|
|
| Строка 106: |
Строка 106: |
| | #[http://goo.gl/WcLc7 Космический корабль. Видеофрагмент] | | #[http://goo.gl/WcLc7 Космический корабль. Видеофрагмент] |
| | #[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/78e71b6c-0a01-022a-00f4-ca49f56c99ed/?interface=teacher Вид Земли из космоса. Видеофрагмент] | | #[http://school-collection.edu.ru/catalog/res/78e71b6c-0a01-022a-00f4-ca49f56c99ed/?interface=teacher Вид Земли из космоса. Видеофрагмент] |
| − | * '''Мы выбрали вариант № 2.'''
| + | |
| | * '''Наш Glogster-плакат "Полёт Юрия Гагарина в космос"''' [http://www.glogster.com/megastarova/-/g-6kv0quip29rr1sr0drr75a0] | | * '''Наш Glogster-плакат "Полёт Юрия Гагарина в космос"''' [http://www.glogster.com/megastarova/-/g-6kv0quip29rr1sr0drr75a0] |
| | |} | | |} |
| Строка 113: |
Строка 113: |
| | | style="width: 60%; background-color: ; border: 2px solid #A4D3EE; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | | | style="width: 60%; background-color: ; border: 2px solid #A4D3EE; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ |
| | | | |
| − | === Шаг 4 ===
| |
| | | | |
| − | Сроки: 15.02.13 г. - 18.02.13 г.
| |
| − | [[Изображение:Корабль экипажа Космические десантники.jpg|100px|thumb|left|Задание выполнено!]]Создайте онлайн плакат на тему "Полёт Юрия Гагарина в космос". Пример инфографики для вдохновения: [http://ria.ru/infografika/20100412/221244993.html Легендарный полет Гагарина в космос]
| |
| − |
| |
| − | '''Рекомендуем:'''
| |
| − |
| |
| − | СЕРВИС для создания схем, диаграмм, плакатов: [https://cacoo.com/lang/ru/ Cacoo]
| |
| − |
| |
| − | ИНСТРУКЦИИ:
| |
| − |
| |
| − | #[https://docs.google.com/presentation/d/17vAS3H2Nxy5baPdVmP4VlAM5qMTpu51o6lkIFUJ4o9Q/present#slide=id.p Инструкция]
| |
| − | #[http://www.slideshare.net/oksana_89/caccocom-13195611 Инструкция для работы с сервисом Cacco.com]
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | СЕРВИС по созданию интерактивных плакатов [http://www.glogster.com/ Glogster]
| |
| − |
| |
| − | ИНСТРУКЦИИ:
| |
| − | #[http://www.letopisi.ru/index.php/Glogster Glogster]
| |
| − | #[https://docs.google.com/presentation/d/1enSfnL6c-uozmEc5iJ6Pmsw6hcC590v_DCpGTGHOPaE/present#slide=id.i0 Инструкция по освоению сервиса Glogster]
| |
| − |
| |
| − | При выполнении задания пользуйтесь документом [https://docs.google.com/document/d/1BKA_9ga4OB0dxd-sn2i_f-sFaHRlyLFcOBUjTQ-fvQs/edit Критерии оценивания плаката в сетевом проекте].
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 60%; background-color: ; border: 2px solid #A4D3EE; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__
| |
| − |
| |
| − | === Шаг 5 ===
| |
| − |
| |
| − | Сроки:19.02.13 г.
| |
| − | [[Изображение:Корабль экипажа Космические десантники.jpg|100px|thumb|left|Задание выполнено!]]Координаторы команд размещают ссылки на ленты времени в документе [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkcpWQ7mmf92dGlNN3VjS1c1ck00RURrbkFxYzAxUHc#gid=0 Таблица прохождения этапов в сетевом проекте "Через тернии к звёздам!"]в графе 4 этап. Репортаж с космодрома" и в соответствующем разделе на странице своей команды в Летописи.
| |
| − | |}
| |
| − |
| |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width: 60%; background-color: ; border: 3px solid #A4D3EE; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__
| |
| | | | |
| | === Шаг 6 === | | === Шаг 6 === |
Версия 18:07, 4 марта 2013
Наш девиз: Мы - космические десантники! Мы - добрые и смелые романтики! Мы - мудрые защитники добра!
Экипаж "Космические десантники" к полёту ГОТОВ! Настроение позитивное!
