Учебный проект КомпьюТерра

МБОУ СОШ №3 г. Павлово Нижегородской области
кабинет информатики СОШ №3 г. Павлово

Координатор проекта

Казанина Марина Владимировна, учитель информатики СОШ №3 г Павлово, высшая категория

Участники проекта

учащиеся 11 класса (общеобразовательная группа)

Фамилия Имя Отчество	Фамилия Имя Отчество	Фамилия Имя Отчество	Фамилия Имя Отчество	Фамилия Имя Отчество	Фамилия Имя Отчество
фио, ученик СОШ №3 г Павлово	[фио, ученица СОШ №3 г Павлово	фио, ученик СОШ №3 г Павлово	фио, ученица СОШ№3 г. Павлово	фио, ученица СОШ №3,г Павлово	фио, ученица СОШ №3,г Павлово
фио, ученик СОШ №3 г Павлово	фио, ученица СОШ №3 г Павлово	фио, ученица СОШ №3,г Павлово	фио, ученица СОШ №3,г Павлово	фио, ученица СОШ №3 г.Павлово	фио, ученица СОШ №3,г Павлово
фио, ученик СОШ №3 г Павлово	[фио, ученица СОШ №3 г Павлово	фио, ученик СОШ №3 г Павлово	фио, ученица СОШ№3 г. Павлово	фио, ученица СОШ №3,г Павлово	фио, ученица СОШ №3,г Павлово
фио, ученик СОШ №3 г Павлово	[фио, ученица СОШ №3 г Павлово	фио, ученик СОШ №3 г Павлово	фио, ученица СОШ№3 г. Павлово	фио, ученица СОШ №3,г Павлово	фио, ученица СОШ №3,г Павлово

логотип проекта

Краткая аннотация проекта

Данный проект стал совместной работой ребят 11 класса, что позволяет добиться не только интересного проведения занятий, но взаимопонимания и сотрудничества между учащимися, равноправному общению творцов идей. Группа включает в себя 10 человек постоянного состава. Более подробное знакомство с программами или с новым материалом по информатике осуществляется консультативно по индивидуальному плану.

Предметные области

информатика как IT-платформа
содержание:**информатика **информационная безопасность **коммуникационные технологии

Компетенции, формируемые учебным проектом

Интернет-проект проводится в целях формирования ключевых компетенций обучающихся через самостоятельную познавательную и исследовательскую деятельность:

Цели учебного проекта

повторение базовых понятий: компьютер, программное обеспечение, операционные системы, файловая структура, компьютерные вирусы, защита информации
формирование умений работы с сервисами Google-пространства
приобщение школьников к реализации образовательных и социальных проектов;
приобретение опыта сотворчества, совместной социальной практики учеников школы;

Методические задачи учебного проекта

организация творческой интерактивной среды для работы;
апробация новых форм участия школьников в реализации социальных проектов;
отработка различных типов командного взаимодействия детей и взрослых;
освоение технологий социального партнерства и сетевого взаимодействия;
обучение детей специальным знаниям: развитие у школьников умений видеть, выражать свои мысли, оказывать воздействие на окружение, способности ответственно и критически анализировать;
популяризация и пропаганда компьютерных знаний, показ новых технических и программных разработок, обучение их использованию;

Ожидаемые результаты

активизация межпредметных связей;
развитие информационного пространства школы.

Продолжительность работы над проектом

карта проекта

среда 8 января 2025

Презентация проекта

Практикум

ЗАДАНИЕ.

ПРАКТИКУМ 1

История развития ВТ

1. Познакомиться с теоретическим материалом, посетив виртуальный музей компьютерной техники.

2. Написать отчет в Google-документах.

3. Разместить ссылки в таблице продвижения в проекте

4. Не забудьте результаты практикума разместить на личных страницах участников проекта и в таблице продвижения в проекте [1]

5. Оцените свое участие в работе над заданием.

