Всезнайки(команда)
Представление команды
Бороться и искать, Найти и не сдаваться.
Состав команды
Проект команды
Выяснить значение воды для жизни человека.
Идея проекта
Опишите в общих чертах
(Если вы приглашаете людей к совместной деятельности, тогда этой деятельностью необходимо заинтересовать) Показать, что вода играет в жизни человека огромную роль, что без воды невозможна жизнь на Земле?
Продукт проекта
Опишите, что мир получит в конце проекта в результате деятельности участников: коллекция статей, подборка маршрутов экскурсий, подборка профессиональных проб и т.д.
(Так как ваш проект проходит в сети Интернет/Интранет, он доступен для обозрения всем желающим, то совокупная деятельность участников проекта имеет социально значимый результат, который затем наверняка как-то можно использовать.) Экскурсия к местному водоёму, рисунки на тему "Кругом вода", "Берегите воду", сочинения на аналогичные темы, детские стихи.
Кто может стать участником проекта
Возраст, может быть интересы, какие-то важные для вашего проекта навыки
(Вы можете быть заинтересованы в работах детей определенной категории. Эту категорию необходимо указать сразу) Ученики 3класса общеобразовательных школ.
Вопросы
Основополагающий вопрос -
Что является одним из самых главных богатств Земли?
Проблемные вопросы –
- Как образуются облака?
- Почему идёт дождь?
- Почему в сильный мороз могут лопнуть трубы?
Описание деятельности участников
Опыты
1. Опыт со стаканом воды и ложкой.(Прозрачность воды.)
2. Опыт с цветными полосками и стаканом воды. (Цвет воды.)
3. Определение запаха воды.
4. Растворение в воде соли, глины и мела.
Экологический эксперимент:
Можно ли очистить загрязнённую воду?
1. Опыт по очищению воды с помощью фильтров.
Описание технологии использования СМРС участниками проекта
*Для чего будет использоваться СМРС
Для совместной работы учителя и ученика.
*Какие виды работ будут выполняться с помощью СМРС
Рисунки, общение учителя и ученика, проверка знаний, тестирование.
- Какое ПО СМРС будет использовано в проекте
Решение дидактических и воспитательных задач возможно при помощи различных программ.
- Какие задачи будут решаться с помощью СМРС
Работа с интерактивными учебными программами и предложениями, электронными учебными пособиями.
Ключевые даты проекта
20 августа 2007 года начало изучения Программы "Миллион возможностей".
Из всех возможных «красных» дат проекта наиболее важными являются:
- Окончание приема работ (до какой даты работы отслеживаются в сети)
- Подведение итогов
(Ваша сетевая публикация доступна всем любопытным до тех пор, пока вы ее сами не уберете. Но проект имеет свои временные рамки. Если вы не хотите всю жизнь получать работы детей-исследователей, укажите даты работы в проекте.)
Способ коммуникации
Опишите, как вы собираетесь поддерживать общение участников проекта с вами и друг с другом.
(Сделайте возможным участникам задать вопрос, получить совет, обсудить работу в проекте в любое время.
Постараемся быть в курсе событий проекта, общаться с участниками, решать возникающие вопросы и проблемы по мере их поступления.
Совместная деятельность может привести к замечательному результату.)
Порядок и способ получения работ участников
Напишите, каким образом вы хотите получать работы, выполненные участниками проекта.
- Хотите ли вы получать файлы, а затем сами размещать на сайте? Как, в каком виде?
- Могут ли участники сами присоединить свои работы к сайту проекта? Как им это сделать правильно?
- Хотите ли вы, чтобы участники сами размещали свои работы на социальных сервисах, а вам присылали ссылки на них?
(Здесь оговаривается наиболее удобный для вас как организатора проекта способ фиксации итогов работы участников проекта. В зависимости от формата этих работ, вы можете предложить различные способы размещения их в сети.)
Материалы в помощь участникам
Шаблоны, инструкции, дидактические материалы: ссылки на статьи, таблицы, графики, презентации, аннотированный список ресурсов по теме проекта
(Создайте комфортные условия для работы участников проекта. Обеспечьте их всем необходимым.)
Рефлексия группы
Чего Вы достигли сегодня?
- 1-й день: познакомились с программой "Миллион возможностей".
- 2-й день: познакомились с работой классмейта. Учились делать презентацию.
- 3-й день: учились составлять буклеты и публикации, продолжили изучение классмейта ПК.
- 4-й день:
- 5-й день:
Что Вам больше всего понравилось?
- 1-й день:понравились тьютеры
- 2-й день:работать с классмейтом.
- 3-й день: составление буклета.
- 4-й день:
- 5-й день:
Что Вам мешало?
- 1-й день:растерянность
- 2-й день:неумение разобраться в большом потоке информации.
- 3-й день: нет прочных знаний и умений при работе с ПК.
- 4-й день:
- 5-й день:
Фраза дня
- 1-й день:Миллион возможностей
- 2-й день:Классмейт ПК
- 3-й день: Буклет, публикация.
- 4-й день:
- 5-й день:
