Группа A (Участники тренинга для тьюторов во Пскове 29-31.03.07)
(не показаны 9 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Коротко о группе == | == Коротко о группе == | ||
− | + | [[Изображение:Poster-32.jpg|thumb]] | |
Мы представляем группу участников тренинга для тьюторов международной благотворительной программы Intel "Обучение для будущего", организованного в Пскове с 29 по 31 марта 2007 год | Мы представляем группу участников тренинга для тьюторов международной благотворительной программы Intel "Обучение для будущего", организованного в Пскове с 29 по 31 марта 2007 год | ||
− | #Михайлова Ольга | + | #[[Участник:Ольга Михайлова |Михайлова Ольга]] |
− | #Васильева Галина | + | #[[Участник:Галина Васильева |Васильева Галина]] |
− | #Шатров Алексей | + | #[[Участник:Алексей Шатров|Шатров Алексей]] |
− | #Герасимов Тихон | + | #[[Участник:Герасимов Тихон|Герасимов Тихон]] |
− | #Тимофеева Любовь | + | #[[Участник:LubovTimofeeva|Тимофеева Любовь]] |
− | #Остапенко Марина | + | #[[Участник:Марина Остапенко|Марина Остапенко]] |
− | #Яникова Наталья | + | #[[Участник:Наталия Яникова|Яникова Наталья]] |
''На данной странице представлены результаты работы нашей группы на мини-тренинге «Методические особенности разработки дидактических материалов к проектам с использованием сервисов Web 2.0»'' | ''На данной странице представлены результаты работы нашей группы на мини-тренинге «Методические особенности разработки дидактических материалов к проектам с использованием сервисов Web 2.0»'' | ||
Строка 17: | Строка 17: | ||
'''Результаты работы группы:''' | '''Результаты работы группы:''' | ||
+ | [[Изображение:Poster-25.jpg|thumb|Rodi and vospiai]] | ||
== Тема проекта == | == Тема проекта == | ||
'''Проблема отцов и детей'''<br> | '''Проблема отцов и детей'''<br> | ||
Строка 31: | Строка 32: | ||
* Чем интересуются дети и взрослые? | * Чем интересуются дети и взрослые? | ||
− | + | <table width="75%" border="1"> | |
− | + | <tr> | |
− | + | <td rowspan="2" width="24%"> | |
− | + | <div align="center">'''Тема исследования'''</div> | |
− | + | </td> | |
− | + | <td colspan="2"> | |
− | + | <div align="center">'''Дидактические материалы'''</div> | |
− | + | </td> | |
− | | | + | <td colspan="2"> |
− | == | + | <div align="center">'''Сервисы Web 2.0'''</div> |
− | + | </td> | |
− | + | </tr> | |
− | + | <tr> | |
− | == | + | <td width="16%"> |
− | + | <div align="center">Что?</div> | |
− | + | </td> | |
− | + | <td width="18%"> | |
− | == | + | <div align="center">Чем?</div> |
− | + | </td> | |
+ | <td width="16%"> | ||
+ | <div align="center">Что?</div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="18%"> | ||
+ | <div align="center">Чем?</div> | ||
+ | </td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="24%"> | ||
+ | <div align="left">Чем интересуются дети и взрослые?</div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="16%"> | ||
+ | <div align="left">анкета</div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="18%"> | ||
+ | <div align="left">Word, Excel</div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="20%"> | ||
+ | <div align="left">Графвиз, облако интересов</div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="22%"> | ||
+ | <div align="left">Вики, БобрДобр</div> | ||
+ | </td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="24%"> | ||
+ | <div align="left">Какие противоречия возникают в отношениях поколений?</div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="16%"> | ||
+ | <div align="left">таблицы</div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="18%"> | ||
+ | <div align="left">Word</div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="20%"> | ||
+ | <div align="left">Графвиз, YouTube</div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="22%"> | ||
+ | <div align="left">Схемы по видам противоречий, классификация противоречий в различных сферах, подборка видеофрагментов</div> | ||
+ | </td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="24%"> | ||
