Планирование проекта Савченко Ирины группа 3
(→Планирование проекта) |
(→Планирование проекта) |
||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
|} | |} | ||
| + | 1 этап. Издательские технологии | ||
| + | Цель: научить работать с издательскими технологиями | ||
| + | Задание 1. Знакомство с издательскими технологиями. Краткое описание, характерные особенности. | ||
| + | Задание 2. MS Publisher для издания школьной газеты. Начальный этап работы над газетой | ||
| + | 2 этап Издаем газету | ||
| + | Цель: научить разрабатывать концепцию издания, в зависимости от этого выбирать имя, логотип, девиз, рубрики | ||
| + | Задание 1. Оформление газеты – разработка концепции, Имя газеты, логотип, цветовое оформление, девиз, основные рубрики | ||
| + | Публикация на сайте всех предложений участников | ||
| + | Задание 2. Работа в форуме по выбору одного более удачного | ||
| + | Начальное оформление газеты на сайте (участники уже сделали у себя, здесь можно именно свой вариант, таким образом каждый участник выпускает свою газету, а на сайте выходит общая версия) | ||
| + | Этап 3. Наполняем газету материалом | ||
| + | Цель: научить собирать материал для газеты, писать статьи | ||
| + | Задание 1. Знакомство с основными составляющими газеты, их особенностями, характером подачи материала, местом размещения, правилами оформления и сбора материала | ||
| + | Задание 2. Публикация статей разного формата и стиля. Подбор иллюстраций. Поиск журналистов, если материалов участников маловато. Оформление газеты и отправка по электронной почте руководителю первого номера газеты. | ||
| + | Публикация 1-2 лучших статей каждого участника (выбор делает каждый самостоятельно) на сайте в общей газете. | ||
| + | Готовы газеты каждого участника и общая газета на сайте | ||
| + | Задание 3. Работа в форуме по обсуждению материалов участников | ||
| + | Этап 4.Газета готова | ||
| + | Цель: определить, все ли сделано так, чтобы читатель заинтересовался нашей газетой, нужна ли она в дальнейшем | ||
| + | Цель руководителя: оценить качество проекта | ||
| + | Задание 1. Сбор мнения читателей газеты | ||
| + | Задание 2. Рефлексия: что понравилось, что не понравилось, будете ли дальше продолжать работу в данном направлении, что узнали о новых профессиях | ||
| + | |||
| + | Подведение итогов, рассылка сертификатов участникам проекта | ||
| + | |||
| + | Конечный продукт – 1-й номер газеты каждой команды и общей газеты на сайте | ||
| + | Если участники заинтересовались проделанной работой, газету можно продолжать публиковать на сайте в том же формате и издавать в своем учебном заведении. | ||
[[Категория: Дистанционный_курс:_«Разработка_и_проведение_телекоммуникационных_учебных_проектов»]] | [[Категория: Дистанционный_курс:_«Разработка_и_проведение_телекоммуникационных_учебных_проектов»]] | ||
Версия 18:32, 19 марта 2008
Планирование проекта
| Учебный предмет | Информатика и русский язык, литература, культура речи |
| Учебная тема | Публицистика, издательские технологии |
| Класс (возраст) | старшие классы или студенты первых курсов |
| Время изучения (2-3 недели) | 1 месяц |
| Ключевые понятия изучаемой темы | Издательские технологии, газета, блок, колонитул, статья, изображение, заголовок, фрейм, рубрика, форматирование |
| Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики? | Русский язык, литература, культура речи, рисование, история, этика и др |
| Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте | Получить знания по теме «Издательские технологии», «Публицистика» |
| Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте | Брать интервью, писать заметки, передовицы, статьи и др.
Используя информационные технологии оформлять газету |
| Каким может быть творческое название Вашего проекта? | От журналиста до издателя! |
| Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? | Работа с издательскими программами, графикой
Развитие речи и определение стиля Грамотность, коммуникативность |
| Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта? | Как привлечь читателя?