Состав десанта:
1. Кляйнфельдер Наталья Евгеньевна, учитель русского языка и литературы - помощник и координатор работы в проекте [1]
2.Васильев Дмитрий, 5 а - командир экипажа
3. Твердохлеб Анна, 5 а - журналист
4. Собачкина Анна, 5 а - программист
5. Тореева Татьяна, 5 а - оформитель
6. Ермуханова Ангелина, 6 б - исследователь
7. Капленкова Дарья, 6 б - архивариус
8. Парамонов Егор,5 а класс - фотограф
До начала проекта
- План-задание экипажу для работы на этапе "До начала проекта" [2]
<googlemap version="0.9" lat="51.388829" lon="46.043165" zoom="16" scale="yes" controls="large">
(X) 51.387022, 46.040311
Школа № 31, команда "Космические десантники"
</googlemap>
1 этап. Всё начинается в семье
* План-задание экипажу по работе на этапе "Всё начинается в семье"[4]
2 этап. Школьные годы
- План-задание экипажу по работе на этапе "Школьные годы" [7]
|
Шаг 6
Заполнение читательского дневника - Бортового журнала - происходит после выполнения предыдущих заданий этапа участниками. Каждая команда выбирает один из двух вариантов для оформления новой страницы Бортового журнала.
Сроки: 19.02.13 г.
Вариант 1.
Координатор размещает в блоге команды в сервисе Kidblog сообщение под заголовком "Бортовой журнал. Страница 4" и просит участников ответить на вопросы:
- Как изменился мир после полёта Юрия Гагарина?
- Какую помощь ты оказал экипажу, участвуя во 4 этапе?
- Какие задания 4 этапа тебе понравились больше всего?
- Что показалось тебе сложным в заданиях 4 этапа?
Участники дают ответы, используя функцию "Комментарий".
Координатор размещает ссылку на сообщение в документе Бортовой журнал.
Вариант 2.
Обсуждение итогов исследования, проведённого командой в 4 этапе проекта координатор организует на новой странице "Бортовой журнал. Страница 4."
Инструкция
- Создайте новую страницу в Летописи (пример названия: Команда Лучики школы №1 города Буинска/Бортовой журнал. Страница 4.
- Скопируйте таблицу из этого шаблона:Шаблон и вставьте таблицу на новую страницу.
- Разместите внутреннюю ссылку на страницу с таблицей на основной странице команды.
- Предложите участникам команды ответить на вопросы, размещённые в таблице Бортового журнала.
- Разместите ссылку на сообщение в документе Бортовой журнал.
- Мы выбрали вариант № 1. Наши ответы в Бортовом журнале можно прочитать по ссылке [14]
|
Рефлексия
Сроки: 18.02.13 г. - 19.02.13 г.
Участники команд (не руководители!) обмениваются впечатлениями о ходе этого этапа проекта, выражают своё мнение, делятся творческими идеями, дают полезные ссылки в блоге сетевого проекта "Через тернии к звёздам!". Для этого этапа предназначена ветка форума Репортаж с Космодрома.
Успехов всем командам в выполнении заданий!
5 этап. Имя Гагарина на карте моего города.(20 февраля - 26 февраля)
Страница выполнения заданий этапа № 5 [[15]]
- Бортовой журнал команды "Космические десантники"[16]
<googlemap version="0.9" lat="51.477935" lon="46.165302" zoom="16">
51.270696, 45.997202, Памятник на месте приземления Юрия Гагарина.
 Открыт в 1965 г., высота обелиска 27 м. В 1981 г. на постаменте перед обелиском установлен скульптурный памятник Ю.Гагарину (автор К.Матвеева). В 2011 г. открыт мемориал "Галерея космонавтов" - барельефные портреты 12 покорителей космоса.Напротив обелиска расположена композиция, посвящённая К.Э Циалковскому и С.П.Королёву.
51.386941, 46.040139, Улица Гагарина 63 а школа № 31.
В фондах школьного музея хранятся эскизы памятника Ю.Гагарину, подаренные скульптором К.Матвеевой (Почётный гражданин г.Энгельса)
51.38986, 46.037564, Улица Ю.Гагарина.
Соединяет Место приземления Гагарина и центр города.
51.476037, 46.167319, Музей Дальней авиации.Открыт в 06.09.2000г.
Гагаринский АН-2. Весной 1960 г. с этого самолёта прыгали с парашютом Гагарин, Титов, Комаров, Николаев. Руководитель группы космонавтов подполковник Никитин, выпускник Энгельсской лётной школы, отличный методист в области высотного снаряжения и катапультирования.
51.467369, 46.158092, Энгельсский комбинат химического волокна
6 января 1965 г. Ю.Гагарин с супругой посетили предприятие и встретились с тружениками.
