Команда Космические десантники школа № 31 города Энгельс Саратовской области/Проект Через тернии к звёздам
Давайте познакомимся!
![]() |
Через тернии к звёздам! |
Команда «Космические десантники» школы № 31 города Энгельс Саратовской области
Состав десанта:
1. Кляйнфельдер Наталья Евгеньевна, учитель русского языка и литературы - помощник и координатор работы в проекте [1]
2.Васильев Дмитрий, 5 а - командир экипажа
3. Твердохлеб Анна, 5 а - журналист
4. Собачкина Анна, 5 а - программист
5. Тореева Татьяна, 5 а - оформитель
6. Ермуханова Ангелина, 6 б - исследователь
7. Капленкова Дарья, 6 б - архивариус
8. Парамонов Егор,5 а класс - фотограф
Наш девиз: Мы - космические десантники! Мы - добрые и смелые романтики! Мы - мудрые защитники добра!
Экипаж "Космические десантники" к полёту ГОТОВ! Настроение позитивное!
До начала проекта
- Первое ранжирование
- Бортовой журнал команды "Космические десантники" [2]
- Первое ранжирование 1
- Совместная карта
- Сайт нашей школы
- Наша школа находится в городе Энгельсе (Покровске) Саратовской области на улице, носящей имя Юрия Гагарина. Школа находится на самой окраине города, в посёлке ВолжНИИГиМ. Вот так выглядит наш посёлок на карте:
<googlemap version="0.9" lat="51.388829" lon="46.043165" zoom="16" scale="yes" controls="large"> (X) 51.387022, 46.040311 Школа № 31, команда "Космические десантники" </googlemap>
1 этап. Всё начинается в семье
СРОКИ: 22 января - 29 января
- Страница выполненных заданий Этап 1
- Таблица З-И-У-К
- Наш "Бортовой журнал" [3] [4]
- Наша презентация
2 этап. Школьные годы
СРОКИ: 30 января - 5 февраля
Шаг 130.01.13 г. Изучите сведения о школьных учителях Юрия Гагарина, воспользовавшись ментальной картой "Учителя Юрия Гагарина". Карта содержит текстовые заметки - цитаты из книг о первом космонавте.(Чтобы открыть заметку, наведите курсор на иконку справа от названия.) Прочитайте соответствующие главы заинтересовавших вас книг целиком. Обсудите в группе, что вы узнали об учителях Юрия Гагарина. |
Шаг 231.01.13 г - 01.02.13 г. Познакомьтесь с электронными ресурсами: |
Шаг 302.02.13 г. Подумайте, какие сведения вы могли бы добавить в ментальную карту. Для этого воспользуйтесь методикой “Думать-Объединяться-Делиться” которая предполагает, что участники команды должны обдумать проблему, затем в паре с другим учеником обсудить возможные ответы на вопрос. После этого надо свои идеи представить всем участникам проекта для выработки коллективного решения. Это поможет вам организовать свои предварительные знания и выдвинуть новые идеи. |
Шаг 402.02.13 г. - 03.02.13 г. Проанализируйте сведения, касающиеся формирования характера Юрия Гагарина в школьные годы. Обобщите их в виде ментальной карты "Формирование характера Юрия Гагарина в школьные годы", разработанной в удобной для вас программе для построения ментальных карт. Для выбора сервиса воспользуйтесь ресурсом Софт для построения Ментальных карт , раздел 3. Онлайн-программы. Если вы выбрали сервисMindMeister, вы можете воспользоваться инструкцией. При составлении ментальной карты воспользуйтесь критериями оценивания ментальной карты. |
Шаг 504.02.13 г. Ссылку на разработанную ментальную карту координатор размещает в документе Таблица прохождения этапов в сетевом проекте "Через тернии к звёздам" в разделе "2 этап. Школьные годы" и в соответствующем разделе страницы команды. |
Шаг 604.02.13 г. - 05.02.13 г. Заполнение читательского дневника - Бортового журнала - происходит после выполнения предыдущих заданий этапа участниками. Каждая команда выбирает один из двух вариантов для оформления новой страницы Бортового журнала.
