Проект История письменности

Версия 13:02, 29 апреля 2009

Проект "История письменности"

Если хочешь познать истину, начинай с азбуки. (Народная мудрость)

В старину учились дети,

их учил церковный дьяк,

приходили на рассвете

и твердили буквы так:

А и Б - Аз и Буки,

В как Веди, Г -Глаголь.

И учитель для науки

по субботам их порол.

Вот какой чудной вначале

наша грамота была.

Вот каким пером писали -

из гусинного пера.

С детства мы привыкли к буквам нашего русского алфавита и не задумываемся от том, как нам удаётся различным сочетанием палочек и кружков передавать любые звуки и слова. Что вообще мы знаем о начале письменности? Как возникли наши буквы? Почему они именно так изображаются на письме? Узнать это очень трудно, но интересно!

Участникам нашего проекта предстоит разгадать тайну славянской азбуки: изучить историю развития письменности, узнать имена творцов славянского письма, совершить виртуальное путешествие по святым местам, познакомиться с древними и современными носителями информации. Путешествие в историю письменности будет интересным и увлекательным. Не будьте "иванами родства не помнящими" - изучайте историю родного письма! Присоединяйтесь к нам! Нам интересно узнать историю вашего национального алфавита и письма.

Авторы проекта, образовательное учреждение

МОУ "Троицкая средняя общеобразовательная школа №5" Талицкого района Свердловской области

Вторых Ольга Викторовна, учитель информатики высшей категории, vola2008@gmail.com

Кашина Наталья Валентиновна, учитель русского языка и литературы высшей категории

Петрова Елена Викторовна, учитель истории высшей категории

• Фото с детьми.jpg
• Наталья с цветами.JPG
• Петрова Е В учитель истории789.jpg

Основополагающий и проблемные вопросы

История письменности - это история человечества?

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ

Как развитие человечества связано с возникновением письменности?

Каким образом развитие письма повлияло на современный язык?

Как изменялись носители информации от древних времён до современности?

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:

- Старославянская азбука

- Современный алфавит

- Информация

- Информационные процессы

- Хранение информации

- Носители информации

- Кодирование информации

- Изменение формы представления

- Поиск информации

- Систематизация информации

- Иероглифическая система письма

- Финикийский алфавит

- Клинопись

- Древнегреческий алфавит

Аннотация проекта

История письменности - это интегрированный проект по информатике, истории и русскому языку для учащихся 5 класса.

Данный проект предполагает расширение знаний учащихся о взаимосвязи языка и истории народа. Актуальность выбранной темы проекта очевидна: приближается 300-летие современного письма. Кроме того, оригиналы текстов древнерусской литературы в последнее время становятся материалом на олимпиадах разного уровня, в том числе всероссийских.В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся с культурно-историческими событиями, на фоне которых происходит развитие письменности; изучают древнерусскую азбуку, сопоставляют её с современным русским алфавитом, переводят древнерусские тексты на современный язык, изучают технологию изготовления глиняных табличек, папируса,бумаги. Проект предусматривает самостоятельную исследовательскую деятельность учащихся. Исследовательский этап работы предполагает поиск и сбор материала из разных источников, в том числе Интернет, получение информации об объекте исследования, чтение рекомендованной литературы, упражнения с языковым материалом проблемного характера, рассчитанные на проведение лингвистического эксперимента.

 Основной принцип работы в рамках проекта – интерактивное погружение в материал.

В учебный проект включены темы: иероглифическое письмо, клинопись, появление алфавита, возникновение славянской письменности, тайна старославянской азбуки, древнерусская азбука – кириллица и глаголица, носители информации прошлого,настоящего и будущего, виртуальное путешествие по странам Европы и городам России (посещение памятников Кириллу и Мефодию).

Цели и задачи

Цели: углубить у учащихся в ходе проектной деятельности представление о развитии письменности у разных народов, хранении информации и древних носителях информации; убедиться в ходе исследовательской деятельности, что современные нормы языка являются результатом длительного процесса его развития и совершенствования; использовать метод проектов для формирования информационной, коммуникативной, учебно – познавательной, культуроведческой и социальной компетенций учащихся;

Задачи: продолжить развитие эрудиции и общей культуры учащихся; привить ученику исследовательские и творческие навыки; использовать межпредметные связи информатики, истории, русского языка для повышения мотивации в изучении названных предметов; продолжить формирование умений работать в группе; продолжить формирование навыков защиты проектов и публичных выступлений, использовать исторический материал для осознания языка как формы выражения национальной культуры.

Этапы и сроки реализации проекта

1 этап: Регистрация команды в Летописи.ру

• 24.04.09- 30.04.09.
• каждый участник регистрируется в Летописи.ру ИНДИВИДУАЛЬНО; оформляет свою регистрационную страницу;
• затем руководитель команды-педагог создаёт новую страницу - страницу команды (пример названия страницы)

Команда Знайки школы №123 города/села/посёлка такого-то такой-то области

• создание визитки команды: название, девиз, фото команды, руководитель (Ф.И.О., e-mail), список команды, оформленный в виде ссылок на личные регистрационные страницы участников; распределение ролей в группе: историки, языковеды, информатики, просветители. Пример можно посмотреть здесь. Сетевой проект Пираты XXI века(Пример визитки команды)

2 этап: Изучаем историю письменности

• 01.05.09 - 10.05.09

Результат работы историков - презентация (10-15 слайдов), включающая: титульный слайд, содержание, вводную часть, основную часть, выводы, источники информации.

Вопросы для историков:

• Какой была первая система письменности? Почему?
• Почему именно в Финикии зародилась самая удобная система письма?
• Влияют ли носители информации на систему письма и распространение письменности?
• Какое влияние оказывают древнейшие системы на современную письменность?
• Как появился современный алфавит?

Ответить на эти вопросы вам помогут учебник для 5 класса История Древнего мира (А.А. Вигасин, Г.И. Годер), учебник для 5 класса Информатика (Л. Босова), Википедия и др.

Презентацию можно загрузить в хранилище ГуглДок или в другое хранилище файлов, где вашу работу могли бы посмотреть другие участники, ссылку выложить на странице команды или прислать презентацию координаторам (vola2008@gmail.com).

3 этап: Разгадываем тайну славянской азбуки

• 11.05.09 - 15.05.09.

Русская Азбука – совершенно уникальное явление среди всех известных способов буквенного письма. Азбука отличается от других алфавитов тем, что в ней есть содержание. Продолжение следует... после окончания 2 этапа.

Разгадка нашей тайны есть в литературе:

1. Ишимова А.О. История России для детей. М., 1993

2. Колесов В.В. История русского языка в рассказах. М.: Акалис, 1994

3. Миронова Т.Л. Необычайное путешествие в Древнюю Русь. Грамматика древнерусского языка для детей. М., 1994

4. Рябцев Ю.С. Путешествие в Древнюю Русь. М., 1995

5. Самсонов Н.Г. Древнерусский язык. М., 1973

6. Улуханов И.С. О языке Древней Руси. М., 1972

4 этап: Отправляемся в виртуальное путешествие по странам мира и городам России

• 16.05.09 - 21.05.09.

5 этап: Просвещаем одноклассников

• 21.05.09 - 23.05.09.

• Подводим итоги 24 мая. .

Кто уже догадался - почему именно в этот день?

Рейтинг команд