Социальный капитал

Социальный капитал — концепция в социологии, экономике и политологии, обозначающая социальные сети и взаимосвязь между ними в обществе.

Комбинация индивидуальных и сетевых ресурсов актора с нормами и правилами, действующими в данной социальной сети, образует его «сетевой капитал». В упрощенном виде «сетевой капитал» можно рассматривать как сумму некоторых преимуществ, которые актор может получить в произвольный момент времени для достижения некоторой цели.

Бурдье

Бурдье определял социальный капитал как ресурсы, основанные на родственных отношениях и отношениях в группе членства. Социальный капитал – понятие, введенное Пьером Бурдьё в 1980 году для обозначения социальных связей, которые могут выступать ресурсом получения выгод. В концепции Пьера Бурдьё социальный капитал является исключительно групповым ресурсом. Ценность социального капитала заключается в возможности снижения транзакционных издержек, что в конечном счете приводит к увеличению прибыли организации. Предпосылкой для построения социального капитала является установление дружественных и честных отношений с членами другой группы.

В своей работе «Формы капитала» французский социолог изображает социальный мир в форме многомерного пространства различных полей, построенного по принципам дифференциации и распределения. Социальные отношения неравномерно распределены в пространстве и во времени, агенты неравномерно распределены между социальными отношениями, неравномерно распределены между агентами объективации социальных отношений, которые Бурдье называет капиталами. Это приводит к борьбе агентов за определенные социальные позиции в пространстве. Решающую роль в этой борьбе Бурдье отводит четырем видам капитала: экономическому (обладание материальными благами), культурному (образовательный и культурный уровень), символическому (престиж, репутация, узнаваемость) и социальному. Социальный капитал Бурдье детерминирует как «определенную сумму ресурсов, фактических и виртуальных, которые накапливаются у индивида или группы благодаря наличию устойчивой сети более или менее институционализированных отношений взаимного знакомства и признания.

П. Бурдье указывал, что «объем социального капитала, которым располагает данный агент, зависит от размера сети связей, которые он может эффективно мобилизовать» [Bourdieu, 1986], а учебные заведения являются важнейшими центрами кристаллизации социальных сетей. Дж. Коулман одним из первых эмпирически показал тесную взаимосвязь человеческого и социального капитала. Успеваемость школьников сильно коррелирует с количеством социального капитала в семье и в ближайшем окружении родителей.

Коулмен

Коулмен использовал концепцию в более широком аспекте, включая в нее обязательства и ожидания, информационные каналы и социальные нормы. Для Коулмана - Сетевой капитал ресурс, перемещающийся от доноров к реципиентам. Социальный капитал является общественным благом, однако производится индивидами с целью последующего извлечения выгоды. При этом индивид признается свободным и рациональным. Предполагается, что для построения социального капитала необходим некий социальный контракт, наличие социальных норм и обмен. Последнее невозможно без определенного уровня доверия. Таким образом, преимущество социального капитала по-прежнему видится в сокращении транзакционных издержек, так как определенный уровень доверия позволяет избегать бюрократии. Как и другие формы капитала, социальный капитал приносит дивиденды лишь в случае его активного использования: обмена, интериоризации и экстериоризации. По Коулману, социальный капитал изначально является не положительным и не отрицательным, а нейтральным. Принесет ли он пользу или вред организации, зависит от методов его использования.

Патнэм

Роберт Патнэм предложил новую структуру социального капитала: социальные сети, социальные связи и доверие. Два первых фактора являются по существу социально-психологическими атрибутами индивида. Поэтому Патнэм измеряет социальный капитал с помощью индивидуальных индикаторов, таких, как интенсивность и сила контактов, членство в общественных объединениях, электоральная активность, удовлетворенность взаимоотношениями, соблюдение норм взаимности, чувство безопасности, доверие к соседям и социальным институтам. Групповые или территориальные показатели получают посредством агрегации индивидуальных.

Самые популярные меры социального капитала в межрегиональных исследованиях - это ценности (доверие, уважение к окружающим, готовность помогать, толерантность, членство в ассоциациях и клубах по интересам(например, профсоюзах), благотворительность, волонтерство, развитость некоммерческих организаций.

---

1. АЛЕКСЕЕНКО В.Б., СТРЕЛЬНИКОВА И.А. Инвестиционный процесс: социальный и экономический эффекты // ВЕСТНИК РОССИЙСКОГО УНИВЕРСИТЕТА ДРУЖБЫ НАРОДОВ. СЕРИЯ: ИНЖЕНЕРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ. 2007. № 1. С. 114–117.
2. Асмолов А.Г. Социальные эффекты образовательной политики // Национальный психологический журнал. 2010. № 2. С. 100–106.

