Команда Космические десантники школа № 31 города Энгельс Саратовской области/Проект Через тернии к звёздам

Давайте познакомимся!

Участник проекта Через тернии к звёздам!

Команда «Космические десантники» школы № 31 города Энгельс Саратовской области

Состав десанта:

1. Кляйнфельдер Наталья Евгеньевна, учитель русского языка и литературы - помощник и координатор работы в проекте [1]

2.Васильев Дмитрий, 5 а - командир экипажа

3. Твердохлеб Анна, 5 а - журналист

4. Собачкина Анна, 5 а - программист

5. Тореева Татьяна, 5 а - оформитель

6. Ермуханова Ангелина, 6 б - исследователь

7. Капленкова Дарья, 6 б - архивариус

8. Парамонов Егор,5 а класс - фотограф

Файл:Наша эмблема.jpg

Эмблема нашей команды

Наш девиз: Мы - космические десантники! Мы - добрые и смелые романтики! Мы - мудрые защитники добра!

Экипаж "Космические десантники" к полёту ГОТОВ! Настроение позитивное!

До начала проекта

Задание выполнено!

• Первое ранжирование
• Бортовой журнал команды "Космические десантники" [2]
• Первое ранжирование 1
• Совместная карта
• Сайт нашей школы
• Наша школа находится в городе Энгельсе (Покровске) Саратовской области на улице, носящей имя Юрия Гагарина. Школа находится на самой окраине города, в посёлке ВолжНИИГиМ. Вот так выглядит наш посёлок на карте:

<googlemap version="0.9" lat="51.388829" lon="46.043165" zoom="16" scale="yes" controls="large"> (X) 51.387022, 46.040311 Школа № 31, команда "Космические десантники" </googlemap>

1 этап. Всё начинается в семье

СРОКИ: 22 января - 29 января

Задание выполнено!

• Страница выполненных заданий Этап 1
• Таблица З-И-У-К
• Наш "Бортовой журнал" [3] [4]
• Наша презентация

2 этап. Школьные годы

СРОКИ: 30 января - 5 февраля

Задание выполнено!

• Страница выполнения заданий этапа 2
• Наша ментальная карта

Шаг 1 30.01.13 г. Изучите сведения о школьных учителях Юрия Гагарина, воспользовавшись ментальной картой "Учителя Юрия Гагарина". Карта содержит текстовые заметки - цитаты из книг о первом космонавте.(Чтобы открыть заметку, наведите курсор на иконку справа от названия.) Прочитайте соответствующие главы заинтересовавших вас книг целиком. Обсудите в группе, что вы узнали об учителях Юрия Гагарина.

Шаг 2 31.01.13 г - 01.02.13 г. Познакомьтесь с электронными ресурсами: Еженедельник «СОБЕСЕДНИК» Учительница Гагарина «Мой Юрка» В.А. Гагарин. "Мой брат Юрий". Глава 4

Шаг 3 02.02.13 г. Подумайте, какие сведения вы могли бы добавить в ментальную карту. Для этого воспользуйтесь методикой “Думать-Объединяться-Делиться” которая предполагает, что участники команды должны обдумать проблему, затем в паре с другим учеником обсудить возможные ответы на вопрос. После этого надо свои идеи представить всем участникам проекта для выработки коллективного решения. Это поможет вам организовать свои предварительные знания и выдвинуть новые идеи.

Шаг 4 02.02.13 г. - 03.02.13 г. Проанализируйте сведения, касающиеся формирования характера Юрия Гагарина в школьные годы. Обобщите их в виде ментальной карты "Формирование характера Юрия Гагарина в школьные годы", разработанной в удобной для вас программе для построения ментальных карт. Для выбора сервиса воспользуйтесь ресурсом Софт для построения Ментальных карт , раздел 3. Онлайн-программы. Если вы выбрали сервисMindMeister, вы можете воспользоваться инструкцией. При составлении ментальной карты воспользуйтесь критериями оценивания ментальной карты.

Шаг 5 04.02.13 г. Ссылку на разработанную ментальную карту координатор размещает в документе Таблица прохождения этапов в сетевом проекте "Через тернии к звёздам" в разделе "2 этап. Школьные годы" и в соответствующем разделе страницы команды.

Шаг 6 04.02.13 г. - 05.02.13 г. Заполнение читательского дневника - Бортового журнала - происходит после выполнения предыдущих заданий этапа участниками. Каждая команда выбирает один из двух вариантов для оформления новой страницы Бортового журнала. Вариант 1. Координатор размещает в блоге команды в сервисе Kidblog сообщение под заголовком "Бортовой журнал. Страница 2" и просит участников ответить на вопросы: Ты узнал многое о времени, в котором прошло детство первого космонавта. Каким было это время? Почему Юрий Гагарин не забывал о своих учителях? Как учителя Юрия Гагарина оказали влияние на формирование характера Юрия Гагарина? Какую помощь ты оказал экипажу, участвуя во 2 этапе? Что показалось тебе сложным в заданиях 2 этапа Какие задания ты выполнял с удовольствием? Участники дают ответы, используя функцию "Комментарий". Координатор размещает ссылку на сообщение в документе Бортовой журнал. Вариант 2. Обсуждение итогов исследования, проведённого командой в 2 этапе проекта координатор организует на новой странице "Бортовой журнал. Страница 2." Инструкция Создайте новую страницу в Летописи (пример названия: Команда Лучики школы №1 города Буинска/Бортовой журнал. Страница 1). Скопируйте таблицу из этого шаблона:Шаблон и вставьте таблицу на новую страницу. Разместите внутреннюю ссылку на страницу с таблицей на основной странице команды. Предложите участникам команды ответить на вопросы, размещённые в таблице Бортового журнала. Разместите ссылку на сообщение в документе Бортовой журнал.

