Версия 07:57, 14 сентября 2012

Содержание

1 Координатор Интернет-проекта
- 1.1 Участники проекта
- 1.2 Предмет, группа
2 Сроки проведения Интернет-проекта
3 Цели Интернет-проекта

Координатор Интернет-проекта

Казанина Марина Владимировна, учитель информатики школа №3 г. Павлово

Участники проекта

Алла Безина, ученица 10 класса СОШ №3 г. Павлово

Антон Баранов, ученик 10 класса СОШ №3 г. Павлово

Дмитрий Андреянов, ученик 10 класса СОШ №3 г. Павлово

Васенин Олег, ученик 10 класса СОШ №3 г. Павлово

Чаннов Антон, ученик 10 класса СОШ №3 г. Павлово

Серавин Антоша, ученик 10 класса СОШ №3 г. Павлово

Говоров Александр, ученица 10 класса СОШ №3 г. Павлово

Константин Лазарев, ученик 10 класса СОШ №3 г. Павлово

Аникин Женя, ученик 10 класса СОШ №3 г. Павлово

Романова Светлана, ученица 10 класса СОШ №3 г. Павлово

Алексей Голубев, ученик 10 класса СОШ №3 г. Павлово

Киселёва Ангелина, ученица 10 класса СОШ №3 г. Павлово

Анна Перевезенцева, ученица 10 класса СОШ №3 г. Павлово

Наталья Тихонова, ученик 10 класса СОШ №3 г. Павлово

Предмет, группа

Информатика и ИКТ 10 класс

Интернет-проект проводится в рамках элективного курса "Учебные проекты с MS Office"

Сроки проведения Интернет-проекта

5 занятий (6.04.2012г. - 4.05.2012г.)

Цели Интернет-проекта

Интернет-проект проводится в целях формирования ключевых компетенций обучающихся через самостоятельную познавательную и исследовательскую деятельность.

Задачи Интернет-проекта:

Способствовать организации условий для развития творческих способностей, повышения познавательной активности учащихся и интереса к информатике.
Формировать у обучающихся информационно-коммуникационные компетентности.

Краткая аннотация проекта

Проект "Безопасный Интернет" предназначен для учащихся 10 классов. В ходе проекта учащиеся узнают ...

Выполняя работу, учащимся придется ориентироваться в большом количестве информации, анализируя ее и выбирая нужное. Также они получат необходимые человеку 21 века умения и качества. Результаты работы учащиеся будут представлять в виде презентаций, их вариаций (веб- видео файлах) буклетов с аннотацией своей работы, web-страниц, а также с помощью сервисов Web 2.0.

Проект ориентирован на действующие учебные программы и может быть интегрирован в процесс обучения информатики. Данная тема, совместная работа, использование ресурсов Интернет является привлекательной для учеников.

План проведения проекта

Подготовка к проекту

Формулирование темы проекта, его целей, задач.

Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.

Реализация проекта

Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем,которые будут решаться в проекте.

Обсуждение плана работы учащихся.

Обсуждение возможных источников информации.

Работа учащихся по выполнению заданий практических работ.

Оформление результатов проектной деятельности

Оформление результатов исследования в форме буклетов, вики-статьи.

Размещение результатов работ учащихся в сети.

Защита проекта

Защита проекта. самооценка.

Оценивание работы по проекту участниками, учителем.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

?

Проблемные вопросы

Не теряем ли мы в Интернете последние крохи свободы, добровольно принимая жизнь в онлайне за настоящую?

Правила поведения в Интернете, Интернет-этика - это запреты консерваторов

Надо ли ограничивать доступ к Интернет детям?

Учебные вопросы

Как осуществить поиск информации в Интернет?
Как работать с различными Интернет-сервисами?

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Продукты проектной деятельности учащихся

В процессе работы над проектом каждый учащийся должен был, используя сервисы Web 2.0, написать свою Wiki-статью, сопроводив её медиа-ресурсом, просмотреть работы других участников проекта и дать отзыв на них (не менее трех работ)

Дмитрий Андреянов: wiki-статья
Васенин Олег: wiki-статья

Антон Баранов: wiki-статья

Антон Чаннов: wiki-статья

Говоров Александр: wiki-статья

Серавин Антоша: wiki-статья

Аникин Женя: wiki-статья

Романова Светлана: wiki-статья

Алла Безина: wiki-статья

Константин Лазарев: wiki-статья

Алексей Голубев: wiki-статья

Анна Перевезенцева: wiki-статья

Киселёва Ангелина: wiki-статья

Наталья Тихонова: wiki-статья

Выводы

Проект отнял много времени, но думаю оно того стоило. Это первый мой опыт работы в wiki-среде и я многому научилась. Для меня было очень интересно просматривать работы одноклассников, так как многие из них содержат полезную информацию, которая ранее была мне не известна.

