Музей боевой славы школы №13 г. Сургута - центр

Пояснительная записка

Современное общеобразовательное учреждение - это важнейший обществен-ный институт воспитания подрастающего поколения. Вопросы гражданско-патриотического воспитания молодежи и роль школы в данном процессе находят-ся в центре внимания общественности и государства. Это связано с приоритетным значением патриотического воспитания для развития страны, духовного возрож-дения нации. Современное российское общество все больше приходит к понима-нию того, что научить подрастающее поколение уважать людей, живущих рядом, их традиции, историю, любить родной край, город, народ, который в нем живет - значит, укрепить основы государственности. И нам, педагогам, исключительно важно, каким будет человек будущего, в какой мере он освоит две важные соци-альные роли - гражданина и патриота. Система гражданско - патриотического воспитания в школе предусматривает формирование и развитие социально значи-мых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обу-чения, массовую патриотическую работу, организуемую и осуществляемую госу-дарственными структурами и общественными организациями. Создание системы гражданско-патриотического воспитания предполагает совместную деятельность школы с учреждениями дополнительного образования, военно-патриотическими клубами, школьными музеями, Советом ветеранов и другими организациями го-рода по решению широкого комплекса проблем патриотического воспитания. В основу разработки проекта положены следующие нормативно-правовые докумен-ты: 1. Закон Российской Федерации «Образование» от 22.08.2004 № 122 2. «Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г.» (Распоряжение Правительства РФ от 29.12.2001, № 1756-р, Приказ Министерства образования РФ от 11.02.2002 № 393). 3. Программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы» (Постановление Правительства Российской Федерации от 11 ию-ля 2005 г. № 422). 4. Закон «О музейном фонде РФ и музеях РФ».

Обоснование актуальности и востребованности проекта

«Чем дальше в будущее смотрим, Тем больше прошлым дорожим» Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одним из при-оритетных направлений политики государства. Идеи патриотизма, особенно в их высшем проявлении – готовности к защите Родины, во все времена занимали одно из ведущих мест в формировании подрас-тающего поколения. И ныне, на наш взгляд, как никогда особенно важным факто-ром патриотического воспитания становится история героического прошлого на-родов России. Необходимость данного проекта вызвана тем, что в последние годы падает уровень духовной культуры общества и подрастающего поколения, отсутствуют иерархии ценностей нравственно-ориентированные, проявляется непонимание значимости культурно-исторических памятников, низкая культура чувств, незна-чительный интерес к истории, непонимание её закономерностей, преобладание абстрактных, схематических представлений о прошлом, идет процесс углубления противоречия между старшим и молодым поколениями. Проект призван обеспечить ценностно-смысловую определенность системы нравственного воспитания. Воспитание патриотизма – это воспитание любви к Отечеству, преданности ему, гордости за его прошлое и настоящее. Но это невозможно без создания сис-темы по формированию интереса к истории своей страны и не просто интереса, а познавательной деятельности. Центром реализации такой системы становится школьный музей, который является незаменимым помощником школ в патриоти-ческом воспитании подрастающих граждан страны, так как решает задачи форми-рования патриотического сознания. Для успешного воспитания в нашем обществе ПАТРИОТА и ГРАЖДАНИНА своего Отечества необходима организация направленной деятельности по сохра-нению и приобретению современной молодежью знаний и представлений о про-шлом нашей Родины, об исторических путях развития российского общества, сведения о своей Малой Родине, о своем крае. А эти задачи призван решать в пер-вую очередь школьный музей. Музей создает особые условия для воздействия на интеллектуально-волевые и эмоциональные процессы личности ребенка, а каждая экспозиция представляет собой программу передачи через экспонаты знаний, навыков, суждений оценок и чувств. Школьный музей является хранителем бесценного фонда историко-культурного наследия. Все экспонаты музея предоставлены военно-патриотическим клубом «Орион», который существует в нашей школе 10 лет. Че-рез клуб прошло более 200 человек, учащихся 9-х – 10-х классов. «Орион» регу-лярно принимает участие в поисковых экспедициях по местам боевых действий в составе сводного городского отряда «Норд» на территории Тверской области. В деревнях Нелидовского и Бельского районов найдены и перезахоронены останки 612 бойцов и командиров РККА, 15 медальонов и установлены 5 имен, погибших воинов во время войны. Ведется поиск родных и близких через военкоматы при-зыва, ремонтируются памятники, обелиски, восстанавливаются братские могилы. Обнаружен и поднят танк Т-34 для установки на мемориал героям Великой Отече-ственной войны. За годы поисковой работы собран огромный материал, который учащиеся на-шей школы могли видеть только раз в год, потому что на базе нашего образова-тельного учреждения не было постоянно действующего музея. Ни для кого не сек-рет, что наглядность производит большее впечатление, наилучшим образом влия-ет на гражданско-патриотическое воспитание личности школьника. Поэтому было принято решение систематизировать все материалы и создать музей боевой славы. Предварительно нами были посещены музеи школ города, музей «Клуба фрон-товых подруг», музей Народного образования г. Сургута, музей памяти и славы сургутян имени Ф. Я. Показаньева, краеведческий музей. Были согласованы с администрацией школы вопросы, касающиеся выделения помещения под музей, его хозяйственное содержание и приобретение оборудова-ния. Нами были оформлены стенды, подготовлены тематические экспозиции, обу-чены экскурсоводы и 22 февраля 2007г. торжественно был открыт школьный му-зей боевой славы.

