Конкурсный проект Мой кейс Веб 2.0/Номинация Кейс педагога

О проекте

• Конкурсный проект посвящён 10-летию программы Intel «Обучение для будущего»
• Даты проведения — 1 августа-25 ноября 2011 г.

• К участию в проекте приглашаются:

• педагоги образовательных учреждений всех регионов России и стран СНГ.
• сотрудники ИПКРО, информационно-методических центров сферы образования.

• Регистрация в Летописи.ру каждого участника индивидуально обязательна.
• В конкурсе рассматриваются только кейсы участников программы Intel «Обучение для будущего».

Что Вы получаете:

• персональную копилку материалов по сервисам Веб 2.0 для использования в своей повседневной педагогической практике и проектной деятельности по программе Intel «Обучение для будущего»;
• практическую помощь в освоении сервисов Веб 2.0;
• возможность участия в конкурсе (по желанию);
• дипломы, грамоты.

Чем Вы делитесь:

• примерами практического использования сервисов Веб 2.0 в образовании.

• К кому обратиться за помощью:
• координатор проекта: Тимохина Е.Г., тьютор, эксперт программы.

[править] Наше жюри

Жюри состоит из экспертов программы Intel «Обучение для будущего»

Зачем нам это надо?

• В своей практической деятельности педагоги всё чаще стали использовать социальные сервисы Веб 2.0 для подготовки материалов к урокам, заданий для учащихся; сервисы обязательно используются в работе над учебными проектами по программе.
• Количество интересных и полезных сервисов растёт с каждым днём, поиск и выбор необходимого сервиса занимает много времени, поэтому удобнее всегда иметь под рукой весь «кейс сервисов» (свой или своих коллег).
• В работе с учащимися удобнее не объяснять и учить многократно работе с одним и тем же сервисом, а дать ссылку на свой кейс.

В ходе проекта участники:

• знакомятся с социальными сервисами Веб 2.0, которые целесообразно использовать в образовании,
• осваивают их практически, получая справочные материалы и методическую помощь координатора проекта,
• пополняют свой личный кейс, размещая в нём для каждого сервиса справочный материал, обучающие презентации по освоению, созданные лично в ходе проекта ресурсы с помощью сервиса,
• работают в проекте в комфортном режиме - каждый сам выбирает из предложенных сервисов столько и те, которые сочтёт полезными для себя (сервисы для освоения будут предлагаться 1-2 в неделю).

Критерии для участия в конкурсе

• Кейс должен состоять из двух частей:

1. «копилка ссылок» на сервисы, структурированная по категориям,
2. собственно кейс со всеми материалами по каждому сервису.

• Каждому сервису отводится отдельная страница. На ней:

1. краткое описание сервиса,
2. справочный материал или «Руководство пользователя» (в любом формате - текст, презентация, скринкаст, видеоролик и т.п., кроме архивированных файлов),
3. собственная работа, выполненная с помощью сервиса,
4. идеи по использованию сервиса в образовании.

• Жюри начисляет баллы по принципу:

• 5+5+5+5 (т.е. от 1 до 5 баллов за каждую составляющую часть указанной выше страницы сервиса),
• 50 баллов за каждый микс «копилки ссылок».

[править] Для участия в проекте Вам необходимо:

1. зарегистрироваться в Летописи.ру под своим подлинным именем (см. правила регистрации), оформить регистрационную и личную страницы участника Летописи.ру (Внимание: повторная регистрация НЕ требуется!)
2. внести свои данные в список участников (см. таблицу на странице со списком)
3. получить доступ к сайту проекта, где размещаются все задания, методические материалы, ссылки на сервисы Веб 2.0 — для этого надо заполнить короткую форму-заявку, перейдя по этой ссылке на странице со списком участникв. После принятия формы-заявки Вы получите подтверждение на указанный Вами email,
4. добавить метку на карту участников проекта.
5. С с 6 августа — старт первого потока участников проекта (группа № 1, педагоги).
6. С 1 сентября — старт второго потока участников проекта (группа № 2, педагоги).
7. С 15 сентября — старт участников проекта в номинации учащихся школ (команды школьников) (группа № 3).

[править] Список участников проекта

Уважаемые участники! Список на отдельной странице (переход по ссылке)