-Анна Перевезенцева

Эта работа заняла немало времени и усилий, но видя результат можно сказать что мои усилия не были напрасны, к тому же я немного научился работать в новой для себя среде, котарая по началу казалась мне очень сложной. Я считаю что изучение безопасности интернета с разных сторон помогло людям, прочитавших хоть часть из написанного мною и моими коллегами, лучше ознакомиться с данным вопросом. Голубев Алексей.

Проект мне показался очень интересным. Среда wiki оказалась не такой сложной, как я думала изначально. К сожалению ничего нового в этом проекте я для себя не нашла, так как весь материал был мною изучен еще ранее самостоятельно. Но само участие доставило удовольствие. Я считаю, что данная информация будет полезна многим, особенно заинтересованным людям в направлении безопасности интернета. Романова Светлана

Работу, которую мы проводили, я делала первый раз. Меня она очень заинтересовала. Я с огромным удовольствием училась работать в wiki среде, узнала много нового, думаю, что многое, чему я здесь научилась, мне пригодится в жизни. Я изучила актуальные проблемы нашего времени: спам, интернет-мошенничество и др. Надеюсь, такие проекты будут проводится каждый год, в каждом классе, ведь молодое поколение в наше время всё чаще подвержено этим проблемам! (Киселёва Ангелина)

Я считаю, что работа проделанная нами не является бесполезной. Даже не смотря на то, что этот проект занял много времени, мне было очень интересно с ним работать. Для себя я узнал как работать в wiki-среде, узнал много нового о безопасности интернета. По этому я считаю, что наша деятельность была полезной, и я советую каждому ознакомиться с проектом "Безопасный Интернет". (Васенин Олег)

Работа которую мы выполняли мне понравилась, я научился работать со средой wiki, расширил свои знания в области информатики. Так же теперь я знаю как бороться со спамом, интернет- зависимостью и другими проблемами интернета. Я очень рад, что такая работа затрагивается школьной программой! Проделанная нами работа оказалась полезной для всех, и пусть каждый школьник попробует создать свой проект, это очень интересно! (Серавин Антон)

Проект был очень познавательным и я узнал много нового, хотя скорее всего я не буду следовать советам, которые написал с ЭССЕ, я все же надеюсь что кому-нибудь это поможет. Так же мне понравилось работать в wiki-среде и я закрепил некоторые знания полученные мной самостоятельно. Проект научил меня работать самостоятельно, а не просто копировать что-то с других источников.

- Дмитрий Андреянов

Учавствуя в проекте "Безопасный Интернет", я много нового узнала про множество разновидностей компьютерных вирусов,способов борьбы с ними, и как избежать их появление в наших компьютерах. Среда wiki была сложна в использовании, были трудности в работе с выкладыванием буклетов, временами хотелось забросить эту работу, но несмотря на все сложности данной среды, было очень любопытно посмотреть на конечный результат, что заставляло меня работать дальше и стремится к этому. В итоге, не без помощи учителя, среду мне удалось освоить, чему я очень рада. Безина Алла.

Я равнодушен к данному проекту, скажу больше, учебный проект "Безопасный Интернет" мне показался безполезной тратой времени, так как лично я не узнал ничего нового, не считая конечно своеброзного "языка разметки wiki", который нигде и не используется кроме самих wiki-проектов и сервисов. Самое сложное в этом учебном проекте - это ригистрация. Но это лично моё мнение, возможно, кто-то узнал много нового и полезного для себя. - Антон Баранов

Я считаю что данный проект мы проводили не зря. Научился работать в сфере wiki. Узнал как зашитить себя от спама и т.д. Данная работа будет полезна для просмотра всеми пользователям интернета.Время потратили не зря.(Лазарев Константин)

Отзывы

Мы потратили много время и сил, много чего не получалось, но методом проб и ошибок мнго чему научились, время прошло незря надеюсь всем понравилось

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Формирующее оценивание

Форма оценивания работы каждого участника в проекте

Самооценка качества проведенного исследования по проекту

Итоговое оценивание

Оценка вики-статьи

Критерии оценки буклета

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Анкета для родителей_в проекте Безопасный Интернет

Памятка для ученика_Работа с информацией

Памятка для ученика_Как добиться уверенности при публичном выступлении?

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект Социальные сети в Интернет [1]

Учебный проект Виртуальная реальность-благо или зло цивилизации [2]

Учебный проект Мой компьютерный друг [3]

Компьютерная зависимость [4]

Интернет - добро или зло? [5]

Интернет-ресурсы по теме "Безопасный Интернет"

ClubSymantec – единый источник сведений о безопасности в Интернете
Центр безопасного Интернета в России

Сайт «Центр Безопасного Интернета в России», работает с 2008 года, на сайте которого Вы находитесь, посвящен проблеме безопасной, корректной и комфортной работы в Интернете. Сайт занимается противодействием Интернет-угроз и эффективным противодействием им в отношении пользователей.

