Музей боевой славы школы №13 г. Сургута - центр

Название проекта: Школьный музей боевой славы – центр гражданско-патриотического воспитания

Разработчики проекта:Анастасия Стрельникова, Ирина Чаплак - учащиеся 9 Б класса МОУ СОШ №13

Сопровождал создание проекта: руководитель музея МОУ СОШ №13 - Симакова В. Н., педагог-организатор МОУ СОШ №13 - Побережная В. А.

Пояснительная записка

Современное общеобразовательное учреждение - это важнейший обществен-ный институт воспитания подрастающего поколения. Вопросы гражданско-патриотического воспитания молодежи и роль школы в данном процессе находят-ся в центре внимания общественности и государства. Это связано с приоритетным значением патриотического воспитания для развития страны, духовного возрож-дения нации. Современное российское общество все больше приходит к понима-нию того, что научить подрастающее поколение уважать людей, живущих рядом, их традиции, историю, любить родной край, город, народ, который в нем живет - значит, укрепить основы государственности. И нам, педагогам, исключительно важно, каким будет человек будущего, в какой мере он освоит две важные соци-альные роли - гражданина и патриота. Система гражданско - патриотического воспитания в школе предусматривает формирование и развитие социально значи-мых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обу-чения, массовую патриотическую работу, организуемую и осуществляемую госу-дарственными структурами и общественными организациями. Создание системы гражданско-патриотического воспитания предполагает совместную деятельность школы с учреждениями дополнительного образования, военно-патриотическими клубами, школьными музеями, Советом ветеранов и другими организациями го-рода по решению широкого комплекса проблем патриотического воспитания. В основу разработки проекта положены следующие нормативно-правовые докумен-ты: 1. Закон Российской Федерации «Образование» от 22.08.2004 № 122 2. «Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г.» (Распоряжение Правительства РФ от 29.12.2001, № 1756-р, Приказ Министерства образования РФ от 11.02.2002 № 393). 3. Программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы» (Постановление Правительства Российской Федерации от 11 ию-ля 2005 г. № 422). 4. Закон «О музейном фонде РФ и музеях РФ».

