pictures/plog-content/images/toronto-parks/to] |
| − | http://cache.carlsonhotels.com/rad/images/hotels/ONTOREAS/pandabears240.jpg | + | |
| − | http://media-cache-ak0.pinimg.com/236x/08/74/9d/0 | + | |
| − | http://cache.carlsonhotels.com/rad/images/hotels/ONTOREAS/pandabears240.jpg | + | |
| − | http://media-cache-ak0.pinimg.com/236x/08/74/9d/08749d3abd6e6e377779913c58af6ebf.jpg | + | |
| − | http://www.searchingtoronto.com/pictures/plog-content/images/toronto-parks/to | + | |
| − | + | ||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
| Строка 203: | Строка 177: | ||
*Кто из известных людей страны изучаемого языка ее прославил? | *Кто из известных людей страны изучаемого языка ее прославил? | ||
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
| − | |Хотелось бы отметить таких известных людей Канады, как Чарльз Робертс, который был англо-канадским поэтом и писателем-натуралистом. Он основал жанр | + | ||Хотелось бы отметить таких известных людей Канады, как Чарльз Робертс, который был англо-канадским поэтом и писателем-натуралистом. Он основал жанр «рассказов о животных».<br> |
| − | Самюэль де Шамплен - французский путешественник и государственный деятель, получивший в 1601 году титул | + | Самюэль де Шамплен - французский путешественник и государственный деятель, получивший в 1601 году титул «королевского географа».<br> |
| − | Этвуд Маргарет - канадская писательница, поэт, литератор, критик и феминистка. Была награждена Букеровской премией за роман | + | Этвуд Маргарет - канадская писательница, поэт, литератор, критик и феминистка. Была награждена Букеровской премией за роман «Слепой убийца». <br> |
| − | Дункан Дейв, канадский писатель-фантаст, были | + | Дункан Дейв, канадский писатель-фантаст, были опубликованы такие его романы, как «Розово-красный город», «Тень» и многие другие! |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
*О чем могут рассказать названия улиц? | *О чем могут рассказать названия улиц? | ||
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
| − | |В основном названия улиц дают в честь известных людей или происходивших там событий или явлений. | + | ||В основном названия улиц дают в честь известных людей или происходивших там событий или явлений. |
Большинство улиц канадских городов копируют принцип наименования улиц в американских городах. Например, 15-я авеню. Часть названия улиц указывает на направление ( Qeen St.East) или на месторасположение значимого объекта ( Бэнк стрит). | Большинство улиц канадских городов копируют принцип наименования улиц в американских городах. Например, 15-я авеню. Часть названия улиц указывает на направление ( Qeen St.East) или на месторасположение значимого объекта ( Бэнк стрит). | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
| − | + | ||
| + | ==='''Robert Bateman''' === | ||
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
| − | | | + | |---- |
| − | http:// | + | || |
| − | + | http://galleryone.com/images/bio/bateman-s.jpg | |
| − | | | + | || |
| − | + | Robert Bateman, на сегодняшний день, является одним из лучших художников-анималистов. В общем, можно сказать, что этот автор лучший в избранном направлении.Это касается изображения среды обитания животных и их жизни. Глядя на его картины возникает ощущение, что художник действительно очень близок к миру животных, понимает их, чувствует и поэтому может ярко и красочно отобразить действительную суть картин. В своих картинах он передает свое отношение к тому миру, который создает на своих полотнах, а так же великолепно отражает внутренний мир животных, которых рисует. | |
| − | + | |---- | |
| − | Robert Bateman на сегодняшний день является одним из лучших художников-анималистов. В общем ,можно сказать, что этот автор лучший в избранном направлении.Это касается изображения среды обитания животных и их жизни. Глядя на его картины возникает ощущение, что художник действительно очень близок к миру животных, понимает их, чувствует и поэтому может ярко и красочно отобразить действительную суть картин. В своих картинах он передает свое отношение к тому миру, который создает на своих полотнах, а так же великолепно | + | ||[http://usenkomaxim.ru/2012/08/21/robert-bateman-samaya-luchshaya-animalisticheskaya-zhivopis/ Источники информации] |
| − | http://usenkomaxim.ru/2012/08/21/robert-bateman-samaya-luchshaya-animalisticheskaya-zhivopis/ | + | || |
