Проект Жемчужины Земли/Продукты проектной деятельности
(Новая страница: «Lf») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | <br><br><br> | |
| + | {|style="width: 100%; align:center; background-color:#e6e6fa; border: 12px solid #a5defd;" | ||
| + | | | ||
| + | {|cellspacing="1" cellpadding="10" style="width: 100%; align:center; background-color:#f0ffff; border: 3px solid #008000;" | ||
| + | | | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 100%; background-color:#f0ffff; border: 0px solid #; -moz-border-radius-top left: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | ||
| + | [[Файл:Эмблема проекта Жемчужины Земли.jpg|150px|right]] | ||
| + | <br><center><font style="font-size:180%;color:#008000">'''ПРОДУКТЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНСТИ'''</font></center><br> | ||
| + | |} | ||
| + | |} | ||
| + | ==<big><font color="008000"><center>[[Проект Жемчужины Земли|На главную страницу проекта]]</center></font></big>== | ||
| + | |||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #e6e6fa; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 1000%; background-color: #e6e6fa; border: 3px solid #006699; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | ||
| + | |||
| + | ==<font color="006699">План работы 1 этапа "Давайте познакомимся":</font>== | ||
| + | |||
| + | 1. Изучаем '''[https://docs.google.com/presentation/d/1FJznKDk2EfW1sIXjh3Gs2Eyr41c9guSiOuGpjtYoFeo/edit?usp=sharing стартовую презентацию]''' | ||
| + | |||
| + | 2. Отвечаем на вопросы [https://docs.google.com/forms/d/1Uug7OjjgFd27iM9mW8CYJ-w2O8AffzqGZfzcImOiOdM/viewform входной анкеты] '''(Каждый участник проекта!)''' | ||
| + | |||
| + | 3. Регистрируемся на сайте http://letopisi.ru '''(Каждый участник проекта!)''' | ||
| + | |||
| + | 4. Вставляем на личную страничку карточку участника проекта - ''' {{:Карточка участника проекта Жемчужины Земли}} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Скопировать так: <nowiki>{{Карточка участника проекта Жемчужины Земли}}</nowiki>, вставить на свою страницу. | ||
| + | |||
| + | 5. Создаем страницу команды. | ||
| + | |||
| + | 6. Оформляем страницу сборной команды, на которой размещается информация о названии команды, девиз, состав команды с наличием ссылок на регистрационные страницы, коллективное фото или фотогаллерея, ссылка на сайт и e-mail школы, e-mail руководителя команды, результаты каждого этапа проекта после его реализации. | ||
| + | |||
| + | 7. Заполняем [https://docs.google.com/forms/d/1c5kPlqWqPGf9A5hRDf5QgwVBsh2wy2rY8LDfBoStFcE/viewform таблицу З-И-У-К (1 часть)] '''(Каждый участник проекта, кроме руководителей команд!)''' | ||
| + | |||
| + | 8. Вносим страницу команды в список участников проекта. [[Проект Жемчужины Земли/Список команд| Ссылка на страницу]]. | ||
| + | |||
| + | 9. Наносим метку на коллективную карту. [[Проект Жемчужины Земли/Список команд| Ссылка на страницу]]. | ||
| + | |||
| + | 10. Заполняем [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArefUJ7SnySTdGtzUllBWGE5allWMTl5ODUwX0tadUE#gid=0| Таблицу продвижения]. | ||
| + | |||
| + | ( Задание для руководителей команд) | ||
| + | |} | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #e6e6fa; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 40%; background-color: #e6e6fa; border: 3px solid #006699; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | ||
| + | |||
| + | ==<font color="006699">План работы 2 этапа "Я в мире - мир во мне":</font>== | ||
| + | |||
| + | <font color="006699">(6 февраля - 6 марта)</font> | ||
| + | |||
| + | 1. Знакомимся природными и культурными объектами Всемирного наследия. | ||
| + | |||
| + | 2.Отвечаем на вопросы [https://drive.google.com/file/d/0B7efUJ7SnySTN2p5RW1vREExOEE/edit?usp=sharing викторины.] | ||
| + | |||
| + | (Оформленные ответы отправляем по адресу: proect.letopisi2014@yandex.ru) | ||
| + | |||
| + | 3. Собираем пазлы и определяем, какие объекты изображены. Составляем буклет из угаданных объектов. (Для каждой команды или группы команд пазлы будут индивидуальные). | ||
| + | |||
| + | 4. Составляем кроссворд "Объекты Всемирного наследия". | ||
| + | |||
| + | 5. Разрабатываем экскурсионный маршрут. | ||
| + | |||
| + | Страница маршрута должна содержать: | ||
| + | |||
| + | * Название. | ||
| + | |||
| + | * Цель маршрута. | ||
| + | |||
| + | * Актуальность (объяснение), почему выбран такой маршрут. | ||
| + | |||
| + | * Описание объектов маршрута (можно добавить фотографии или видеофрагменты) | ||
| + | |||
| + | * Ссылки на используемые источники. | ||
| + | |||
| + | 6. Учимся работать с Google-картой. | ||
| + | |||