</googlemap>
Что надо сделать в команде
Узнать информацию о названиях, связанных с именем Юрия Гагарина, в вашем (или находящемся недалеко) городе. Внести названия на карту "Имя Гагарина на карте города".
|
Шаг 1. Разминка
20 февраля 2013 г.
Посмотрите видео "Город Гагарин"
|
Шаг 3
Сроки: 21.02.13 г.
Сделайте эскиз карты, показывающей такие места в вашем городе. Обсудите в экипаже, что поможет представить эти места так, чтобы о них было интересно узнать другим участникам проекта.
|
Шаг 4
Сроки: 21.02.13 г. - 23.02.13 г.
- Создайте новую страницу в Летописи (пример названия: Команда Лучики школы №1 города Буинска/Имя Гагарина на карте города Буинска)
- Создайте карту на странице. Найдите город, где расположена школа участников команды. На территории города разместите метки, связанные с названиями улиц, площадей, памятников и других объектов, связанных с именем Ю.А.Гагарина. Размещая в метках изображения, не забывайте о правилах работы с изображениями.
Инструкция: презентация Ю.Щербакова "Создаём карту в Летописи.ру" (слайды 1-5).
Для того, чтобы занести несколько меток на вашу карту в Летописи:
- откройте карту Google;
- найдите нужное место;
- щелкните правой клавишей мыши в нужной точке;
- cкопируйте в окне поиска координаты и добавьте в контейнер кода вашей карты в Летописи.ру.
- Разместите внутреннюю ссылку на страницу с картой на основной странице команды.
- Перенесите содержимое контейнера кода вашей карты на совместную карту ИМЯ ГАГАРИНА НА КАРТЕ.
Инструкция: презентация Ю.Щербакова "Создаём карту в Летописи.ру") (слайд 6)
При создании карты пользуйтесь документом Критерии оценивания карты в проекте “Через тернии к звёздам!”
|
Шаг 6
Сроки: 24.02.13 г. - 25.02.13 г.
Заполнение читательского дневника - Бортового журнала - происходит после выполнения предыдущих заданий этапа участниками. Каждая команда выбирает один из двух вариантов для оформления новой страницы Бортового журнала.
Вариант 1.
Координатор размещает в блоге команды в сервисе Kidblog сообщение под заголовком "Бортовой журнал. Страница 5" и просит участников ответить на вопросы:
- Как исследование помогло тебе больше узнать о своём городе?
- Какую помощь ты оказал экипажу, участвуя во 5 этапе?
- Какие задания 5 этапа тебе понравились больше всего?
- Что показалось тебе сложным в заданиях 5 этапа?
Участники дают ответы, используя функцию "Комментарий".
Координатор размещает ссылку на сообщение в документе Бортовой журнал.
Вариант 2.
Обсуждение итогов исследования, проведённого командой в 5 этапе проекта координатор организует на новой странице "Бортовой журнал. Страница 5."
Инструкция
- Создайте новую страницу в Летописи (пример названия: Команда Лучики школы №1 города Буинска/Бортовой журнал. Страница 5)
- Скопируйте таблицу из этого шаблона:Шаблон и вставьте таблицу на новую страницу.
- Разместите внутреннюю ссылку на страницу с таблицей на основной странице команды.
- Предложите участникам команды ответить на вопросы, размещённые в таблице Бортового журнала.
- Разместите ссылку на сообщение в документе Бортовой журнал.
|
Рефлексия
Сроки: 25.02.13 г.-26.02.13 г.
Участники команд обмениваются впечатлениями о ходе этого этапа проекта, выражают своё мнение, делятся творческими идеями, дают полезные ссылки в блоге сетевого проекта "Через тернии к звёздам!". Для этого этапа предназначена ветка форума 5 этап. Имя Гагарина на карте моего города .
Успехов всем командам в выполнении заданий!
Шаг 1
Проект завершён, но давайте задержимся немного для того, чтобы ещё раз вернуться к вопросам, ответы на которые вы искали, переходя от этапа к этапу.
- Как человек может изменить мир?
- Каких людей можно считать великими?
- Какие качества помогают людям стать успешными?
- Какие качества характера помогли Юрию Алексеевичу Гагарину стать первым космонавтом?
- Как идут к успеху?
Подумайте над вопросом:
Какие качества помогут Вам стать успешными?
Ещё раз поработайте с документом Визуальное ранжирование в сетевом проекте "Через тернии к звёздам!".
Выстройте качества по степени их значимости для достижения Вами успеха в жизни.