Как удержать читателя на своих страницах? Найти сенсационный материал или фотографии |
| Каким может быть основополагающий вопрос? | Как заставить людей прочитать газету |
| Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы? | Любите ли вы читать?
Какую литературу вы предпочитаете? Какая информация должна быть в газете, чтобы вы ее прочитали? |
| Чем Ваш проект будет интересен ребенку? | Возможность общения со сверстниками, возможность творчества и самовыражения
Приобщение к взрослой жизни – и я могу быть журналистом, или фотографом, или художником-оформителем Знакомство с профессиями для дальнейшей профориентации |
| Чем Ваш проект может заинтересовать учителя? | Возможность в игровой форме изучить с участниками школьные темы, повысить мотивацию к учебе, приобщить к чтению, любви к русскому языку, научить общаться с людьми разного возраста и положения |
| Что может стать итоговым продуктом. | школьная газета |
| Какие учебные материалы (лекции, упражнения, инструкции)Вы можете предложить учащимся | Примеры школьных газет, лекции по публицистике, инструкции по созданию и оформлению газет, упражнения в среде издательских технологий, упражнения с компьютерной графикой в среде издательских технологий и простейшие упражнения в графических редакторах |
| Какие методические материалы Вы можете предложить учителю | Различные концепции школьных газет, работа над именем газеты, созданием логотипа, советы по созданию газеты и дальнейшей издательской работе |
| Как будет организовано Ваше общение с участиками проекта? | Электронная почта, сайт газеты, форум |
| Будет ли и как организовано общение между участиками проекта? | Будет на форуме, электронной почтой |
| Как Вы проверите усвоение учащимися учебного материала? | Практические задания – материалы газеты, которые будут опубликованы на сайте, общение на форуме |
| Какой характер будет носить координация: скрытая или открытая? | Открытая и скрытая, некоторые задания будут выставлены для общего голосования (например, выбор лучшего названия или логотипа, слогана или девиза газеты) |
1 этап. Издательские технологии Цель: научить работать с издательскими технологиями Задание 1. Знакомство с издательскими технологиями. Краткое описание, характерные особенности. Задание 2. MS Publisher для издания школьной газеты. Начальный этап работы над газетой 2 этап Издаем газету Цель: научить разрабатывать концепцию издания, в зависимости от этого выбирать имя, логотип, девиз, рубрики Задание 1. Оформление газеты – разработка концепции, Имя газеты, логотип, цветовое оформление, девиз, основные рубрики Публикация на сайте всех предложений участников Задание 2. Работа в форуме по выбору одного более удачного Начальное оформление газеты на сайте (участники уже сделали у себя, здесь можно именно свой вариант, таким образом каждый участник выпускает свою газету, а на сайте выходит общая версия) Этап 3. Наполняем газету материалом Цель: научить собирать материал для газеты, писать статьи Задание 1. Знакомство с основными составляющими газеты, их особенностями, характером подачи материала, местом размещения, правилами оформления и сбора материала Задание 2. Публикация статей разного формата и стиля. Подбор иллюстраций. Поиск журналистов, если материалов участников маловато. Оформление газеты и отправка по электронной почте руководителю первого номера газеты. Публикация 1-2 лучших статей каждого участника (выбор делает каждый самостоятельно) на сайте в общей газете. Готовы газеты каждого участника и общая газета на сайте Задание 3. Работа в форуме по обсуждению материалов участников Этап 4.Газета готова Цель: определить, все ли сделано так, чтобы читатель заинтересовался нашей газетой, нужна ли она в дальнейшем Цель руководителя: оценить качество проекта Задание 1. Сбор мнения читателей газеты Задание 2. Рефлексия: что понравилось, что не понравилось, будете ли дальше продолжать работу в данном направлении, что узнали о новых профессиях
Подведение итогов, рассылка сертификатов участникам проекта
Конечный продукт – 1-й номер газеты каждой команды и общей газеты на сайте Если участники заинтересовались проделанной работой, газету можно продолжать публиковать на сайте в том же формате и издавать в своем учебном заведении.