| + | Создаем Google-карту, на которой отмечаем уникальные природные объекты (можно взять один материк, часть света или одну страну, не включая Россию), на метках можно разместить описание или фотографию объекта. | ||
| + | |||
| + | Обязательно на странице команды делаем ссылку на карту. | ||
| + | |||
| + | 7. Изучаем маршруты других команд. Выбираем три наиболее понравившихся маршрута и пишем на них рецензии.(Рецензии размещаем на станице маршрута в разделе "Обсуждение"). | ||
| + | |} | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #e6e6fa; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 40%; background-color: #e6e6fa; border: 3px solid #006699; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | ||
| + | |||
| + | ==<font color="006699">План работы 3 этапа "Россия, я твоя росинка":</font>== | ||
| + | |||
| + | <font color="006699">(7 марта - 7 апреля)</font> | ||
| + | |||
| + | 1. Знакомимся природными и культурными объектами Всемирного наследия на территории России. | ||
| + | |||
| + | 2. Создаем совместную on-line газету [http://wikiwall.ru/wall/eef9935113a3072f1808f1630ec0adab/527c5521b4d5f6bdfd747f304c16d815/ "Жемчужины России"] (о природных объектах Всемирного наследия, находящихся на территории России | ||
| + | |||
| + | 3. Принимаем участие в разработке коллективной презентации [https://docs.google.com/presentation/d/10mNFA3NUs98JUzbYdaHfWPIkLp7051FZhJHE_mJuofI/edit?usp=sharing/ Культурное наследие России] | ||
| + | |||
| + | 4. Выбираем один объект и размещаем основные события его истории или его развития на ленте времени. | ||
| + | |||
| + | 5. Создаем Google-карту "Природные уникумы России". На карту наносим объекты. Это могут быть не только объекты Всемирного природного наследия, но и объекты, которые, по Вашему мнению, уникальны и неповторимы. | ||
| + | |||
| + | 6.Изучаем карты других команд и выбираем две наиболее понравившиеся. Пишем комментарий на карте в разделе "Написать комментарий" и оцениваем в разделе "Оценки". | ||
| + | |} | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #e6e6fa; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 40%; background-color: #e6e6fa; border: 3px solid #006699; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | ||
| + | ==<font color="006699">План работы 4 этапа "Малая родина - центр Вселенной":</font>== | ||
| + | |||
| + | <font color="006699">(8 апреля - 30 апреля)</font> | ||
| + | |||
| + | Каждый регион, край или область имеют природные объекты, храмы, памятники архитектуры и истории, которые являются уникальными и неповторимыми. Они не являются памятниками Всемирного наследия ЮНЕСКО, но требуют бережного отношения. Работая на данном этапе проекта, мы познакомим друг друга с уникальными объектами своей малой родины. Для этого нам необходимо: | ||
| + | |||
| + | 1. Изучить территорию своего края. | ||
| + | |||
| + | 2. Выделить уникальные природные и культурные объекты. | ||
| + | |||
| + | 3. Выбрать один и составить его описание. Работу оформить в виде Wiki-статьи. | ||
| + | |||
| + | Статья должна содержать: | ||
| + | * Название. | ||
| + | |||
| + | * Актуальность (объяснение), почему выбран именно данный объект. | ||
| + | |||
| + | * Описание объекта (можно добавить фотографии или видеофрагменты). | ||
| + | |||
| + | * Ссылки на используемые источники. | ||
| + | |||
| + | 4. Изучаем работу других команд. | ||
| + | |||
| + | 5.Выбираем одну наиболее понравившуюся статью и пишем на нее рецензию. | ||
| + | |} | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #e6e6fa; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 40%; background-color: #e6e6fa; border: 3px solid #006699; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"| | ||
| + | ==<font color="006699">План работы 5 этапа "Финишная прямая":</font>== | ||
| + | |||
| + | <font color="006699">(1 мая - 15 мая)</font> | ||
| + | |||
| + | 1. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта в виде синквейна. | ||
| + | |||
| + | 2. Участники команд осуществляют самооценивание, заполняют таблицу [https://docs.google.com/forms/d/1YhkL1BDLTTUkndyHaiDMOLl_7g-LNj0gGk0MkDtHSkY/viewform З-И-У-К (2 часть)], оценивают вклад каждого участника в работу над проектом [https://docs.google.com/forms/d/1aF1VL7m35SzR8C8zKUlrtcDht2FoADJOU90FO_DD6Ak/viewform заполняют анкету ] | ||
| + | |||
| + | 3. Руководители команд осуществляют оценку деятельности своей команды, [https://docs.google.com/forms/d/1tIm73y3Z_dvZ--h-n9L3Cmys27dtfHMIDpAKFp8tmEg/viewform заполняют анкету] , проводят рефлексию. | ||
| + | |||
| + | 4. Эксперты проекта оценивают работы. | ||
| + | |||
| + | 5. Победители проекта отмечаются сертификатами и дипломами. | ||