ПРАКТИКУМ 2

Операционные системы

1. Познакомиться с теоретическим материалом

2. Сформируйте сравнительную таблицу операционных систем, используя документы Google.

3. Используя основные понятия и термины, соответствующие теме практикума, создать кроссворд из 10-15 терминов, отправить ссылку на него и скриншот с ответом на E-mail учителя.

4. Не забудьте результаты практикума разместить на личных страницах участников проекта и в таблице продвижения в проекте [2]

6. Оцените свое участие в работе над заданием.

ПРАКТИКУМ 3

Программное обеспечение

Подготовить в текстовом редакторе текст и написать wiki-эссе на тему:" Какие Интернет-ресурсы мне нужны и зачем?"
- найти сервис для создания on-line кроссворда
- создать кроссворд из 10 терминов по теме проекта
- выложить ссылки на общей странице проекта, странице команды и личных страницах участников проекта

Отправить эссе по почте учителю

- Разместить на своей Wiki-странице буклет (Д/З №1) и кроссворд (Д/З №2)

Выполнить тест "Компьютерные сети-1". Результат показать (прислать учителю)

4.Используя этот материал, создать кроссворд из 10-15 терминов, отправить ссылку на него и скриншот с ответми на E-mail учителя.

5.Не забудьте результаты практикума разместить на личных страницах участников проекта и в таблице продвижения в проекте [3]

6.Оцените свое участие в работе над заданием.

ПРАКТИКУМ 4

1.Посмотреть Wiki-страницы трех участников проекта (из разных классов)

2.Дать отзыв на посещенные Wiki-страницы

3.Заполнить шаблон оценивания и отправить учителю на E-mail

4.Отправить 3 письма с вложением текстового и графического файлов другим участникам проекта, включая учителя

5.На основной странице проекта дать оценку своей деятельности в проекте и самому проекту в целом.

4.Используя этот материал, создать кроссворд из 10-15 терминов, отправить ссылку на него и скриншот с ответми на E-mail учителя.

5.Не забудьте результаты практикума разместить на странице команды и личных страницах участников проекта

6.Оцените свое участие в работе над заданием.

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема:

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования:

2. Тема:

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Варианты представления результатов исследования:

Работы учащихся

Участники проекта КомпьюТерра 2015-16г [4]
Таблица продвижения в проекте [5]
On-line доска "Представляем свои работы"

On-line доска "Представляем свои работы" [6]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Дидактические материалы:GOOGLE-пространство

Дидактические материалы: WIKI-сфера

Критерии оценивания работ учащихся

Формирующее оценивание

Форма оценивания работы каждой группы.pdf|Форма оценивания работы каждого участника в проекте
Самооценка качества проведенного исследования по проекту

Итоговое оценивание

Отзывы на работы одноклассников

Задание:

Совершите экскурс на сайтам своих одноклассников, посвященным Великим изобретениям и открытиям.
Выберите 2 наиболее понравившихся сайта, напишите отзыв на эти работы, описав чем понравился сайт, какие "изюминки" вы в нем увидели, что нового узнали. свой комментарий разместите в блоке, подписанном вашей фамилией.
Продублируйте свой отзыв в Google-форме

Авторское право

Соблюдение авторских прав

Авторские права на созданные в рамках Интернет-проекта работы сохраняются за участниками Интернет-проекта. Организаторы Интернет-проекта оставляют за собой право некоммерческого использования работ (размещение в средствах массовой информации, печатных сборниках и в Интернет), с обязательной ссылкой на авторов по завершении Интернет-проекта.
В работах участников могут быть использованы материалы не только созданные самостоятельно, но и заимствованные из различных источников. При использовании заимствованных материалов участники проекта должны соблюдать Закон РФ «О защите авторских и смежных прав», что должно быть отражено в работе.
Организаторы Интернет-проекта не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций, связанных с нарушением авторских прав, а работы, оказавшиеся в такой ситуации, с участия в Интернет-проекте снимаются.

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос:

Вопросы учебной темы (проблемные):