Проект Становление личности через преодоление трудностей
(→Как правильно оформить страницу команды) |
Майка (обсуждение | вклад) (→Как правильно оформить страницу команды) |
||
| (не показана 31 промежуточная версия 7 участников) | |||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
==Как правильно оформить страницу команды == | ==Как правильно оформить страницу команды == | ||
| − | ВНИМАНИЕ! Сначала каждый участник регистрируется в Летописи.ру ИНДИВИДУАЛЬНО! Затем надо создать (НЕ регистрировать!) новую страницу для команды, назвав её, в соответствии с принятыми правилами, '''например''', так: | + | '''ВНИМАНИЕ!''' Сначала каждый участник регистрируется в Летописи.ру ИНДИВИДУАЛЬНО! Затем надо создать (НЕ регистрировать!) новую страницу для команды, назвав её, в соответствии с принятыми правилами, '''например''', так: |
:'''Команда Искра школы №1 г.Сургута''' | :'''Команда Искра школы №1 г.Сургута''' | ||
| − | Затем нужно '''внести данные''' о своей команде в '''регистрационную таблицу''' | + | Затем нужно '''внести данные''' о своей команде в '''[[Регистрационная таблица проекта становление личности через преодоление трудностей|регистрационную таблицу]]''' |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Или '''прислать сведения''' о команде координатору проекта по адресу '''proekt99@mail.ru'''. В письме укажите следующие данные: | Или '''прислать сведения''' о команде координатору проекта по адресу '''proekt99@mail.ru'''. В письме укажите следующие данные: | ||
| Строка 382: | Строка 88: | ||
Если вам сложно вставить данные в таблицу, Вы можете прислать их координатору проекта, но в этом случае он занесет в общую таблицу от вашего лица данные только тех персонажей,имена которых отсутствуют в общей таблице.(Письмо отправьте по адресу '''proekt99@mail.ru'''. В теме письма напишите ключевые слова "'''Становление личности – 1этап-герои'''". В теле письмо обязательно напишите название своей команды.) | Если вам сложно вставить данные в таблицу, Вы можете прислать их координатору проекта, но в этом случае он занесет в общую таблицу от вашего лица данные только тех персонажей,имена которых отсутствуют в общей таблице.(Письмо отправьте по адресу '''proekt99@mail.ru'''. В теме письма напишите ключевые слова "'''Становление личности – 1этап-герои'''". В теле письмо обязательно напишите название своей команды.) | ||
| + | *[[Итоги 1 этапа/Проект Становление личности через преодоление трудностей|Итоги 1 этапа]] | ||
| + | *[[Работа над ошибками (1)/Проект Становление личности через преодоление трудностей|Работа над ошибками (1)]] | ||
===2 этап. Тяжело в учении – легко в бою. (13.04.09 - 20.04.09)=== | ===2 этап. Тяжело в учении – легко в бою. (13.04.09 - 20.04.09)=== | ||
| Строка 395: | Строка 103: | ||
*Для этого нужно на своей личной страничке или на страничке команды написать название статьи, окруженное двойными квадратными скобками. | *Для этого нужно на своей личной страничке или на страничке команды написать название статьи, окруженное двойными квадратными скобками. | ||
| − | '''<nowiki>[[Выживание в тайге | + | '''<nowiki>[[Команда Капельки/Выживание в тайге]]</nowiki>''' |
| − | *Слова в названии | + | *Слова в названии '''после косой черты должны быть одинаковые у всех команд''', а название команды поставьте свое. |
*После сохранения изменений, название статьи на страничке будет выделено красным. Это потому, что статья еще "пустая". | *После сохранения изменений, название статьи на страничке будет выделено красным. Это потому, что статья еще "пустая". | ||
*Переходите на нее (щелкните левой кнопкой мыши по названию) и вводите свой текст. | *Переходите на нее (щелкните левой кнопкой мыши по названию) и вводите свой текст. | ||
| − | *Внесите ссылку на свою статью в коллективную [[ | + | *Внесите ссылку на свою статью в коллективную [[проект Становление личности/Выживание|статью этапа(щелкай здесь)]] |