Обоснование актуальности и востребованности проекта

«Чем дальше в будущее смотрим, Тем больше прошлым дорожим» Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одним из при-оритетных направлений политики государства. Идеи патриотизма, особенно в их высшем проявлении – готовности к защите Родины, во все времена занимали одно из ведущих мест в формировании подрас-тающего поколения. И ныне, на наш взгляд, как никогда особенно важным факто-ром патриотического воспитания становится история героического прошлого на-родов России. Необходимость данного проекта вызвана тем, что в последние годы падает уровень духовной культуры общества и подрастающего поколения, отсутствуют иерархии ценностей нравственно-ориентированные, проявляется непонимание значимости культурно-исторических памятников, низкая культура чувств, незна-чительный интерес к истории, непонимание её закономерностей, преобладание абстрактных, схематических представлений о прошлом, идет процесс углубления противоречия между старшим и молодым поколениями. Проект призван обеспечить ценностно-смысловую определенность системы нравственного воспитания. Воспитание патриотизма – это воспитание любви к Отечеству, преданности ему, гордости за его прошлое и настоящее. Но это невозможно без создания сис-темы по формированию интереса к истории своей страны и не просто интереса, а познавательной деятельности. Центром реализации такой системы становится школьный музей, который является незаменимым помощником школ в патриоти-ческом воспитании подрастающих граждан страны, так как решает задачи форми-рования патриотического сознания. Для успешного воспитания в нашем обществе ПАТРИОТА и ГРАЖДАНИНА своего Отечества необходима организация направленной деятельности по сохра-нению и приобретению современной молодежью знаний и представлений о про-шлом нашей Родины, об исторических путях развития российского общества, сведения о своей Малой Родине, о своем крае. А эти задачи призван решать в пер-вую очередь школьный музей. Музей создает особые условия для воздействия на интеллектуально-волевые и эмоциональные процессы личности ребенка, а каждая экспозиция представляет собой программу передачи через экспонаты знаний, навыков, суждений оценок и чувств. Школьный музей является хранителем бесценного фонда историко-культурного наследия. Все экспонаты музея предоставлены военно-патриотическим клубом «Орион», который существует в нашей школе 10 лет. Че-рез клуб прошло более 200 человек, учащихся 9-х – 10-х классов. «Орион» регу-лярно принимает участие в поисковых экспедициях по местам боевых действий. В деревнях Нелидовского и Бельского районов найдены и перезахоронены останки 612 бойцов и командиров РККА, 15 медальонов и установлены 5 имен, погибших воинов во время войны. Ведется поиск родных и близких через военкоматы при-зыва, ремонтируются памятники, обелиски, восстанавливаются братские могилы. Обнаружен и поднят танк Т-34 для установки на мемориал героям Великой Отече-ственной войны. За годы поисковой работы собран огромный материал, который учащиеся на-шей школы могли видеть только раз в год, потому что на базе нашего образова-тельного учреждения не было постоянно действующего музея. Ни для кого не сек-рет, что наглядность производит большее впечатление, наилучшим образом влия-ет на гражданско-патриотическое воспитание личности школьника. Поэтому было принято решение систематизировать все материалы и создать музей боевой славы. Предварительно нами были посещены музеи школ города, музей «Клуба фрон-товых подруг», музей Народного образования г. Сургута, музей памяти и славы сургутян имени Ф. Я. Показаньева, краеведческий музей. Были согласованы с администрацией школы вопросы, касающиеся выделения помещения под музей, его хозяйственное содержание и приобретение оборудова-ния. Нами были оформлены стенды, подготовлены тематические экспозиции, обу-чены экскурсоводы и 22 февраля 2007г. торжественно был открыт школьный му-зей боевой славы.

Цели и задачи

Особенно актуальной сегодня становится проблема памяти поколений и со-хранения традиций. Для решения данной проблемы поставлена следующая цель: Воспитать патриота неравнодушного к прошлому и настоящему своей Родины через деятельность школьного музея, содействовать повышению эффективности учебно-воспитательной работы.

Для достижения этой цели необходимо решать следующие задачи:

• Формирование представления об историческом времени и пространстве, об изменчивости и преемственности системы социально-нравственных ценностей;

• Формирование уважительного отношения к памятникам прошлого, по-требности общаться с музейными ценностями;

• Воспитание музейной культуры, обучение музейному языку, музейной терминологии;

• Формирование научных и профессиональных интересов;

• Привлечение к сотрудничеству сторонних организаций, ставящих перед собой сходные цели;

• Увеличение музейной аудитории за счет реализации проекта.

Основные направления деятельности

- Поисковая деятельность военно-патриотического клуба «Орион»;

- Сбор материалов по истории Великой Отечественной Войны;

- Формирование фондов подлинных памятников истории Великой Отечест-венной Войны;

- Научно-исследовательская деятельность;

- Связь музея с государственными учреждениями, общественными организа-циями города: Советом ветеранов, Военным комиссариатом, организацией «Юный жуковец», ТОС №16.

- Обеспечение учета и условий сохранности фондов школьного музея.

Основные методы работы, технологии реализации проекта

Для реализации проекта используются следующие методы работы по граж-данско-патриотическому воспитанию:

- Поисковая деятельность;

- Встречи с ветеранами Великой Отечественной Войны и локальных войн;

- Экскурсии по музейным выставкам;

- Музейные уроки;

- Уроки Мужества;

- Экскурсионная деятельность;

- Подготовка экскурсоводов;

- Уроки истории 9-11 классов;

- Шефство над ветеранами войны и труда;

- Диспуты, круглые столы;

- Оформление тематических выставок.

