Учебный проект Волшебница вода

Текущая версия на 11:25, 8 декабря 2008

Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

[править] Авторы проекта

Ануфриева Нина
Моя страничка

[править] Творческое название проекта

Волшебница вода

[править] Тема в учебном плане

Физика: Агрегатное состояние веществ

[править] Дидактические цели учебного проекта

• формирование коммуникативной компетентности (умений кратко и понятно излагать свои мысли, физически грамотно говорить);
• формирование социальной компетентности (навыков работы в команде: умения отстаивать свою точку зрения, считаться с чужим мнением, проводить объективную рефлексию);
• формирование предметной компетентности (самостоятельной познавательной активности, навыков работы с большими объемами информации, умений видеть проблему и наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы, развитие креативных способностей, критического мышления).

[править] Компетентности, формируемые учебным проектом

• В сфере сомостоятельной деятельности
• Поиск и переработка нужной информации

[править] Методические задачи учебного проекта

• Методическая задача - познакомить учеников со всеми свойствами воды.
• Развить интерес в самостоятельной деятельности и в исследованиях.

[править] Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос:Какова роль воды в природе?

Вопросы учебной темы (проблемные): Вода в разных состояниях и разные проявления воды.

• Ледники тают, что нас ждёт?
• Вода в устном народном творчестве.
• Роль воды для животных, растений.
• Роль воды в жизни человека.

[править] Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема:Агрегатные превращения воды.

Вопрос для исследования: Как приисходит преврещение воды в пар, снег, лед.

Цель исследования: Пронаблюдать какие - то процессы в природе, проделать эксперименты, проверить физические свойства воды.

Варианты представления результатов исследования: Отчеты по исследованию и проведенной лабораторной. Изложение материала в форме презентации.

2. Тема:Раскрыть термин «Угроза всемирного потопа».

Вопрос для исследования:Существует ли угроза всемироного наводнения?

Цель исследования:Пронаблюдать за природой, посмотреть в источниках и сделать выводы: тают ледники или нет?

Варианты представления результатов исследования: Найденный материал неодходимо представить в виде презентации, а ответ на вопрос в виде буклета.
3. Тема:Загадки, приметы, поговорки, пословицы связанные с водой.

Вопрос для исследования: Как сильно люди верят в приметы связанные с водой, и какова роль воды в устном народном творчестве.

Цель исследования: Доказать, что вода для человека важна и в литературе.

Варианты представления результатов исследования:результат представляется в виде буклете.
4. Тема:Химические, физические свойства воды.

Вопрос для исследования: Разнообразие свойст воды.

Цель исследования: Доказать, что все свойства вода важна для человека, а некоторые вредны.

Варианты представления результатов исследования:результат представляется в виде презентации. 5. Тема:Может ли человек прожит без воды, почему?.

Вопрос для исследования: Роль воды в жизни человека.

Цель исследования: Доказать, что человек не может жить без воды, но может и умереть от воды

Варианты представления результатов исследования:результат представляется в виде презентации и в буклете .

[править] Предметные области

• Физика
• Химия
• Биология
• Литература

[править] Возраст учащихся

7 класс 13-14 лет

[править] Краткая аннотация проекта

Проект охватывает несколько предметов, таких как физика, химия, биология, литература. Проделав эту работу ученики научаться решать проблемы, находить материал, обрабатывать его. Так же у них будет возможность выступить в роли учителя, и в роли ученика.

[править] Продолжительность работы над проектом

Продолжительность составляет 6 недель, первая пара в неделю на обсуждение проекта, на распределение групп и тем для исследования,меся на самостоятельное исследование и разработку темы, и 2 недели, 4 пары на обсуждение результатоов и зищиты проектов.

[править] Ключевые слова

Ключевые слова будут отражаться в физических, химических, биологических определениях, связанных с водой. Также будут представлены пословицы, поговорки, приметы связанный с водой.

[править] Презентация проекта

Презентация проекта

[править] Дидактические материалы

• Методический урок
• Тест

[править] Работы учащихся

Презентация

[править] Критерии оценивания работ учащихся

Критерии оценивания презентации.
Критерии оценивания публикации .
Критерии оценивания всего .

[править] Ссылки на ресурсы Летописи

[править] Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта

• http://www.ecosystema.ru/07referats/slovgeo/475.htm

• http://www.sunhome.ru/journal/1270
• http://www.dis-haus.ru/page1/article588.xml
• http://images.yandex.ru/yandsearch