Цели и задачи

Особенно актуальной сегодня становится проблема памяти поколений и со-хранения традиций. Для решения данной проблемы поставлена следующая цель: Воспитать патриота неравнодушного к прошлому и настоящему своей Родины через деятельность школьного музея, содействовать повышению эффективности учебно-воспитательной работы. Для достижения этой цели необходимо решать следующие задачи: • Формирование представления об историческом времени и пространстве, об изменчивости и преемственности системы социально-нравственных ценностей; • Формирование уважительного отношения к памятникам прошлого, по-требности общаться с музейными ценностями; • Воспитание музейной культуры, обучение музейному языку, музейной терминологии; • Формирование научных и профессиональных интересов; • Привлечение к сотрудничеству сторонних организаций, ставящих перед собой сходные цели; • Увеличение музейной аудитории за счет реализации проекта.

Основные направления деятельности

- Поисковая деятельность военно-патриотического клуба «Орион»; - Сбор материалов по истории Великой Отечественной Войны; - Формирование фондов подлинных памятников истории Великой Отечест-венной Войны; - Научно-исследовательская деятельность; - Связь музея с государственными учреждениями, общественными организа-циями города: Советом ветеранов, Военным комиссариатом, организацией «Юный жуковец», ТОС №16. - Обеспечение учета и условий сохранности фондов школьного музея.

Основные методы работы, технологии реализации

проекта Для реализации проекта используются следующие методы работы по граж-данско-патриотическому воспитанию: - Поисковая деятельность; - Встречи с ветеранами Великой Отечественной Войны и локальных войн; - Экскурсии по музейным выставкам; - Музейные уроки; - Уроки Мужества; - Экскурсионная деятельность; - Подготовка экскурсоводов; - Уроки истории 9-11 классов; - Шефство над ветеранами войны и труда; - Диспуты, круглые столы; - Оформление тематических выставок.

Система управления

Сроки реализации проекта

Кадровое обеспечение проекта

Для реализации данного проекта необходимо участие заинтересованных лиц:

- Директор школы – педагог высшей квалификационной категории;

- Руководитель поискового отряда «Орион», учитель ОБЖ , педагог высшей ква-лификационной категории;

- Учителя истории и обществознания -2- педагоги высшей квалификационной ка-тегории;

- Руководитель музея – педагог высшей квалификационной категории;

- Руководитель школьного объединения Жуковских отрядов «Единство» - педа-гог-организатор, педагог 1-й квалификационной категории;

- Библиотекарь школы;

- Военно-патриотический поисковый клуб «Орион» 15 человек – учащиеся школы;

- Школьное объединение юных жуковцев «Единство» 72 человека – учащиеся школы.

Основные партнеры

Ожидаемые результаты

В результате реализации проекта ожидается, что:

- увеличится количество учащихся, желающих участвовать в поисковой деятель-ности отряда «Орион»;

- появится интерес к истории своего отечества и родного края;

- появится уважительное отношение к ветеранам, к старшему поколению;

- укрепится нравственный потенциал и потребность приумножать лучшие дости-жения прошлого в своей жизни;

- обучающиеся получат знания по основам экскурсоводческой деятельности, на-выки общения с аудиторией, навыки работы с архивными документами и другими историческими и литературными источниками;

- учащиеся получат основы научно-исследовательской работы исторической на-правленности;

- увеличится количество детей, желающих продолжить обучение в военных ВУЗах.

Перспективность

В дальнейшей работе школьного музея планируется:

1. Расширять экспозиции;

2. На базе школьного музея проводить методическому объединению руководите-лей школьных музеев семинаров, круглых столов, диспутов;

3. Проводить выездные экспозиционные выставки в школы города и района;

4. Приглашать представителей поисковых отрядов других школ города по обмену опытом;

5. Наладить сотрудничество с государственными музеями, архивами и профиль-ными общественным организациями;

6. Продолжать поисковую деятельность;

7. Выпустить методическое пособие по разработке экскурсий по музеям боевой славы.