Рефлексия 05.02.13 г. Участники команд (не руководители!) обмениваются впечатлениями о ходе этого этапа проекта, выражают своё мнение, делятся творческими идеями, дают полезные ссылки в блоге сетевого проекта "Через тернии к звёздам!". Для этого этапа предназначена ветка форума 2 этап. “Школьные годы”. Успехов всем участникам команды в выполнении заданий!

3 этап. Дорога в космос.

СРОКИ: 6 февраля - 12 февраля

План-задание для команды "КОСМИЧЕСКИЕ ДЕСАНТНИКИ"

Ребята, соберите информацию о связанных с авиацией событиях в жизни Юрия Гагарина, решите, какие черты характера помогли ему осуществить мечту и стать лётчиком, а затем космонавтом. Отразите результаты исследования "Дорога в космос" в сервисах для составления лент времени.

Шаг 1 Сроки: 06.02.13 г.- 07.02.13 г. Задание выполнено! Изучаем ресурсы, содержащие фотографии о связанных с авиацией событиях в жизни Юрия Гагарина: Ю.А.Гагарин - фотолетопись Фотоархив - Фотоматериалы из открытых источников Фотоархив - Из архива ДОСААФ Саратовской области: Гагарин в аэроклубе 45-я годовщина полета Юрия Гагарина После изучения ресурсов в общих чертах обрисовываем события в жизни Юрия Гагарина, которые привели его сначала в авиацию, а затем в космонавтику. Затем составляем перечень основных свойств характера Юрия Гагарина, характеризующих его как лётчика и будущего космонавта.

Шаг 2 Сроки: 07.02.13 г. - 08.02.13 г. Задание выполнено! Внимательно читаем соответствующие главы книг: Гагарин Ю. А. "Дорога в космос", Москва. Воениздат. 1981 г.; Гагарина А. Т. «Слово о сыне» Соавтор Копылова Т. — М.: Молодая Гвардия, 1983; Гагарина А. Т. Память сердца. Соавтор Копылова Т. — М.: АПН, 1986; Используем ленту времени Дорога в Космос как источник информации об основных событиях, предшествующим первому полёту в космос.

Шаг 3 09.02.13 г. - 13.02.13 г. Задание выполнено! * Лента времени "Дорога в Космос" (вариант для обсуждения)[5] Отражаем результаты исследования "Дорога в космос" в cервисах создания лент времени Если вы выбрали сервис Dipity, воспользуйтесь инструкциями: инструкция 1 инструкция 2 Если вы выбрали сервис Timetoast, воспользуйтесь инструкциями: инструкция 1 инструкция 2 При составлении ленты времени используюем документ Критерии оценивания ленты времени в проекте “Через тернии к звёздам!”

Шаг 4 Сроки: 13.02.13 г. Координатор команды размещает ссылки на ленты времени в документе Таблица прохождения этапов в сетевом проекте "Через тернии к звёздам!"в графе "3 этап. Дорога в космос" и в соответствующем разделе на странице своей команды в Летописи.

Шаг 5 Сроки: 14.02.13 г. - 15.02.13 г. Заполнение читательского дневника - Бортового журнала - происходит после выполнения предыдущих заданий этапа участниками. Каждая команда выбирает один из двух вариантов для оформления новой страницы Бортового журнала. Вариант 1. Координатор размещает в блоге команды в сервисе Kidblog сообщение под заголовком "Бортовой журнал. Страница 3" и просит участников ответить на вопросы: Какие черты характера Юрия Гагарина, на твой взгляд, помогли ему стать первым космонавтом? Какую помощь ты оказал экипажу, участвуя во 3 этапе? Какие задания 3 этапа тебе понравились больше всего? Что показалось тебе сложным в заданиях 3 этапа? Участники дают ответы, используя функцию "Комментарий". Координатор размещает ссылку на сообщение в документе Бортовой журнал. Вариант 2. Обсуждение итогов исследования, проведённого командой в 3 этапе проекта координатор организует на новой странице "Бортовой журнал. Страница 3." Инструкция Создайте новую страницу в Летописи (пример названия: Команда Лучики школы №1 города Буинска/Бортовой журнал. Страница 3. Скопируйте таблицу из этого шаблона:Шаблон и вставьте таблицу на новую страницу. Разместите внутреннюю ссылку на страницу с таблицей на основной странице команды. Предложите участникам команды ответить на вопросы, размещённые в таблице Бортового журнала. Разместите ссылку на сообщение в документе Бортовой журнал.

Рефлексия Сроки: 15.02.13 г. - 16.02.13 г. Участники команды (не руководители!) обмениваются впечатлениями о ходе этого этапа проекта, выражают своё мнение, делятся творческими идеями, дают полезные ссылки в блоге сетевого проекта "Через тернии к звёздам!". Для этого этапа предназначена ветка форума [Дорога в космос]. Успехов членам команды "Космические десантники" в выполнении заданий! 4 этап. Репортаж с космодрома. 5 этап. Имя Гагарина на карте моего города.