Учебный проект Научная фантастика - вымысел или реальность, ждущая своего воплощения?
 |
Авторы проекта
Учитель химии и биологии Жуков Федор Александрович, Уренский район Нижегородская область
Творческое название проекта
Научная фантастика – вымысел или реальность, ждущая своего воплощения?
Тема в учебном плане
Курс органической химии 9, 10 класс.
Курс литературы, раздел «Зарубежная литература», а также уроки развивающего чтения.
Курс биологии 8 класса, тема «Обмен веществ и энергии».
Курс обществознания.
Дидактические цели учебного проекта
- Формирование экологического мышления у учащихся
Компетентности, формируемые учебным проектом
Методические задачи учебного проекта
- Учащиеся приобретают навыки исследовательской деятельности, навыки самостоятельного поиска и анализа информации, обработки материалов исследования, навыки работы в группах, проведения социологических опросов
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос:
Является ли человек носителем ноосферного мышления?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Может ли человек создать автономную окружающую среду в условиях Луны?
- Какие существуют эффективные альтернативные источники энергии?
- Можно ли создать синтетическую пищу в «домашних» условиях?
- Являются ли синонимичными понятия «интеллект» и «толерантность»?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
По вопросу создания искусственной среды обитания:
- Получение кислорода из горных пород, имеющихся на Луне. Как вариант – получение кислорода из гипса (как в произведении Д. Кэмпбела «Лунный ад»).
- Регенерация воздуха в замкнутых помещениях. Поглощение углекислого газа.
По вопросу получения энергии:
- Конструирование фотоэлементов и исследование их эффективности в земных условиях. Прогноз эффективности работы фотоэлементов в условиях Луны.
- Альтернативные источники получения энергии в условиях Земли и Луны.
По вопросу социальных взаимоотношений:
- Проблемы взаимоотношений в изолированных малочисленных группах.
- Законы будущего, их естественно-научное обоснование.
По вопросу исследования литературы.
- Научная фантастика – «буревестник» грядущих научных открытий.
- Научный взгляд на фантастические сюжеты.
Варианты представления результатов исследования:
- портфолио проекта
- презентация
- буклет
- расчетные данные в Excel
- ассоциативная карта во FreeMind
Предметные области
- химия
- биология
- физика
- литература
- обществознание
Интеграция предметов в проекте
Возраст учащихся
Учащиеся 8 - 11 классов
Краткая аннотация проекта
Продолжительность работы над проектом
2008/09 учебный год
Ключевые слова
Презентация проекта
Презентация проекта, опубликованная на том или ином социальном сервисе
Дидактические материалы
- материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
Работы учащихся
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Критерии оценивания работ учащихся
Критерии оценивания работ учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Ссылки на ресурсы Летописи
Площадка программы Intel Обучение для будущего НИРО 2008 год
