Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
«Путевой журнал»
.
|
.
НАШИ РАБОТЫ:
1 Кодирование - процесс представления данных
последовательностью символов, кодов, сигналов.
Кодирование позволяет
представить данные в форме, удобной для использования
в системах и сетях.
2 Одна и та же информация может быть представлена (закодирована) в нескольких формах. C появлением компьютеров возникла необходимость кодирования всех видов информации, с которыми имеет дело и отдельный человек, и человечество в целом. Но решать задачу кодирования информации человечество начало задолго до появления компьютеров. Грандиозные достижения человечества - письменность и арифметика - есть не что иное, как система кодирования речи и числовой информации. Информация никогда не появляется в чистом вид е, она всегда как-то представлена, как-то закодирована. Двоичное кодирование – один из распространенных способов представления и информации. В вычислительных машинах, в роботах и станках с числовым программным управлением, как правило, вся информация, с которой имеет дело устройство, кодируется в виде слов двоичного алфавита. Начиная с конца 60-х годов, компьютеры все больше стали использоваться для обработки текстовой информации, и в настоящее время основная доля персональных компьютеров в мире (и большая часть времени) занята обработкой именно текстовой информации. Все эти виды информации в компьютере представлены в двоичном коде, т. е. используется алфавит мощностью два (всего два символа 0 и 1). Связано это с тем, что удобно представлять информацию в виде последовательности электрических импульсов: импульс отсутствует (0), импульс есть (1). Такое кодирование принято называть двоичным, а сами логические последовательности нулей и единиц - машинным языком.
3 Современного человека практически
невозможно представить без компьютера.
Поэтому были придуманы коды. Они нужны, для того
чтобы программировать компьютер. Без
кодов ни одна программа на вашем компьютере
работать не будет и поэтому эти коды так
необходимы в нашей жизни. ( Линючев, Есин)
4
5
***
***
***
Впечатления о путешествии
***
|
|
.
На главную страницу проекта