'''Если у Вас возникнут проблемы с размещением статьи, отправьте ее координатору проекта по адресу proekt99@mail.ru. В теме письма напишите ключевые слова "Становление личности" , номер этапа и название команды.''' | '''Если у Вас возникнут проблемы с размещением статьи, отправьте ее координатору проекта по адресу proekt99@mail.ru. В теме письма напишите ключевые слова "Становление личности" , номер этапа и название команды.''' | ||
| + | *[[Итоги 2 этапа/Проект Становление личности через преодоление трудностей|Итоги 2 этапа]] | ||
| + | *[[Работа над ошибками (2)/Проект Становление личности через преодоление трудностей|Работа над ошибками (2)]] | ||
===3этап. Витязь на распутье. (20-27 апреля 2009)=== | ===3этап. Витязь на распутье. (20-27 апреля 2009)=== | ||
| Строка 422: | Строка 132: | ||
'''Если у Вас возникнут проблемы с размещением статьи, отправьте ее координатору проекта по адресу proekt99@mail.ru. В теме письма напишите ключевые слова "Становление личности" , номер этапа и название команды.''' | '''Если у Вас возникнут проблемы с размещением статьи, отправьте ее координатору проекта по адресу proekt99@mail.ru. В теме письма напишите ключевые слова "Становление личности" , номер этапа и название команды.''' | ||
| + | *[[Итоги 3 этапа/Проект Становление личности через преодоление трудностей|Итоги 3 этапа]] | ||
| + | *[[Работа над ошибками (3)/Проект Становление личности через преодоление трудностей|Работа над ошибками (3)]] | ||
== 4 этап. Не бояться трудностей – ваш девиз? (27 апреля 11 мая 2009)== | == 4 этап. Не бояться трудностей – ваш девиз? (27 апреля 11 мая 2009)== | ||
| Строка 434: | Строка 146: | ||
*[[Наши трудности/проект Становление личности]] | *[[Наши трудности/проект Становление личности]] | ||
| + | *[[Итоги 4 этапа/Проект Становление личности через преодоление трудностей|Итоги 4 этапа]] | ||
| + | ==Итоги проекта== | ||
| + | *[[Итоги проекта Становление личности через преодоление трудностей]] | ||
| + | *[[Анализ проекта Становление личности через преодоление трудностей]] | ||
== Критерии оценок: == | == Критерии оценок: == | ||
| Строка 448: | Строка 164: | ||
#за каждый соответствующий версии афоризм или пословицу - по 1 баллу/ | #за каждый соответствующий версии афоризм или пословицу - по 1 баллу/ | ||
'''4 этап''' | '''4 этап''' | ||
| − | + | ||
| + | Требования к презентации: | ||
*количество слайдов не должно быть меньше 5 и больше 10, (за каждый лишний или недостающий слайд - минус 1 балл) | *количество слайдов не должно быть меньше 5 и больше 10, (за каждый лишний или недостающий слайд - минус 1 балл) | ||
*текст соответствует заявленной теме, (до 5) | *текст соответствует заявленной теме, (до 5) | ||
| Строка 455: | Строка 172: | ||
*гармоничный дизайн, (до 2 баллов) | *гармоничный дизайн, (до 2 баллов) | ||
*грамотность; (по нормам оценок по русскому языку - максимум 5 баллов) | *грамотность; (по нормам оценок по русскому языку - максимум 5 баллов) | ||
| + | |||
== Справочная информация по работе в ВикиВики == | == Справочная информация по работе в ВикиВики == | ||
*[[Создание статьи | Правила создания новой статьи]] | *[[Создание статьи | Правила создания новой статьи]] | ||
Текущая версия на 02:36, 21 мая 2009
[править] Учебный проект
«Становление личности через преодоление трудностей.» («Васюткино озеро»,"Уроки французского")
[править] Авторы проекта
- Крюкова Марина Анатольевна, учитель русского языка и литературы школы 99 г.Омска
- Миронова Галина Михайловна, учитель русского языка и литературы школы 99 г.Омска
[править] Координаторы проекта
- Брылько Марина Дмитриевна (brylko-marina@yandex.ru), Маркер Надежда Юрьевна (proekt99@mail.ru), учителя информатики школы 99 г. Омска
[править] Предмет:
литература
[править] Классы:
5,6 классы
[править] Продолжительность проекта
4 недели (4-5 уроков литературы)
[править] Краткое содержание проекта.
Данный проект является частью общего проекта «Человек в мире или мир в человеке», который создан творческой группой учителей-словесников г. Омска.
Проект ориентирован на действующие учебные программы по литературе в 5, 6 классах и опирается на тексты нескольких произведений: «Васюткино озеро» В.П.Астафьева, «Уроки французского» В.Распутина, русские народные сказки.