3. Афанасьев В.Б. Системный подход в исследовании социально-экономических эффектов внедрения информационно-коммуникационных технологий // СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ. 2011. № 3. С. 1–6.

1. Беспарточный Б.Д. Социальный капитал: основные подходы к определению // УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СОЦИАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА. 2010. № 3. С. 148–153.#. # Беспарточный Б.Д. Концептуальные основы понятия «социальный капитал» // СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ. 2014. № 4. С. 609.
2. Бондарь Е.А. Социальный капитал в западном социокультурном контексте // ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ. 2012. № 1. С. 18–21.
3. Вольвач В.Г. Социальный капитал в системе образования: ценностный аспект // ИННОВАЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ЭКОНОМИКА. 2008. № 3. С. 36–38.
4. Иванов М.Ю. Особенности социальных услуг в контексте их предоставления и создания социальных эффектов // ВЕСТНИК САМАРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ: ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ. 2013. № 1 (7). С. 144–148.
5. Колпина Л.В. Социальный капитал сетей отношений в региональном сообществе: эмпирический анализ // СРЕДНЕРУССКИЙ ВЕСТНИК ОБЩЕСТВЕННЫХ НАУК. 2013. № 4. С. 44–53.

10. Короткова Т.Л. Взаимовлияние социальных и экономических эффектов при реструктуризации бизнеса на основе социально-этического маркетинга // ПРАКТИЧЕСКИЙ МАРКЕТИНГ. 2007. № 3. С. 45–53.

1. Лунева Е.В. Когнитивные инновации в сфере управления социальным капиталом экономического субъекта // ТРАНСПОРТНОЕ ДЕЛО РОССИИ. 2011. № 4. С. 135–139.
2. Лысенко Г.В. Социальный капитал как индикатор качества социальных связей: региональный аспект // ТРУД И СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ. 2008. № 4. С. 12–15.
3. Макарова О.А., Чванова А.Г. Социальный эффект инноваций // НАУЧНЫЕ ЗАПИСКИ МОЛОДЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ. 2014. № 1. С. 49–52.
4. МЕЛЬНИКОВА Н.И. Метрики социальных медиа как социальный капитал // ВЕСТНИК САРАТОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. 4. № 1 (68). С. 2012.
5. Натхов Т.В. Социальный капитал и образование // ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ. 2012. № 2. С. 63–67.
6. Паринов С.И. ОНЛАЙНОВЫЕ СООБЩЕСТВА: методы исследования и практическое конструирование // 2000.
7. Резанова Е.В. Социальный капитал организации: теоретико-методологические аспекты исследования // НАУЧНЫЕ ВЕДОМОСТИ БЕЛГОРОДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ: ФИЛОСОФИЯ. СОЦИОЛОГИЯ. ПРАВО. 57. № 7. С. 2009.
8. СТАРЦЕВ Ю.Н., ТАРАДАНОВ А.А. Социальные основы сетевой экономики: «школьный» капитал // ВЕСТНИК ЧЕЛЯБИНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА. 2012. № 15 (269). С. 150–154.
9. Табала Н.В. Социальный капитал: концептуально-теоретический анализ // ВЕСНІК БДУ. СЕРЫЯ 3, ГІСТОРЫЯ. ЭКАНОМІКА. ПРАВА. 2010. № 2. С. 59–61.
10. Хайкин М.М., Крутик А.Б. Социальный капитал и социальные сети // ВЕСТНИК ЮЖНО-УРАЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ: ЭКОНОМИКА И МЕНЕДЖМЕНТ. 8. № 1. С. 2014.
11. Шадрин А.Е. Информационные технологии: вклад в социальный капитал // ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО. 2002. № 1. С. 8–12.
12. ЗИМИН В.А. Социальный эффект от реализации инвестиционных проектов // ИННОВАЦИИ И ИНВЕСТИЦИИ. 2013. № 7. С. 43–45.
13. СТЕПАНОВ В.Н. Пост как инструмент формирования социального капитала в социальной сети (на примере социальной сети фейсбук) // ВЕСТНИК ТВЕРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ: ФИЛОЛОГИЯ. 2014. № 1. С. 183–191.
14. ЧИОНОВА Н.А. Роль педагогики в формировании социального капитала // ВЕСТНИК МОСКОВСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АКАДЕМИИ ДЕЛОВОГО АДМИНИСТРИРОВАНИЯ. СЕРИЯ: ФИЛОСОФСКИЕ, СОЦИАЛЬНЫЕ И ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ. 2012. № 5 (17). С. 109–112.