Безопасность в интернете – http://www.microsoft.com/Rus/athome/security/kids/etusivu.html

Основы безопасности детей и молодежи в Интернете" — интерактивный курс по Интерент-безопасности, предлагаемый российским офисом Microsoft в рамках глобальных инициатив Microsoft "Безопасность детей в Интернете" и "Партнерство в образовании". На данном сайте представлены подготовленные совместно с Информационно-аналитическим ресурсом "Ваш личный Интернет" и Интернет-Университетом Информационных Технологий материалы для детей, их родителей и учителей - интерактивные сценарии, короткие тесты, готовые планы уроков, – благодаря которым дети смогут освоить основы безопасной работы в Интернете. На сайте предлагается понятная, применимая на практике информация по Интернет-безопасности, изучив которую даже начинающие пользователи смогут эффективно использовать ресурсы сети и защитить себя от нежелательного контента.

Безопасный интернет http://www.saferinternet.ru/

На сайте представлены документы национальной политики в области доступа к защите интеллектуальной собственности, обеспеченности доступа к информации, защите персональных данных.

Кит-форум http://www.citforum.ru/security/internet/

На сайте рассматриваются профессиональные вопросы защиты конфиденциальной информации, работе в сети, защиты от вторжений.

Фонд развития интернет http://www.fid.su/

Фонд Развития Интернет продолжает серию исследований по проблемам безопасности детей и подростков в интернете. С какими интернет-угрозами сталкиваются дети и подростки России в сети и как их воспринимают? Насколько опасно отечественное киберпространство? Каковы способы защиты детей и подростков от рисков и опасностей глобально "паутины"? Это важнейшие вопросы современного этапа развития информационного общества в России, на которые необходимо обратить внимание специалистам, исследователям, родителям и педагогам. На базе Фонда создан Аналитический центр Года Безопасного Интернета в России, который проводит исследование "Моя безопасная сеть: интернет глазами детей и подростков". Представлен Календарь мероприятий по проведению «Года безопасного Интернета» в России.

NetPolice http://www.netpolice.ru/

Сообщество пользователей безопасного Интернета «NetPolice»– социальный проект, основной целью которого является популяризация безопасного и эффективного доступа в компьютерную сеть Интернет для детей и подростков. В рамках социального проекта «Интернет без насилия » Сообщество пользователей безопасного Интернета «NetPolice» предоставляет бесплатный сервис для родителей по защите детей от нежелательного Интернет-контента. Он включает в себя возможность установки персональных фильтров семейства «NetPolice», и сервис на базе DNS-фильтрации для средних и малых компаний.

Интернет-СМИ "Ваш личный интернет" http://content-filtering.ru/index/

Виртуальная реальность, как и любое пространство, обладает своими плюсами и минусами. Существование киберопасностей так же неоспоримо, как польза и удовольствие от использования Интернет-ресурсов. За безопасностью пользователей следят как государственные структуры, так и сотрудники Интернет-сервисов. Тем не менее, ежедневно появляются новые жертвы, чаще всего пострадавшие от собственной неосведомленности. Если Вы хотите научиться избегать Интернет-угроз, если Вы обеспокоены тем, что Ваш ребенок самостоятельно выходит в Интернет-пространство, рискуя столкнуться с нежелательным контентом, Вы можете: Ознакомиться с рекомендациями и правилами, которые помогут уберечь себя и своих детей от большинства виртуальных рисков…..

Слоники Безопасный Интернет http://sloniki-internet.blogspot.com/

Слоники Безопасный Интернет основан на доброй воле владельцев интернет ресурсов. Владельцы интернет ресурсов, участвуйте в создании безопасного интернет сообщества. Возьмемся за руки и объединимся в круг! Это займет у вас всего пять минут! Этого Достаточно! Слоники Безопасный Интернет функционирует за счет реальной работы добровольцев проверяющих ресурсы на предмет взрослого контента. Дорогие добровольцы, вы очень нужны людям! Без вас ничего не получится!

Безопасная Веб-страна http://www.onlandia.org.ua/rus/default.aspx

Онляндия — совместная инициатива программы Microsoft «Партнерство в образовании», социально-ответственных коммерческих структур, неправительственных организаций, при поддержке общественно-социальных деятелей. Украинский сайт «Онляндия» — это один из этапов реализации Программы «Безопасность детей в Интернете». В разделах для детей разного возраста предлагается изучить проблемы информационной безопасности посредством рассказов в картинках. Кроме сведений об информационной безопасности, в рассказах также содержатся задания и вопросы. Ученики могут работать с рассказами самостоятельно, в небольших группах или под руководством учителя. Рассказы предназначены в основном для разных возрастных групп, но их можно использовать в соответствии с уровнем навыков ученика.

Инструкции при работе в Летописи

@@ Строка 170: / Строка 170: @@
 ==Отзывы==
+Мы потратили много время и сил, много чего не получалось, но методом проб и ошибок мнго чему научились, время прошло незря надеюсь всем понравилось
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Учебный проект Безопасный Интернет