[править] Цель проекта
опираясь на произведения художественной литературы, изучаемой в 5-6 классах средней общеобразовательной школы, подвести детей к пониманию того, что характер человека закаляется, если он не боится трудностей, а преодолевает их; что, преодолевая трудности, превозмогая обиду и душевную боль, человек должен суметь воспитать в себе человеческое, научиться понимать и прощать других людей, найти свое место в жизни.
[править] Основополагающий вопрос:
Чему нас учат трудности?
[править] Проблемные вопросы:
- нужно ли избегать трудности, сложные жизненные ситуации?
- может ли литературный герой научить бороться с трудностями?
- трудности закаляют характер?
- трудности делают человека сильнее или слабее?
- что важнее для становления личности: идти по затесям или самому оставлять после себя затеси ? (значение слова «затеси» станет понятным по прочтении «Васюткина озера»)
[править] Итоговые продукты проекта
- коллективная статья о героях, преодолевших трудности;
- коллективная статья с рассуждениями команд о возможном поведении героев;
- инструкции по Выживанию в тайге;
- презентации, в которых участники расскажут, были ли у них трудности и удалось ли им их преодолеть. Если удалось, то каким образом и кто помогал?
[править] Регистрация (до 6 апреля 2009 г)
[править] Как правильно оформить страницу команды
ВНИМАНИЕ! Сначала каждый участник регистрируется в Летописи.ру ИНДИВИДУАЛЬНО! Затем надо создать (НЕ регистрировать!) новую страницу для команды, назвав её, в соответствии с принятыми правилами, например, так:
- Команда Искра школы №1 г.Сургута
Затем нужно внести данные о своей команде в регистрационную таблицу
Или прислать сведения о команде координатору проекта по адресу proekt99@mail.ru. В письме укажите следующие данные:
- Название команды
- Возраст участников
- Количество участников
- Название учебного заведения
- название населенного пункта
- ФИО руководителя
- ФИО координатора
В теме письма напишите ключевые слова "Становление личности"
Если Вы работаете в Вики, можете создать страничку своей команды и внести в нее список участников.
[править] Этапы проведения проекта:
[править] 1 этап. Литературные герои учат побеждать. (6.04.09г. – 13.04.09г.)
Задание 1: Узнай литературного героя. Назови автора и произведение
«Мальчик стоял неподвижно и не спускал глаз с огромной птицы. Вдруг он вспомнил, что глухаря часто берут с собакой. Охотники рассказывали, что глухарь, сидя на дереве, с любопытством смотрит вниз, на заливающуюся лаем собаку, а порой и подразнивает её. Охотник тем временем незаметно подходит с тыла и стреляет. Мальчик же, как назло, не позвал с собой Дружка. Обругав себя за оплошность, мальчик пал на четвереньки, затявкал, подражая собаке, и стал осторожно продвигаться вперед.»
«Они били меня по очереди, один и второй, один и второй. Кто-то третий, маленький и злобный, пинал меня по ногам, потом они почти сплошь покрылись синяками. Я старался только не упасть, ни за что больше не упасть, даже в те минуты мне казалось это позором. Но в конце концов они повалили меня на землю и остановились.(…) Всё во мне как-то затвердело и сомкнулось в обиде, у меня не было сил достать из себя слово. И, только поднявшись на гору, я не утерпел и, словно сдурев, закричал что было мочи - так что слышал, наверное, весь посёлок: «Переверну-у-ул!»
Задание 2: С какими трудностями сталкиваются герои?
Ответы на задания 1 и 2 отправьте по электронной почте по адресу proekt99@mail.ru. В теме письма напишите ключевые слова "Становление личности – 1этап". В теле письмо обязательно напишите название своей команды.
Задание 3: В каких еще произведениях по программе литературы 5-6 классов героям приходится преодолевать трудности? (в пределах 3 произведений)
Задание 4: Героям сказок тоже приходится преодолевать трудности. Расскажите о героях известных вам сказок. Какие трудности они преодолевают?
Если вам сложно вставить данные в таблицу, Вы можете прислать их координатору проекта, но в этом случае он занесет в общую таблицу от вашего лица данные только тех персонажей,имена которых отсутствуют в общей таблице.(Письмо отправьте по адресу proekt99@mail.ru. В теме письма напишите ключевые слова "Становление личности – 1этап-герои". В теле письмо обязательно напишите название своей команды.)