| − | Лента времени Robert Bateman (команда Concord) | + | <div align=right>'''Лента времени [http://www.timetoast.com/timelines/robert-bateman-concord Robert Bateman (команда Concord)]''' |
|} | |} | ||
| − | |||
| + | <br> | ||
== 5. «Хочу вам рассказать...» == | == 5. «Хочу вам рассказать...» == | ||
<p align=right>[[Сетевой проект Волшебный экспресс/ Хочу вам рассказать...|переход на страницу этапа... ]]</p> | <p align=right>[[Сетевой проект Волшебный экспресс/ Хочу вам рассказать...|переход на страницу этапа... ]]</p> | ||
| Строка 242: | Строка 211: | ||
* Когда начинается учебный год во Канаде? | * Когда начинается учебный год во Канаде? | ||
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
| − | |У канадских школьников нет единого дня начала учебного года - это всегда начало сентября ( может быть как 2, так и 3 сентября). | + | ||У канадских школьников нет единого дня начала учебного года - это всегда начало сентября (может быть как 2, так и 3 сентября). |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
| Строка 253: | Строка 217: | ||
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
|----- | |----- | ||
| − | | | + | ||В России начало учебного года всегда празднуется 1 сентября, для нас это большой праздник, во время которого проводится праздничная линейка с поздравлениями и цветами, тогда как в Канаде , в отличии от нас,начало учебного года не празднуется. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
| Строка 262: | Строка 223: | ||
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
|----- | |----- | ||
| − | | | + | |В большинстве стран начало учебного года связано с окончанием сбора урожая. После того, как урожай собран ,все жители страны отправляют детей в школы. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
| Строка 274: | Строка 232: | ||
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
|----- | |----- | ||
| − | | < | + | |Мы все - дети и не имеет значения сколько нам лет. Мы все учимся в школе, получаем новые знания! Школы везде разные. И нам стало интересно: как живут и учатся дети в других странах. Очень заинтересовало нас то, как учатся наши сверстники в Канаде.<br> |
| − | + | Захотели узнать, чем мы схожи и в чем наши различия. Ведь нам интересно все: и как они выглядят, как занимаются в школе, как проводят свое свободное время и каникулы, много ли уроков им задают и как строго выставляют оценки, ну про все, все, все… :)) <br> | |
| − | = | + | Мы думаем, что ребятам в Канадской школе также интересно и увлекательно, как и нам и хотим в этом убедиться. С удовольствием побывали бы там! Приглашайте нас! |
| + | <center><youtube v="eeLy7o1WYq0"/></center> | ||
| + | |} | ||
| + | <br> | ||
| + | === Школьный мир === | ||
| + | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
| + | |----- | ||
| + | |Школьное образование в Канаде, как и в России является обязательным. Для граждан Канады образование бесплатное, а иностранцы обучаются на платной основе. Но в Канаде, школы еще делятся на общественные, где мальчики и девочки учатся вместе, частные и католические (в них мальчики и девочки учатся раздельно). | ||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
| Строка 283: | Строка 248: | ||
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
|----- | |----- | ||
| − | | | + | |Учебный год начинается в сентябре ,так же как и у нас, и заканчивается в конце мая. У канадских школьников не как в России, нет единого первого учебного дня. Он может начаться и 2, и 3 сентября. |
| − | + | Школьный день начинается в 8.30 и заканчивается в 3 часа. А один урок канадского школьника длится 75 минут!!! | |
| − | + | В Kанаде, в отличии от России, год делится на триместры: осенний, весенний и летний, между ними каникулы в 2-3- недели. | |
| − | + | Школьные каникулы распределяются следующим образом: две недели на Рождество, две недели весной, а с июля по август - летние каникулы. | |
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
| + | |||
=== Школьные праздники === | === Школьные праздники === | ||
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
|----- | |----- | ||
| − | | | + | |В Канаде первый день учебы не считается праздником (как у нас :( ), в этот день нет ни цветов,ни поздравлений, ни торжественной линейки. Дети узнают о том, в каком они классе и у какого учителя за пол часа до начала занятий. Учителя стоят с табличками и ждут своих подопечных. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