| + | |||
| + | 5. Проект завершается вебконференцией на базе Центра методической и технической поддержки внедрения ИТ в образовательные учреждения (ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО) (участие команд по желанию). | ||
| + | |||
| + | |} | ||
Версия 23:54, 27 ноября 2014
|
План работы 1 этапа "Давайте познакомимся":1. Изучаем стартовую презентацию 2. Отвечаем на вопросы входной анкеты (Каждый участник проекта!) 3. Регистрируемся на сайте http://letopisi.ru (Каждый участник проекта!) 4. Вставляем на личную страничку карточку участника проекта -
Скопировать так: {{Карточка участника проекта Жемчужины Земли}}, вставить на свою страницу. 5. Создаем страницу команды. 6. Оформляем страницу сборной команды, на которой размещается информация о названии команды, девиз, состав команды с наличием ссылок на регистрационные страницы, коллективное фото или фотогаллерея, ссылка на сайт и e-mail школы, e-mail руководителя команды, результаты каждого этапа проекта после его реализации. 7. Заполняем таблицу З-И-У-К (1 часть) (Каждый участник проекта, кроме руководителей команд!) 8. Вносим страницу команды в список участников проекта. Ссылка на страницу. 9. Наносим метку на коллективную карту. Ссылка на страницу. 10. Заполняем Таблицу продвижения. ( Задание для руководителей команд) |
План работы 2 этапа "Я в мире - мир во мне":(6 февраля - 6 марта) 1. Знакомимся природными и культурными объектами Всемирного наследия. 2.Отвечаем на вопросы викторины. (Оформленные ответы отправляем по адресу: proect.letopisi2014@yandex.ru) 3. Собираем пазлы и определяем, какие объекты изображены. Составляем буклет из угаданных объектов. (Для каждой команды или группы команд пазлы будут индивидуальные). 4. Составляем кроссворд "Объекты Всемирного наследия". 5. Разрабатываем экскурсионный маршрут. Страница маршрута должна содержать:
6. Учимся работать с Google-картой. Создаем Google-карту, на которой отмечаем уникальные природные объекты (можно взять один материк, часть света или одну страну, не включая Россию), на метках можно разместить описание или фотографию объекта. Обязательно на странице команды делаем ссылку на карту. 7. Изучаем маршруты других команд. Выбираем три наиболее понравившихся маршрута и пишем на них рецензии.(Рецензии размещаем на станице маршрута в разделе "Обсуждение"). |
План работы 3 этапа "Россия, я твоя росинка":(7 марта - 7 апреля) 1. Знакомимся природными и культурными объектами Всемирного наследия на территории России. 2. Создаем совместную on-line газету "Жемчужины России" (о природных объектах Всемирного наследия, находящихся на территории России 3. Принимаем участие в разработке коллективной презентации Культурное наследие России 4. Выбираем один объект и размещаем основные события его истории или его развития на ленте времени. 5. Создаем Google-карту "Природные уникумы России". На карту наносим объекты. Это могут быть не только объекты Всемирного природного наследия, но и объекты, которые, по Вашему мнению, уникальны и неповторимы. 6.Изучаем карты других команд и выбираем две наиболее понравившиеся. Пишем комментарий на карте в разделе "Написать комментарий" и оцениваем в разделе "Оценки". |
План работы 4 этапа "Малая родина - центр Вселенной":(8 апреля - 30 апреля) Каждый регион, край или область имеют природные объекты, храмы, памятники архитектуры и истории, которые являются уникальными и неповторимыми. Они не являются памятниками Всемирного наследия ЮНЕСКО, но требуют бережного отношения. Работая на данном этапе проекта, мы познакомим друг друга с уникальными объектами своей малой родины. Для этого нам необходимо: 1. Изучить территорию своего края. 2. Выделить уникальные природные и культурные объекты. 3. Выбрать один и составить его описание. Работу оформить в виде Wiki-статьи. Статья должна содержать:
4. Изучаем работу других команд. 5.Выбираем одну наиболее понравившуюся статью и пишем на нее рецензию. |
План работы 5 этапа "Финишная прямая":(1 мая - 15 мая) 1. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта в виде синквейна. 2. Участники команд осуществляют самооценивание, заполняют таблицу З-И-У-К (2 часть), оценивают вклад каждого участника в работу над проектом заполняют анкету 3. Руководители команд осуществляют оценку деятельности своей команды, заполняют анкету , проводят рефлексию. 4. Эксперты проекта оценивают работы. 5. Победители проекта отмечаются сертификатами и дипломами. 5. Проект завершается вебконференцией на базе Центра методической и технической поддержки внедрения ИТ в образовательные учреждения (ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО) (участие команд по желанию). |