Важно! Руководители команд должны создать копию документа "Визуальное ранжирование в проекте "Через тернии к звёздам!"" (Файл - Создать копию) и организовать работу участников команды в своём аккаунте Google.
Инструкция. Участники команд по очереди расставляют карточки, делая записи или скриншоты после того, как ранжирование будет завершено, чтобы затем использовать их в ответах на вопросы в Бортовом журнале.
|
Шаг 2
Заполнение читательского дневника - Бортового журнала - происходит после выполнения предыдущего задания этапа участниками. Каждая команда выбирает один из двух вариантов для оформления новой страницы Бортового журнала.
Вариант 1.
Координатор размещает в блоге команды в сервисе Kidblog сообщение под заголовком "Бортовой журнал. Послесловие" и просит участников ответить на вопросы:
- Какие качества твоего характера помогли твоей команде успешно пройти все этапы проекта? Как ты думаешь, помогут эти качества стать тебе успешным?
- О работе над какими качествами своего характера ты задумался, участвуя в проекте?
- Какие качества указал ты, участвуя в визуальном ранжировании?
- Есть ли изменения в этом визуальном ранжировании по сравнению с тем, которое ты провёл в этапе "До начала проекта. Давайте познакомимся?". Если да, то почему они появились?
Участники дают ответы, используя функцию "Комментарий".
Координатор размещает ссылку на сообщение в документе Бортовой журнал.
Вариант 2.
Обсуждение итогов визуального ранжирования координатор организует на новой странице "Бортовой журнал. Послесловие."
Инструкция
- Создайте новую страницу в Летописи (пример названия: Команда Лучики школы №1 города Буинска/Бортовой журнал. Послесловие)
- Скопируйте таблицу из этого шаблона:Шаблон и вставьте таблицу на новую страницу.
- Разместите внутреннюю ссылку на страницу с таблицей на основной странице команды.
- Предложите участникам команды ответить на вопросы, размещённые в таблице Бортового журнала.
- Разместите ссылку на сообщение в документе Бортовой журнал.
|
Шаг 3
Жюри приступит к оцениванию итоговых работ 6 марта. Оценивание будет проведено в течение 8-10 дней. Что следует сделать командам к началу работы жюри?
ПРИВЕСТИ В ПОРЯДОК СТРАНИЦЫ СВОИХ КОМАНД В ЛЕТОПИСИ.РУ.
Страницы оформляются в соответствии с ПРАВИЛАМИ РАБОТЫ В ВИКИ.
На странице команды размещается следующая информация:
- карточка участника проекта;
- название команды;
- логотип или фотография участников команды;
- список участников команды;
- разделы по каждому этапу проекта.
В каждом разделе даны ссылки на:
- пошаговую инструкцию авторов проекта к этапу;
- читательский дневник "Бортовой журнал" команды;
- итоговые работы команды, выполненные в ходе этапа;
- совместную работу, если она предусмотрена в этапе.
ПРОВЕРИТЬ ССЫЛКИ И e-mail КООРДИНАТОРОВ В ДОКУМЕНТЕ Таблица прохождения этапов в сетевом проекте "Через тернии к звёздам!"
ПРОВЕРИТЬ ССЫЛКИ В ТАБЛИЦАХ ОЦЕНИВАНИЯ ИТОГОВЫХ РАБОТ:
ПРОВЕРИТЬ ССЫЛКИ В ДОКУМЕНТЕ Читательский дневник “Бортовой журнал”. Ссылки должны вести на соответствующую этапу страницу Бортового журнала. Комментарии участников в журнале, размещённом в сервисе Kidblog должны быть одобрены координатором и доступны для прочтения посетителям блога.
ПРОВЕРИТЬ И ОТРЕДАКТИРОВАТЬ В СЛУЧАЕ НЕОБХОДИМОСТИ НАЗВАНИЯ ИТОГОВЫХ РАБОТ, ВЫПОЛНЕННЫХ В ОНЛАЙН СЕРВИСАХ. Название итоговой работы должно отражать название команды и соответствовать заданию этапа, например, Команда "Звёзды" . Лента времени "Дорога в Космос"
|
Благодарим все команды за участие в проекте!
Сертификаты участников, дипломы и грамоты
Все участники (координаторы команды в том числе)сетевого проекта "Через тернии к звёздам!" получат личные сертификаты участников.
В каждой номинации жюри определяет команды, занявшие 1, 2. 3 места. Эти команды получают дипломы победителя (1 место) и грамоты (2 и 3 место).
Сертификаты участников, дипломы и грамоты высылаются в электронном виде на e-mail координатора команды в течение месяца с момента окончания проекта.
|
|
