Учебный проект Young people today
(→Ключевые слова) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 76: | Строка 76: | ||
==Краткая аннотация проекта == | ==Краткая аннотация проекта == | ||
− | Проект "Молодежь сегодня" был выполнен с учащимися 10 кл. в рамках учебной темы: "Молодежь, что новенького?". В качестве основополагающего был выбран вопрос: как сегодня может молодежь выразить себя? Свою индивидуальность? Проблемный вопрос: могут ли субкультуры помочь молодым людям выразить свою индивидуальность? В проекте ребята представили свои исследования о различных молодежных течениях. Это – готы, панки, рокеры, райтеры, скинхеды, растафаранисты. Результатом работы стали презентации и доклады, представленные на отчетном уроке. | + | Проект "Молодежь сегодня" был выполнен с учащимися 10 кл. в рамках учебной темы: "Молодежь, что новенького?". В качестве основополагающего был выбран вопрос: как сегодня может молодежь выразить себя? Свою индивидуальность? Проблемный вопрос: могут ли субкультуры помочь молодым людям выразить свою индивидуальность? В проекте ребята представили свои исследования о различных молодежных течениях. Это – готы, панки, рокеры, райтеры, скинхеды, растафаранисты, паркур. Результатом работы стали презентации и доклады, представленные на отчетном уроке. |
== Продолжительность работы над проектом == | == Продолжительность работы над проектом == |
Версия 21:58, 29 октября 2007
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего" |
Авторы проекта
Творческое название проекта
Young people today Молодежь сегодня
Тема в учебном плане
What Is Hot with the Young Generation? Молодежь, что новенького?
Цели и задачи учебного проекта
Aim: the goal of the study is to find out: do different subcultures help teens to express their individuality?
Objects: our purposes are:
1. to find out the particular features of different subcultures.
2. to conduct a study and answer the questions: subcultures, is it good or bad?
3. to summarize the result and draw conclusions.
Цель: Главная цель нашего проекта: выяснить, помогают ли различные субкультуры выразить подросткам свою индивидуальность.
Задачи:
1. Найти оличительные черты различных субкультур.
2. Суммировать полученные данные и ответить на вопрос: субкультуры - это хорошо или плохо.
3. Подвести итоги работы и сделать выводы.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
The basic question: How can teens express their individuality?
The problem question: Subcultures. Is it the remedy to express the individuality?
Основополагающий вопрос: Как подростки могут выразить свою индивидуальность?
Проблемный вопрос: Субкультуры. Являются ли они средством выражения индивидуальности?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Молодежные субкультуры (Готы, Панки , Растафаранисты, Паркур, Скинхеды, Райтеры, Рокеры)
Вопрос для исследования: Является ли данная субкультура средством выражения индивидуальности подростка
Цель исследования: Обработав полученную информацию, ответить на следующие вопросы
1. Говорим ли мы ДА или НЕТ данной субкультуре
2. Изменилось ли наше мнение о данной субкультуре в процессе работы, хотели бы мы присоединится к данной субкультуре
Варианты представления результатов исследования: Презентации и доклады по темам исследований
Предметные области
- Иностранный язык
- Информатика
Возраст учащихся
15 лет
Краткая аннотация проекта
Проект "Молодежь сегодня" был выполнен с учащимися 10 кл. в рамках учебной темы: "Молодежь, что новенького?". В качестве основополагающего был выбран вопрос: как сегодня может молодежь выразить себя? Свою индивидуальность? Проблемный вопрос: могут ли субкультуры помочь молодым людям выразить свою индивидуальность? В проекте ребята представили свои исследования о различных молодежных течениях. Это – готы, панки, рокеры, райтеры, скинхеды, растафаранисты, паркур. Результатом работы стали презентации и доклады, представленные на отчетном уроке.
Продолжительность работы над проектом
Один месяц
Ключевые слова
Молодежь, субкультура, тинейджеры, движение, стиль, музыка, отличительные черты, проблема, наркотики, алкоголь.
Презентация проекта
Дидактические материалы
- материал 1 (опубликованный на каком-либо социальном сервисе)
- материал 2 (опубликованнный на каком-либо социальном сервисе)
- ...
Работы учащихся
Критерии оценивания работ учащихся
1. Критерии оценки выполненных презентации: информативность; красочность; использование фильмов, музыки, изображений.
2. Критерии оценки докладов: достижение целей и задач исследования; полнота ответов на поставленные вопросы; грамотность.
Ссылки на ресурсы Летописи
- ...
- ...
- ...
Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта
- http://demon-theatre.com/literature/materials/?action=goths9
- http://www.theatomicpunks.com
- http://www.saxakali.com/caribbean/EdP.htm
- http://www.skinheadnation.co.uk
- http://perso.orange.fr/le.parkour/english
- http://www.graffiti.org/faq/stowers.html
- http://en.wikipedia.org/wiki/Goth_subculture
- http://en.wikipedia.org/wiki/Punks
- http://en.wikipedia.org/wiki/Rastafarianism
- http://en.wikipedia.org/wiki/Rockers
- http://en.wikipedia.org/wiki/Skinheads
- http://en.wikipedia.org/wiki/Parkour
- http://en.wikipedia.org/wiki/Graffiti