Учебный проект Глобальные проблемы современности
(→Итоги проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 145: | Строка 145: | ||
* [https://docs.google.com/presentation/d/1FWQOzmgywdnGO83H9veTYoWybYE9WlSqDOlmlJBMG6U/edit?usp=sharing Коллективная презентация "Глобальные проблемы современности"] | * [https://docs.google.com/presentation/d/1FWQOzmgywdnGO83H9veTYoWybYE9WlSqDOlmlJBMG6U/edit?usp=sharing Коллективная презентация "Глобальные проблемы современности"] | ||
+ | * [[Учебный проект Глобальные проблемы современности/Синквейн|Сборник синквейнов "Глобальные проблемы современности"]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDQ4UjZ4cWlEYnFRLXRROTcwYld3OHc6MQ Тест "Глобальные проблемы современности"] -задание выполняется каждым участником команды индивидуально. | * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDQ4UjZ4cWlEYnFRLXRROTcwYld3OHc6MQ Тест "Глобальные проблемы современности"] -задание выполняется каждым участником команды индивидуально. |
Версия 13:23, 18 мая 2014
|
Автор проекта
Серебренникова Т.В., учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №185 г.Нижнего Новгорода
Тема проекта
Глобальные проблемы современности
Класс, предмет
8-11 классы. Обществознание, всеобщая история.
Сроки проведения проекта
1-й этап проекта: 20 октября 2012 года - 20 января 2013 года.
2-й этап проект: 20 января 2013 года - 1 мая 2014 года.
3-й этап проекта: 1 мая - 9 мая 2014 года. Подведение итогов 10-15 мая 2014 года.
Краткая аннотация проекта
Одной из особенностей современного этапа развития человечества является чрезвычайное обострение глобальных проблем. Обострение глобальных проблем создало принципиально новые условия для развития человечества, условия постоянной, реальной угрозы жизни на Земле. Глобальные проблемы весьма противоречивы и многообразны, охватывают все сферы жизнедеятельности общества.
Участникам проекта предстоит разобраться в причинах возникновения глобальных проблем и найти способы их разрешения.
Цели проекта
Обобщить знания учащихся о глобальных проблемах, показав их взаимосвязь и взаимообусловленность, их отличия от любых других проблем человечества; дать представления о различных очках зрения на тупи средства разрешения глобальных проблем.
Задачи проекта
Формировать умения выделять проблему, ставить вопросы, работать с информацией, грамотно отстаивать свою точку зрения, воспитывать чувство гражданской ответственности за судьбу человечества. Развивать навыки коллективной работы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Каковы пути и средства разрешения глобальных проблем?
Проблемные вопросы
- Почему в современном обществе всё больше появляется глобальных проблем?
- Возможно ли решение глобальных проблем?
Учебные вопросы
- Какие проблемы называются глобальными?
- Каковы особенности глобальных проблем?
- Когда возникли глобальные проблемы?
- Каковы причины появления глобальных проблем?
- В чём выражается взаимосвязь глобальных проблем?
- Какие существуют классификации глобальных проблем?
- Каким образом глобальные проблемы отражаются на жизни современного мирового сообщества, в том числе России?
Публикация учителя
Стартовая презентация
План реализации проекта
I. Подготовительный этап
- Собрание участников проекта. Объявление темы.
- Деление на группы: "Экологи", "Социологи", "Экономисты", "Политологи"
- Выбор темы, вопросов
- Заполнение таблицы "З-И-У"
- "Мозговой штурм"
- Планирование работы в группах
- Разработка "Устава групп"
II. Практический этап
- Поиск и изучение информации по группам
- Анализ информации, выбор главного
- Подготовка информации для использования в Wiki-статьях, презентациях, буклетах
- Консультации с учителем в классе и в блогах
- Оценивание и корректировка планов работы в группах
- Заполнение таблицы продвижения команд в проекте
- Подготовка отчета о работе и оформление результатов
- Самооценивание и корректировка продуктов по критериям оценивания
- Заполнение Листов само- и взаимооценивания
- Заполнение таблицы "З-И-У"
III. Презентационный этап
- Защита проектов
- Оценивание выступлений по критериям оценивания
- Отзывы приглашенных
- Рефлексия. Работа над синквейном "Глобальные проблемы современности"
- Подведение итогов. Награждение
Критерии оценивания деятельности групп
Критерии оценивания деятельности групп
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Тест "Глобальные проблемы современности" -задание выполняется каждым участником команды индивидуально.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Баранов П.А., Шевченко С.В. Обществознание. - М.: АСТ: Астрель, 2012.
- Важенин А.Г. Обществознание. - Издательство: Академия, 2008
- Обществознание. 10-11 классы: уроки учительского мастерства. - Волгоград: Учитель, 2007.
Полезные ресурсы
Практический справочный материал по работе в вики-среде
Размещение изображений в среде WikiWiki ( подробно)
Участники проекта
Участник (ссылка на страницу визитки) | Образовательное учреждение | Фамилия, имя, отчество руководителя | ||
---|---|---|---|---|
Группа "Социологи" | Школа №185 города Нижнего Новгорода | Серебренникова Т. В. | clio185@gmail.com | |
Группа "Экологи" | Муниципальное бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей "Центр развития творчества" Ленинского района города Нижнего Новгорода | Малыгина Г.Ю. | otchina@gmail.com | |
Группа "Политологи" | Лицей №180 | Захаров С.Ю. | Politolog@gmail.com | |
Группа "Экономисты" | Школа №185 города Нижнего Новгорода | Маницына Л.Ю. | valeria2693@bk.ru |
Проекты с аналогичной тематикой
Промежуточное оценивание результатов деятельности
Команда | Страница команды | Тестирование | Глоссарий | Презентация | Синквейн | Защита проекта | Всего | Рейтинг команды | |
Группа "Социологи" | 10 | 10 | 10 | 32 | 10 | 30 | 102 | 2 | |
Группа "Политологи" | 10 | 10 | 10 | 30 | 10 | 25 | 95 | 3 | |
Группа "Экономисты" | 10 | 10 | 10 | 32 | 10 | 30 | 102 | 2 | |
Группа "Экологи" | 10 | 10 | 10 | 35 | 10 | 30 | 105 | 1 |
Итоги проекта
- Группа "Экологи" (ЦРТ Ленинского района г.Н.Новгорода, руководитель Малыгина Г. Ю. ) - победитель проекта
- Группа "Социологи" (школа №185, руководитель Серебренникова Т.В.) и Группа "Экономисты" (школа №185, руководитель Маницына В. - призёры проекта
- Группа "Политологи" (школа №180, руководитель Захаров С. Ю.) - лауреат проекта