Система управления

Сроки реализации проекта

Кадровое обеспечение проекта

Для реализации данного проекта необходимо участие заинтересованных лиц:

- Директор школы – педагог высшей квалификационной категории;

- Руководитель поискового отряда «Орион», учитель ОБЖ , педагог высшей ква-лификационной категории;

- Учителя истории и обществознания -2- педагоги высшей квалификационной ка-тегории;

- Руководитель музея – педагог высшей квалификационной категории;

- Руководитель школьного объединения Жуковских отрядов «Единство» - педа-гог-организатор, педагог 1-й квалификационной категории;

- Библиотекарь школы;

- Военно-патриотический поисковый клуб «Орион» 15 человек – учащиеся школы;

- Школьное объединение юных жуковцев «Единство» 72 человека – учащиеся школы.

Основные партнеры

Ожидаемые результаты

В результате реализации проекта ожидается, что:

- увеличится количество учащихся, желающих участвовать в поисковой деятель-ности отряда «Орион»;

- появится интерес к истории своего отечества и родного края;

- появится уважительное отношение к ветеранам, к старшему поколению;

- укрепится нравственный потенциал и потребность приумножать лучшие дости-жения прошлого в своей жизни;

- обучающиеся получат знания по основам экскурсоводческой деятельности, на-выки общения с аудиторией, навыки работы с архивными документами и другими историческими и литературными источниками;

- учащиеся получат основы научно-исследовательской работы исторической на-правленности;

- увеличится количество детей, желающих продолжить обучение в военных ВУЗах.

Перспективность

В дальнейшей работе школьного музея планируется:

1. Расширять экспозиции;

2. На базе школьного музея проводить методическому объединению руководите-лей школьных музеев семинаров, круглых столов, диспутов;

3. Проводить выездные экспозиционные выставки в школы города и района;

4. Приглашать представителей поисковых отрядов других школ города по обмену опытом;

5. Наладить сотрудничество с государственными музеями, архивами и профиль-ными общественным организациями;

6. Продолжать поисковую деятельность;

7. Выпустить методическое пособие по разработке экскурсий по музеям боевой славы.

Ориентировочная смета расходов расширения материально-технической базы музея боевой славы

Достигнутые результаты

За прошедший год работы музея было проведено 28 экскурсий «И помнит мир спасенный» по экспозициям: «Они сражались за Родину», «Все для фронта, все для победы», «Вставай, страна огромная» «По следам войны», которую посе-тили 302 учащихся нашей школы, 120 детей из детских садов нашего микрорай-она, 137 учащихся школ города.

Проведено 13 экскурсий по выставке «Великое открытие ХХ века», 4 экс-курсии по выставке «Пионеры-герои, комсомольцы- герои», 5 экскурсий по вы-ставке «Непокоренный Сталинград», 8 экскурсий по выставке «Война и женщи-на», которые посетили 469 учащихся нашей школы.

В музее проходили классные часы: «Вспоминая блокадную молодость» (Встреча с жительницами блокадного Ленинграда Тарковой М. Х. и Новиковой Е. Х.), «Символика Российской Федерации», «Точка отсчета» (К 50-и летию высадки первого десанта геологов), «Подвиги комсомольцев и пионеров в годы Великой Отечественной войны», «Я – Сургут – Югра – Россия», на которых присутствова-ло 123 учащихся.

Были проведены встречи с пожилыми людьми нашего микрорайона, ветера-нами войны и трудового фронта.

В нашем музее прошла передвижная выставка МОУ ДОД «Станции юных техников» «Оружие победы», которую посетили более двухсот учащихся.

ПРИЛОЖЕНИЕ

ИЗ КНИГИ ОТЗЫВОВ ПОСЕТИТЕЛЕЙ МУЗЕЯ

Открытие школьного музея боевой славы

Руководитель музея Симакова В.Н. и Побережная В.А. со своими помощниками экскурсоводами