Учебный проект Глобальные проблемы современности
(→Сроки проведения проекта) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 126: | Строка 126: | ||
* [[Учебный проект Глобальные проблемы современности/Глоссарий|Глоссарий "Глобальные проблемы современности"]] | * [[Учебный проект Глобальные проблемы современности/Глоссарий|Глоссарий "Глобальные проблемы современности"]] | ||
− | + | * Коллективная презентация "Глобальные проблемы современности" | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | * Коллективная презентация " | + | |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Версия 20:59, 6 мая 2014
|
Автор проекта
Тема проекта
Глобальные проблемы современности
Класс, предмет
8-11 классы. Обществознание, всеобщая история.
Сроки проведения проекта
1-й этап проекта: 20 октября 2012 года - 20 января 2013 года. Сбор информации, её изучение и систематизация.
2-й этап проект: 20 января 2013 года - 10 мая 2014 года. Публикация подготовленного материала на сайте "Летописи.орг" и социальных сервисах.
3-й этап проекта: 11 мая - 15 мая 2014 года. Подведение итогов. Рефлексия.
Краткая аннотация проекта
Цели проекта
Обобщить знания учащихся о глобальных проблемах, показав их взаимосвязь и взаимообусловленность, их отличия от любых других проблем человечества; дать представления о различных очках зрения на тупи средства разрешения глобальных проблем.
Задачи проекта
Формировать умения выделять проблему, ставить вопросы, работать с информацией, грамотно отстаивать свою точку зрения, воспитывать чувство гражданской ответственности за судьбу человечества. Развивать навыки коллективной работы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Каковы пути и средства разрешения глобальных проблем?
Проблемные вопросы
- Почему в современном обществе всё больше появляется глобальных проблем?
- Возможно ли решение глобальных проблем?
Учебные вопросы
- Какие проблемы называются глобальными?
- Каковы особенности глобальных проблем?
- Когда возникли глобальные проблемы?
- Каковы причины появления глобальных проблем?
- В чём выражается взаимосвязь глобальных проблем?
- Какие существуют классификации глобальных проблем?
- Каким образом глобальные проблемы отражаются на жизни современного мирового сообщества, в том числе России?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
План реализации проекта
I. Подготовительный этап
- Собрание участников проекта. Объявление темы.
- Презентация учителя.
- Деление на группы: "Экологи", "Социологи", "Экономисты", "Политологи"
- Выбор темы, вопросов
- Заполнение Листов самооценивания №1"Почему я участвую в проекте?"
- Заполнение таблицы "З-П-У"
- "Мозговой штурм"
- Планирование работы в группах
- Разработка "Устава групп"
II. Практический этап
- Поиск и изучение информации по группам
- Анализ информации, выбор главного
- Подготовка информации для использования в Wiki-статьях, презентациях, буклетах
- Консультации с учителем в классе и в блогах
- Оценивание и корректировка планов работы в группах
- Заполнение таблицы продвижения команд в проекте
- Подготовка отчета о работе и оформление результатов
- Самооценивание и корректировка продуктов по критериям оценивания
- Заполнение Листов само- и взаимооценивания
- Заполнение таблицы "З-П-У"
III. Презентационный этап
- Защита проектов
- Оценивание выступлений по критериям оценивания
- Отзывы приглашенных
- Рефлексия. Работа над синквейном "Глобальные проблемы современности"
- Подведение итогов. Награждение
Пример продукта проектной деятельности учащихся
- Коллективная презентация "Глобальные проблемы современности"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Тест "Глобальные проблемы современности" -задание выполняется каждым учатником команды индивидуально.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Баранов П.А., Шевченко С.В. Обществознание. - М.: АСТ: Астрель, 2012.
- Важенин А.Г. Обществознание. - Издательство: Академия, 2008
- Обществознание. 10-11 классы: уроки учительского мастерства. - Волгоград: Учитель, 2007.
Полезные ресурсы
Практический справочный материал по работе в вики-среде
Размещение изображений в среде WikiWiki ( подробно)
Участники проекта
Участник (ссылка на страницу визитки) | Образовательное учреждение | Фамилия, имя, отчество руководителя | ||
---|---|---|---|---|
Группа "Социологи" | Школа №185 города Нижнего Новгорода | Серебренникова Т. В. | clio185@gmail.com | |
Группа "Экологи" | Муниципальное бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей "Центр развития творчества" Ленинского района города Нижнего Новгорода | Малыгина Г.Ю. | otchina@gmail.com | |
Группа "Политологи" | Лицей №180 | Захаров С.Ю. | Politolog@gmail.com | |
. | . | . | . |