Проект Новое поколение выбирает
(→С чего начать?) |
(→С чего начать?) |
||
Строка 58: | Строка 58: | ||
==С чего начать? == | ==С чего начать? == | ||
− | + | Всем, кто решил принять участие в '''Проекте "Новое поколение выбирает"''', необходимо: | |
− | + | ||
− | Всем, кто решил принять участие в '''Проекте "Новое поколение выбирает" | + | |
# Определитесь с темой исследования. | # Определитесь с темой исследования. | ||
# В таблице в разделе "Участники проекта" оставьте ссылку на свою команду (возможно индивидуальное участие). | # В таблице в разделе "Участники проекта" оставьте ссылку на свою команду (возможно индивидуальное участие). |
Версия 14:48, 16 января 2009
Содержание |
Если ты молодой...
Чем живет нынешняя молодежь? Что такое субкультура? Какие субкультуры существуют сейчас в вашем городе, поселке? Как и почему возникают различные молодежные субкультуры? Какая идея и интересы объединяет молодых людей в той или иной субкультуре? Как уживаются на одной территории представители разных субкультур и возможен ли переход из одной группы в другую?
Давайте попытаемся разобраться почему молодые люди уходят в эти самые молодежные субкультуры
Цели проекта
- стимулирование процессов внедрения Социальных сервисов в учебный и воспитательный процесс в школе;
- формирование навыков организации и проведения исследовательской деятельности учащихся;
- развитие творческого потенциала учащихся и учителей школ области, формирование информационной культуры, приобретение практического опыта участия в коммуникационных Интернет-проектах;
- продвижение современных педагогических и информационных технологий в регионах России;
- формирование конструктивного мышления и позитивного мироощущения у подрастающего поколения.
Длительность проекта
начало - Январь 2009 года
окончание - Май 2009 года
Во избежании ошибок
- Если Вы на сайте Летописи.ру раньше не работали, тогда начните свое ознакомление с Проектом со странички Регистрация в Летописи.ru.
- Не забудьте, ознакомиться с правилами оптимизации изображений для размещения в сети Интернет (подробно) и Размещения изображений в среде WikiWiki (подробно).
- Посмотрите ошибки летописи, чтобы не повторять их.
- Не дублируйте уже существующих статей.
- Пожалуйста, будьте внимательны: название статьи всегда пишется в именительном падеже и единственном числе.
- НАЗВАНИЕ статьи пишем в соответствием с правилами именования таких страниц, например: Эмо (НЕ надо в названии страницы писать ничего лишнего - всё это вы напишите в тексте.
- Использование кавычек и скобок в названии статьи вызывает проблемы с внешними ссылками на вашу статью - НЕ используйте кавычки и скобки!
- НЕ используем аббревиатуры;
- Перед сохранением информации на странице проверьте: обозначены ли КАТЕГОРИИ внизу страницы ([[Категория:Проект Новое поколение выбирает]]), есть ли ССЫЛКИ на город (село, посёлок, область и т.д.).
- Для экспериментов типа «Моё мнение о ...!», у нас есть специальное место для опытов - ПЕСОЧНИЦА.
Координаторы проекта
- Кондратьева Т.С., учитель информатики и ИКТ МОУ СОШ №1 г. Советская Гавань (Хабаровского края)
- Федосова М.А., учитель иностранных языков МОУ "Гимназия №45" г.Комсомольск-на-Амуре (Хабаровского края)
Немного информации
Субкультура — свод накопленных определенным мировоззрением ценностей и порядков группы людей, объединенных специфическими интересами, определяющими их мировоззрение.
Субкультура — суверенное целостное образование, часть общественной культуры.
С точки зрения культурологии же субкультура — это такие объединения людей, которые не противоречат ценностям традиционной культуры, а дополняют её.
С чего начать?
Всем, кто решил принять участие в Проекте "Новое поколение выбирает", необходимо:
- Определитесь с темой исследования.
- В таблице в разделе "Участники проекта" оставьте ссылку на свою команду (возможно индивидуальное участие).
- В разделе "Ссылка на статью" разместите ссылку на свою исследовательскую работу (обратите внимание на правила создания статей и условия проекта).
Участники проекта
Номер | Участники проекта | Ссылка на статью |
1. | ... | ... |
2. | ... | ... |
3. | ... | ... |
4. | ... | ... |
5. | ... | ... |
6. | ... | ... |
7. | ... | ... |
8. | ... | ... |
9. | ... | ... |
10. | ... | ... |
11. | ... | ... |
12. | ... | ... |
13. | ... | ... |
14. | ... | ... |
15. | ... | ... |
16. | ... | ... |
17. | ... | ... |
18. | ... | ... |
19. | ... | ... |
20. | ... | ... |
21. | ... | ... |
22. | ... | ... |
23. | ... | ... |
24. | ... | ... |
25. | ... | ... |