+ | <div align="left">Семья – хранилище традиций</div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="16%"> | ||
+ | <div align="left">Шаблон презентаций</div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="18%"> | ||
+ | <div align="left">PowerPoint</div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="20%"> | ||
+ | <div align="left">[[Участник:Алексей Шатров|Генеалогическое дерево]], коллекция семейных фотографий, карта семейной географии</div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="22%"> | ||
+ | <div align="left">Летопись, Фликр, GoogleEarth</div> | ||
+ | </td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="24%"> | ||
+ | <div align="left">Каковы отношения к конфликту у разных поколений?</div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="16%"> | ||
+ | <div align="left">Таблица </div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="18%"> | ||
+ | <div align="left">Word, Excel</div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="20%"> | ||
+ | <div align="left">Тренажёр с разными типовыми ситуациями (шаблон)</div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="22%"> | ||
+ | <div align="left">Летопись</div> | ||
+ | </td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="24%"> | ||
+ | <div align="left">Способы решения конфликтов</div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="16%"> | ||
+ | <div align="left">Памятки, карточки с ситуациями</div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="18%"> | ||
+ | <div align="left">Word</div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="20%"> | ||
+ | <div align="left">Коллективная статья по способам решения конфликтов</div> | ||
+ | </td> | ||
+ | <td width="22%"> | ||
+ | <div align="left">Либо в Летописи на странице обсуждений, либо в блоге </div> | ||
+ | </td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </table> | ||
---- | ---- |
Текущая версия на 11:17, 31 марта 2007
[править] Коротко о группе
Мы представляем группу участников тренинга для тьюторов международной благотворительной программы Intel "Обучение для будущего", организованного в Пскове с 29 по 31 марта 2007 год
- Михайлова Ольга
- Васильева Галина
- Шатров Алексей
- Герасимов Тихон
- Тимофеева Любовь
- Марина Остапенко
- Яникова Наталья
На данной странице представлены результаты работы нашей группы на мини-тренинге «Методические особенности разработки дидактических материалов к проектам с использованием сервисов Web 2.0»
Результаты работы группы:
[править] Тема проекта
Проблема отцов и детей
Основополагающий вопрос: «Вечна ли проблема отцов и детей?»
[править] Исследование
Проблемные вопросы (темы исследований):
- Чем интересуются дети и взрослые?
- Какие противоречия возникают в отношениях поколений?
- Семья – хранилище традиций
- Каковы отношения к конфликту у разных поколений?
- Способы решения конфликтов
- Чем интересуются дети и взрослые?
Тема исследования
|
Дидактические материалы
|
Сервисы Web 2.0
|
||
Что?
|
Чем?
|
Что?
|
Чем?
|
|
Чем интересуются дети и взрослые?
|
анкета
|
Word, Excel
|
Графвиз, облако интересов
|
Вики, БобрДобр
|
Какие противоречия возникают в отношениях поколений?
|
таблицы
|
Word
|
Графвиз, YouTube
|
Схемы по видам противоречий, классификация противоречий в различных сферах, подборка видеофрагментов
|
Семья – хранилище традиций
|
Шаблон презентаций
|
PowerPoint
|
Генеалогическое дерево, коллекция семейных фотографий, карта семейной географии
|
Летопись, Фликр, GoogleEarth
|
Каковы отношения к конфликту у разных поколений?
|
Таблица
|
Word, Excel
|
Тренажёр с разными типовыми ситуациями (шаблон)
|
Летопись
|
Способы решения конфликтов
|
Памятки, карточки с ситуациями
|
Word
|
Коллективная статья по способам решения конфликтов
|
Либо в Летописи на странице обсуждений, либо в блоге
|
Ссылки на страницы, созданные в рамках тренинга "Использование социальных сервисов Веб 2.0 в деятельности учителя и учащегося" для тьюторов программы Intel "Обучение для будущего" (Псков, 29-31.03.2007):
Установочная лекция "Роль дидактических материалов в процессе обучения"
Страницы групп участников мини-тренинга: