Учебный проект Все для фронта! Все для победы/Результаты проектной деятельности Совета образования 9А
(→Цель исследования) |
(→Авторы и участники проекта) |
||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
Автор - [[Участник:Краснов Сергей|Краснов С.В.]] | Автор - [[Участник:Краснов Сергей|Краснов С.В.]] | ||
| − | Участники данного проекта являются ученики 9"А" класса МБОУ "Гимназии" | + | Участники данного проекта являются ученики 9"А" класса МБОУ "Гимназии": Александр Рыбкин, Илья Желин, Студенов Роман, Спиридонов Кирилл, Толкачев Андрей, Кечин Илья. |
Роли в данной группе: | Роли в данной группе: | ||
| − | 1. Рыбкин Александр - является представителем Отдела Народного Образования. Под руководством Александра мы анализируеем состояние науки и образования в годы ВОВ. | + | 1. [[Участник:Александр Рыбкин|Александр Рыбкин]] - является представителем Отдела Народного Образования. Под руководством Александра мы анализируеем состояние науки и образования в годы ВОВ. |
| − | 2. Толкачев Андрей - социолог. Вместе с Андреем мы определяем главные задачи образования в годы ВОВ. | + | 2. [[Участник:Андрей Толкачев|Толкачев Андрей]] - социолог. Вместе с Андреем мы определяем главные задачи образования в годы ВОВ. |
| − | 3. Желин Илья и Студенов | + | 3. [[Участник:Илья Желин|Илья Желин]] и [[Участник:Студенов Роман|Студенов Роман]] - поисковики. Под руководством Ильи и Ромы мы занимаемся поиском информации по поставленной проблеме. |
| − | 4. Спиридонов Кирилл - историк. С помощью Кирилла составляем ленту времени, характеризуем развитие образование на данном историческом этапе. | + | 4. [[Участник:Спиридонов Кирилл|Спиридонов Кирилл]] - историк. С помощью Кирилла составляем ленту времени, характеризуем развитие образование на данном историческом этапе. |
| − | 5. Кечин Илья - публицист. С помощью Ильи мы оформляем полученные результаты исследования в форме публикации. | + | 5. [[Участник:Кечин Илья|Кечин Илья]] - публицист. С помощью Ильи мы оформляем полученные результаты исследования в форме публикации. |
==Тема исследования группы== | ==Тема исследования группы== | ||
Версия 19:08, 9 апреля 2013
Содержание |
Название проекта
Учебный проект Все для фронта! Все для победы!
Авторы и участники проекта
Автор - Краснов С.В.
Участники данного проекта являются ученики 9"А" класса МБОУ "Гимназии": Александр Рыбкин, Илья Желин, Студенов Роман, Спиридонов Кирилл, Толкачев Андрей, Кечин Илья.
Роли в данной группе:
1. Александр Рыбкин - является представителем Отдела Народного Образования. Под руководством Александра мы анализируеем состояние науки и образования в годы ВОВ.
2. Толкачев Андрей - социолог. Вместе с Андреем мы определяем главные задачи образования в годы ВОВ.
3. Илья Желин и Студенов Роман - поисковики. Под руководством Ильи и Ромы мы занимаемся поиском информации по поставленной проблеме.
4. Спиридонов Кирилл - историк. С помощью Кирилла составляем ленту времени, характеризуем развитие образование на данном историческом этапе.
5. Кечин Илья - публицист. С помощью Ильи мы оформляем полученные результаты исследования в форме публикации.
Тема исследования группы
Образование во время Великой Отечественной Войны.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Какие задачи стояли перед советским образованием в годы ВОВ?
Гипотеза исследования
Предположим, что образование влияло на духовно-нравственное формирование патриотической молодежи.
Цель исследования
Цель: Понять, как повлияло образование на духовно-нравственное формирование патриотической молодежи.
Для достижения цели мы поставили следующие задачи:
1. Проанализировать систему образование в годы В.О.В.
2. Проанализировать и систематизировать полученные данные
3. Составить ментальную карту с хронологией событий
4. Проанализировать развитие науки в годы В.О.В.
Результаты исследования
В период Великой Отечественной войны 1941—1945 немецко-фашистские захватчики уничтожили и разрушили на территории, подвергшейся немецкой оккупации, 82 тыс. школ, в которых до войны обучалось 15 млн учащихся. Но и в эти годы Коммунистическая партия и Советское правительство делали всё возможное для развития и совершенствования общеобразовательные школы. Были созданы школы для рабочей и сельской молодёжи, снижен возраст приёма в общеобразовательную школу с 8 до 7 лет, организована сеть пришкольных интернатов, введены экзамены на аттестат зрелости, усилено военно-патриотическое воспитание школьников и т. д.
.jpg)
Выводы
В результате нашего исследования мы пришли к следующим выводам:
1. Образование в школах в годы Великой Отечественной Войны было направлено на духовно-нравственное и патриотическое воспитание молодежи
Полезные ресурсы
Образование СССР, первая конституция СССР
Советская школа и педагогика в годы В.О.В
