Региональный сетевой проект Моя малая родина

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
м (Основополагающий вопрос)
Строка 136: Строка 136:
 
==<big><font color="008000"><center>Основополагающий вопрос</center></font></big>==
 
==<big><font color="008000"><center>Основополагающий вопрос</center></font></big>==
  
'''<big><font color="006699"><center>'''''Какая она, моя малая Родина?'''''</center></font></big>'''
+
'''<big><font color="006699"><center>'''''Какая она, моя малая родина?'''''</center></font></big>'''
 
|}
 
|}
  

Версия 13:50, 27 июля 2014


Уважаемые друзья!

Приглашаем всех в интереснейшее путешествие по своей малой Родине!

Вас ждут удивительные приключения и открытия, архелогические раскопки и просторы Интернета, новые знания и проверенные истины!


Kazanina-lineyka.jpg

С чего начинается Родина?...

Рожденный человек не получает в наследство от предыдущего поколения ни знаний, ни умений, ни чувств — они формируются в ходе освоения уже созданной культуры. Природа создала, а культура воспитывает человека. Достижения культуры передаются через века поколениям.Каждый человек обязан знать, среди какой красоты и каких нравственных ценностей он живет. Он не должен воспринимать наследие как ненужный хлам. Ответственны за все мы с вами, а не кто-то другой, и потому каждый из нас обязан принимать посильное участие в сохранении культурных и природных ценностей.

Организаторы проекта:

Kazanina-gerbpavlovo.jpg
  • Управление образования Администрации Павловского муниципального района
  • Информационно-диагностический кабинет УО

Автор и координатор проекта:

Казанина Марина Владимировна - учитель информатики МБОУ СОШ №3 г. Павлово, методист ИДК.

Консультанты:

  • Козина Оксана, руководитель РМО учителей начальной школы Павловского района

Эксперты:

Участники проекта:

В проекте могут участвовать команды от образовательных учреждений, состоящие минимум из одного педагога и трёх-пяти школьников начальных классов. Каждую школу представляет одна команда.

  • Список команд-участниц проекта



Цель проекта:

Интернет-проект реализуется с целью формирования у учащихся знаний о культурном и природном наследии Павловского района. Проект способствует развитию креативных качеств учащихся и организации деятельности, направленной на становление личности в процессе самореализации, развитию навыков познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности.

Задачи проекта:

  • Приобрести опыт совместной деятельности в сети, развивать информационно-коммуникационные компетентности.
  • Содействовать развитию креативных качеств, повышению познавательной активности в географическом, историческом и культурном пространстве.
  • Научиться использовать сервисы Веб 2.0 для достижения образовательных целей.

Сроки проведения:

С 1 октября по 1 декабря 2014 года.

  • Регистрация команд в проекте с 1 октября по 20 октября.
  • Итоги проекта будут подведены 10 декабря 2014 года.


Выполнение этапов проекта:

  • Таблица продвижения участников проекта.(google-таблица)
  • Внимание! Таблицу заполняют руководители команд после каждого пройденного этапа.

Учебные предметы:

  • литературное чтение
  • окружающий мир
  • Информатика и ИКТ

О проекте

2014 год объявлен в России Годом культуры. В связи с этим данный проект посвящен привлечению внимания школьников к вопросам развития культуры, сохранению культурно-исторического и природного наследия.

В ходе проекта учащиеся знакомятся и изучают объекты культурного, исторического, природного наследия Павловского района - своей малой родины. Участники исследуют и собирают материал о природных и культурных объектах, которые имеют эстетическую, природную и экологическую ценность, но не входят в перечень охраняемых объектов ЮНЕСКО.

Участие в проекте поможет:

  • научиться использовать сервисы Веб 2.0 для достижения образовательных целей: размещать презентации, делать фотоальбомы, писать статьи, составлять маршруты экскурсий;
  • совершенствовать умения работать с различными источниками информации, аргументировать, обосновывать собственный выбор;
  • развивать навыки экспериментальных исследований, умения наблюдать, описывать увиденное, анализировать и делать выводы;
  • применять полученные теоретические знания на практике;
  • приобрести реальный опыт взаимодействия в команде и в сети Интернет.

Материалы проекта:

  • Визитная карточка проекта
  • Стартовая презентация
  • Публикация учителя:(буклет проекта)

Основополагающий вопрос

Какая она, моя малая родина?

Проблемные вопросы:

  • Какие достопримечательности своего региона, своей страны вы бы предложили отнести к памятникам природы и культуры?
  • Почему мы обязаны сохранить уникальные объекты природы и культуры?

Учебные вопросы:

Этапы проекта

таблица продвижения участников проекта

Этап I. "Давайте познакомимся."

Сроки проведения: с 1 октября по 14 октября 2014 года.

Этап II "??????????."

Сроки проведения: с 15 октября по 30 октября 2014 года.

Этап III "Россия, я твоя росинка!"

Сроки проведения: с 1 ноября по 14 ноября 2014 года.

Этап IV "Малая родина - центр Вселенной."

Сроки проведения: с 15 ноября по 30 ноября 2014 года.

ИТОГИ ПРОЕКТА

Сроки подведения итогов с 1 по 10 декабря 2014 года.

Уважаемые ребята и педагоги !

Вот и завершен наш проект. Оценены все этапы и конкурсы,и подведены итоги. Эксперты поздравляют всех участников с завершением замечательного проекта! Благодарим всех за огромный вклад, творческие работы, неиссякаемые идеи, сотрудничество. Все команды получают сертификаты за участие в проекте. Дипломами награждаются команды-победители.Сертификаты, дипломы и грамоты будут готовы к концу декабря 2014г

Дорогие ребята и педагоги, желаем вам успехов, дерзновенных мечтаний и великих свершений!

До новых встреч!

ЕЩЕ РАЗ БОЛЬШОЕ СПАСИБО ЗА УЧАСТИЕ!

ДИПЛОМЫ
ГРАМОТЫ
СЕРТИФИКАТЫ

Критерии оценивания

До работы над проектом В ходе проекта По окончанию проекта
  • Стартовая презентация
  • Входная анкета участников проект
  • Критерии оценивания I этапа проекта "Давайте познакомимся"
  • Критерии оценивания II этапа:|Критерии оценивания Викторины
  • Критерии оценивания II этапа:|Критерии оценивания Пазлов и буклета
  • Критерии оценивания II этапа:|Критерии оценивания Кроссворда
  • Критерии оценивания II этапа:|Критерии оценивания Экскурсионного маршрута
  • Критерии оценивания II этапа:|Критерии оценивания Google-карты
  • Критерии оценивания III этапа:|Критерии оценивания On-line газеты
  • Критерии оценивания III этапа:|Критерии оценивания Коллективной презентации
  • Критерии оценивания III этапа:|Критерии оценивания Ленты времени
  • Критерии оценивания IV этапа:|Критерии оценивания Wiki-страницы
  • Критерии оценивания IV этапа:|Критерии оценивания Синквейна
  • Итоговая анкета учащихся
  • Итоговая анкета руководителей команд

Информационная поддержка проекта

Инструкции:

Информационные источники:

Продукты проектной деятельности:

Правила работы в Летописи.ру:

Соблюдение авторских прав:

  • Авторские права на работы, созданные в рамках сетевого проекта, сохраняются за участниками сетевого проекта. Организаторы сетевого проекта оставляют за собой право некоммерческого использования работ (размещение в средствах массовой информации, печатных сборниках и в Интернет), с обязательной ссылкой на авторов по завершении сетевого проекта.
  • В работах участников могут быть использованы материалы не только созданные самостоятельно, но и заимствованные из различных источников. При использовании заимствованных материалов участники проекта должны соблюдать Закон РФ «О защите авторских и смежных прав», что должно быть отражено в работе.
  • Организаторы сетевого проекта не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций, связанных с нарушением авторских прав, а работы, оказавшиеся в такой ситуации, с участия в сетевого проекте снимаются.
Персональные инструменты
Инструменты