| + | |||
=== Школьные правила === | === Школьные правила === | ||
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
|----- | |----- | ||
| − | | < | + | | |
| − | + | В начале учебного года почти все ученики Канады подписывают «Кодекс Поведения» («Code of Conduct»), а, значит, соглашаются и обязуются их выполнять. Для малышей правила поведения объясняются в игровой форме, через чтение книг, посредством ролевых игр и видеороликов. В нашей стране такие правила - Устав школы подписывают родители учеников. Это серьёзное отличие!<br> | |
| − | + | В Канаде как и у нас, практикуются смешанные классы. Но одновременно один учитель учит 2 и 3 или 3 и 4 классы, в наших школах такое случается только при необходимости. Состав класса не превышает 23 чел. Каждый год состав класса меняется. | |
| + | В Канаде все школы компьютезированы и имеют выход в Интернет. У них много часов отводится на занятия искусством: театральным мастерством, игрой на музыкальных инструментах, рисованию, ремеслам. Они много времени проводят в спортзале и на свежем воздухе. Так как спорт является у них одним из главных предметов. И главное, сейчас в Канаде практически отменены домашние задания ! | ||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
| + | |||
=== Школьные предметы === | === Школьные предметы === | ||
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
|----- | |----- | ||
| − | | < | + | |Предметы включают в себя английский, математику, биологию, географию, химию, физику, компьютерные науки, искусство, бизнес, драму, физкультуру, дизайн, музыку, иностранные языки (французский, испанский, др.), компьютерную анимацию, веб дизайн, кулинарию и др.<br> |
| − | + | В Канаде в отличии от нас, предметы изучаются блоками: первый семестр 4 предмета, второй – оставшиеся. | |
| − | + | Обязательным условием является работа волонтером: библиотека, госпиталь или дома престарелых. | |
| − | + | ||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
| − | === | + | |
| + | === Школьное расписание === | ||
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
|----- | |----- | ||
| − | | | + | |Расписание уроков составляется таким образом,что дети заканчивают занятия во 2-ой половине дня, поэтому для тех детей, чьи родители заняты на работе, есть группа продленного дня, но она платная. Если школа находится далеко от дома,то детей забирает и развозит по домам школьный автобус веселого желтого цвета,у нас же в России такого автобуса не имеется. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
| − | === | + | |
| + | === Школьные оценки === | ||
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
| − | | | + | |Оценки выставляются по системе АВС, если ты отличник – получаешь А, но если у тебя много оценок D, тебе грозит оставление на второй год. |
| − | + | В течении семестра проводятся экзамены в письменной форме: это либо тест, либо написание эссе, а по таким урокам, как музыка и рисование могут даваться творческие задания. На экзамен отводится 1,5 – 2 часа. Списывание, как и у нас, жестоко карается. | |
| − | + | | | |
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
| − | === Школьный | + | |
| + | === Школьный возраст=== | ||
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
| − | |--- | + | |Ходить в школу дети начинают рано ,с 5-6 лет,а учатся только до 12 лет: это дошкольное обучение, там они изучают звуки, буквы и цифры. Также как и мы,в 6 лет они идут в первый класс и обучаются там до 5 класса – это начальная школа. С 6 по 8 класс - средняя школа. Но в Канаде 12 классов, и с 9 по 12 класс у них -это высшие классы средней школы. |
| − | + | ||
| − | + | | | |
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
| Строка 346: | Строка 310: | ||
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
|----- | |----- | ||
| − | | | + | | |
| − | + | На наш взгляд, у нас и у Канадских ребят в школьной жизни много отличий. И хотя все мы разные, но мы любим учиться, узнавать новое и, конечно, общаться! А для того чтобы общаться со своими сверстниками из других стран, надо знать иностранный язык. Поэтому всех ребят в мире объединаяет стремление к знаниям, что бы с их помощью творить, общаться, познавать мир и изменять его к лучшему. Вот, что нас [http://static.eva.ru/eva/370000-380000/370606/channel/1893386293763130.jpeg объединяет]! | |
| − | + | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
| Строка 356: | Строка 318: | ||
{|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | ||
|----- | |----- | ||
| − | | | + | | |
| − | + | * http://www.ref.by/refs/17/36695/1.html | |
| − | == | + | * http://www.newcanadian.ru/education/sistema-obrazovaniya.html |
| − | + | * http://emigratecanada.com/load/5-1-0-23 | |
| + | * http://yastudent.ru/articles/2/6/1671/htm | ||
| + | * http://eva.ru/kids/read-10914.htm | ||
| + | * http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=eeLy7o1WYq0 | ||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
| − | - | + | === Авторы === |
| − | + | {|style="width: 100%; border: #0066cc 1px dashed; background-color: #ffffff;" cellpadding="5" | |
| − | ---- | + | |----- |
| + | | | ||
| + | [[Участник:Валентина Бурина]], [[Участница:Елена Левина]], [[Участник:Евгения Мищенко]], [[Участник: Даниил Пучкин]], [[Участник:Анастасия Филатова2001|Участник:Анастасия Филатова]], [[Участник:Дюпина Мария]], [[Участник:Диана Шевякова]], [[Участник:Неля Шимичева]], [[ Участник:Настюша Борисова]], [[Участник:Кирпичникова Лиля]] | ||
| + | |} | ||
| + | <br> | ||
== Рефлексия == | == Рефлексия == | ||
| Строка 380: | Строка 349: | ||
|---- | |---- | ||
||1. Кирпичникова Лиля | ||1. Кирпичникова Лиля | ||
| − | ||Оформляла "Дневник путешествия", лента времени, игра в города, собирала пазлы, отвечала на вопросы, делала открытку. | + | ||Оформляла "Дневник путешествия", лента времени, игра в города, собирала пазлы, отвечала на вопросы, делала открытку,делала презентацию. |
||Узнала многие города Канады. Узнала много нового! | ||Узнала многие города Канады. Узнала много нового! | ||
||Научилась работать в команде, научилась надёжности, что нужно выполнять всё во время. | ||Научилась работать в команде, научилась надёжности, что нужно выполнять всё во время. | ||
| Строка 442: | Строка 411: | ||
||Трудно было найти картинки пазла,но я справилась с заданием. | ||Трудно было найти картинки пазла,но я справилась с заданием. | ||
|---- | |---- | ||
| − | ||10. | + | ||10.Валентина Бурина |
| − | || | + | || Оформила страницу, играла в города, собирала пазлы, делала призентацию |
| − | || | + | || Узнала много нового |
| − | || | + | || Научилась работать в команде |
| − | || | + | || Для меня было всё интересно |
| − | || | + | || Трудностей не было |
|} | |} | ||
<br><br> | <br><br> | ||
Текущая версия на 21:48, 12 октября 2013
|
сетевого проекта «Волшебный экспресс» |
|
"КАРТА УСПЕШНОСТИ КОМАНД"
[править] КОМАНДА 
[править] Город:г.Нижний Новгород [править] Образовательное учреждение:МБОУ СОШ № 149 [править] Наш девиз:Wisdom,justice and moderation. [править] Приветствие соперникамБудем вместе мы всегда,как у радуги цвета! [править] В нашей команде:
[править] Руководитель команды:Каширская Ирина Александровна учитель иностранного языка [править] Координатор команды:Агрба Лариса Маратовна учитель информатики и ИКТ [править] НАШИ РАБОТЫ:[править] 1. «Подготовительный этап»
[править] Наши исследования на этапе
[править] 2. «Калейдоскоп городов»[править] Наши исследования на этапе
<googlemap version="0.9" lat="51.013755" lon="-82.617187" type="map" zoom="4"> 45.490946, -73.564453, Монреаль Метку поставила команда Concord 43.644026, -79.453125, Торонто Метку поставила команда Concord 51.193115, -73.190918, Квебек Метку поставила команда Concord </googlemap>
[править] 3. «Виртуальный маршрут»
[править] 4. «Главный портрет города»[править] Наши исследования на этапе
[править] Robert Bateman
[править] 5. «Хочу вам рассказать...»[править] Наши исследования на этапе
[править] Хочу вам рассказать...( Wiki-статья ) [править] Введение
[править] Школьный мир
[править] Школьное время
[править] Школьные праздники
[править] Школьные правила
[править] Школьные предметы
[править] Школьное расписание
[править] Школьные оценки
[править] Школьный возраст
[править] Заключение
[править] Источники информации
[править] Авторы
[править] Рефлексия
|
![[1]](http://farm2.staticflickr.com/1389/4733903361_fc86c89eee_o.jpg){kind=link}
![[2]](http://cache.carlsonhotels.com/rad/images/hotels/ONTOREAS/pandabears240.jpg){kind=link}
![[5]](http://media-cache-ak0.pinimg.com/236x/08/74/9d/08749d3abd6e6e377779913c58af6ebf.jpg){kind=link}