[править] 2 этап. Тяжело в учении – легко в бою. (13.04.09 - 20.04.09)
Какие навыки тебе пригодятся, если ты сам попадешь в подобную ситуацию:
А) Составьте инструкцию по выживанию в тайге, используя опыт Васютки. В инструкции должно быть не более 10 пунктов.
В) Напишите сочинение-рассуждение, опираясь на собственный опыт или на литературные произведения (не более 150 слов), на тему: «Какая сила важнее - сила духа или физическая сила?»
Инструкцию и сочинение разместите в одной статье, которую создадите в Вики сами.
- Для этого нужно на своей личной страничке или на страничке команды написать название статьи, окруженное двойными квадратными скобками.
[[Команда Капельки/Выживание в тайге]]
- Слова в названии после косой черты должны быть одинаковые у всех команд, а название команды поставьте свое.
- После сохранения изменений, название статьи на страничке будет выделено красным. Это потому, что статья еще "пустая".
- Переходите на нее (щелкните левой кнопкой мыши по названию) и вводите свой текст.
- Внесите ссылку на свою статью в коллективную статью этапа(щелкай здесь)
Если у Вас возникнут проблемы с размещением статьи, отправьте ее координатору проекта по адресу proekt99@mail.ru. В теме письма напишите ключевые слова "Становление личности" , номер этапа и название команды.
[править] 3этап. Витязь на распутье. (20-27 апреля 2009)
Как, по-вашему, поведет себя конкретный герой в описанных ниже ситуациях?
1 .Что бы произошло, если бы..
а) Васютка сидел и ждал помощи?
б) герой повести В. Распутина, пообещав Лидии Михайловне не играть больше на деньги, сдержал обещание?
2. Подтвердить свои версии афоризмами или подходящими к данной ситуации пословицами (не более 2-3).
Ответ не должен превышать 50-60 слов без учета афоризмов и пословиц.
Свои ответы размещайте в коллективной статье Витязь на распутье/проект Становление личности
Если у Вас возникнут проблемы с размещением статьи, отправьте ее координатору проекта по адресу proekt99@mail.ru. В теме письма напишите ключевые слова "Становление личности" , номер этапа и название команды.
[править] 4 этап. Не бояться трудностей – ваш девиз? (27 апреля 11 мая 2009)
На предыдущих этапах мы анализировали поступки вымышленных персонажей, а на заключительном этапе предлагаем вам проанализировать собственные поступки.
Свой анализ представьте в виде презентации (не более 10 слайдов), в которой нужно рассказать, были ли у вас трудности и как вам удалось их преодолеть (в отношениях со сверстниками, с миром взрослых, с окружающим миром).
Отправьте свои работы координатору проекта по адресу proekt99@mail.ru. В теме письма напишите ключевые слова "Становление личности" , номер этапа и название команды.. Объем пересыламого файла не должен превышать 500 Кбайт.
Можно так же разместить свои презентации самостоятельно на каком-то сервисе документов и сделать ссылку на нее из коллективной статьи.
[править] Итоги проекта
- Итоги проекта Становление личности через преодоление трудностей
- Анализ проекта Становление личности через преодоление трудностей
[править] Критерии оценок:
1 этап
- за правильно названного героя - 1 балл, за правильно названное произведение - 1 балл, за правильно названного автора - 1 балл;
- за полный ответ - 2 балла, за неполный ответ - 1 балл;
- за каждое правильно названное произведение - по 1 баллу;
- за верные ответы в каждой графе таблицы - по 1 баллу.
2 этап
- при составлении инструкции автор должен опираться на опыт Васютки, количество пунктов в инструкции не должно превышать 10;
- сочинение должно соответствовать структуре сочинения требуемого типа (рассуждения), в основной части должно быть не менее 3 доказательств, отдельно (в соответствии со школьными требованиями) оценивается грамотность сочинения.
3 этап
- за каждую реальную аргументированную версию - по 1 баллу;
- за каждый соответствующий версии афоризм или пословицу - по 1 баллу/
4 этап
Требования к презентации:
- количество слайдов не должно быть меньше 5 и больше 10, (за каждый лишний или недостающий слайд - минус 1 балл)
- текст соответствует заявленной теме, (до 5)
- текст лаконичный, - (до 2 баллов)
- умеренное количество иллюстраций, иллюстрации должны соответствовать содержанию презентации,(до 2 баллов)
- гармоничный дизайн, (до 2 баллов)
- грамотность; (по нормам оценок по русскому языку - максимум 5 баллов)