Координатор размещает в блоге команды в сервисе Kidblog сообщение под заголовком "Бортовой журнал. Страница 2" и просит участников ответить на вопросы:
Участники дают ответы, используя функцию "Комментарий". Координатор размещает ссылку на сообщение в документе Бортовой журнал.
Обсуждение итогов исследования, проведённого командой в 2 этапе проекта координатор организует на новой странице "Бортовой журнал. Страница 2." Инструкция
|
Рефлексия05.02.13 г. Участники команд (не руководители!) обмениваются впечатлениями о ходе этого этапа проекта, выражают своё мнение, делятся творческими идеями, дают полезные ссылки в блоге сетевого проекта "Через тернии к звёздам!". Для этого этапа предназначена ветка форума 2 этап. “Школьные годы”. Успехов всем участникам команды в выполнении заданий! |
3 этап. Дорога в космос.
СРОКИ: 6 февраля - 12 февраля
План-задание для команды "КОСМИЧЕСКИЕ ДЕСАНТНИКИ"
Ребята, соберите информацию о связанных с авиацией событиях в жизни Юрия Гагарина, решите, какие черты характера помогли ему осуществить мечту и стать лётчиком, а затем космонавтом. Отразите результаты исследования "Дорога в космос" в сервисах для составления лент времени.
Шаг 1Сроки: 06.02.13 г.- 07.02.13 г. Изучаем ресурсы, содержащие фотографии о связанных с авиацией событиях в жизни Юрия Гагарина:
После изучения ресурсов в общих чертах обрисовываем события в жизни Юрия Гагарина, которые привели его сначала в авиацию, а затем в космонавтику. Затем составляем перечень основных свойств характера Юрия Гагарина, характеризующих его как лётчика и будущего космонавта. |
Шаг 2Сроки: 07.02.13 г. - 08.02.13 г. Внимательно читаем соответствующие главы книг:
Используем ленту времени Дорога в Космос как источник информации об основных событиях, предшествующим первому полёту в космос. |
Шаг 309.02.13 г. - 13.02.13 г. * Лента времени "Дорога в Космос" (вариант для обсуждения)[5]Отражаем результаты исследования "Дорога в космос" в cервисах создания лент времени Если вы выбрали сервис Dipity, воспользуйтесь инструкциями: Если вы выбрали сервис Timetoast, воспользуйтесь инструкциями: При составлении ленты времени используюем документ Критерии оценивания ленты времени в проекте “Через тернии к звёздам!” |
Шаг 4Сроки: 13.02.13 г. Координатор команды размещает ссылки на ленты времени в документе Таблица прохождения этапов в сетевом проекте "Через тернии к звёздам!"в графе "3 этап. Дорога в космос" и в соответствующем разделе на странице своей команды в Летописи. |
Шаг 5Сроки: 14.02.13 г. - 15.02.13 г. Заполнение читательского дневника - Бортового журнала - происходит после выполнения предыдущих заданий этапа участниками. Каждая команда выбирает один из двух вариантов для оформления новой страницы Бортового журнала.
Координатор размещает в блоге команды в сервисе Kidblog сообщение под заголовком "Бортовой журнал. Страница 3" и просит участников ответить на вопросы:
Участники дают ответы, используя функцию "Комментарий". Координатор размещает ссылку на сообщение в документе Бортовой журнал.
Обсуждение итогов исследования, проведённого командой в 3 этапе проекта координатор организует на новой странице "Бортовой журнал. Страница 3." Инструкция
|
РефлексияСроки: 15.02.13 г. - 16.02.13 г. Участники команды (не руководители!) обмениваются впечатлениями о ходе этого этапа проекта, выражают своё мнение, делятся творческими идеями, дают полезные ссылки в блоге сетевого проекта "Через тернии к звёздам!". Для этого этапа предназначена ветка форума [Дорога в космос]. Успехов членам команды "Космические десантники" в выполнении заданий! 4 этап. Репортаж с космодрома.5 этап. Имя Гагарина на карте моего города. |