Планирование проекта Савченко Ирины группа 3
Майка (обсуждение | вклад) (→Планирование проекта) |
(→Планирование проекта) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | [[Участник:Савченко Ирина|Савченко Ирина Валерьевна]] | ||
==Планирование проекта== | ==Планирование проекта== | ||
{|border=1 width=100% | {|border=1 width=100% | ||
|- | |- | ||
| − | |Учебный предмет||Информатика | + | |Учебный предмет||Информатика и русский язык, литература, культура речи |
|- | |- | ||
| − | |Учебная тема|| | + | |Учебная тема|| Публицистика, издательские технологии |
|- | |- | ||
| − | |Класс (возраст)||старшие классы | + | |Класс (возраст)||старшие классы или студенты первых курсов |
|- | |- | ||
| − | |Время изучения (2-3 недели)|| | + | |Время изучения (2-3 недели)|| 1 месяц |
|- | |- | ||
| − | |Ключевые понятия изучаемой темы||Издательские технологии, газета, блок, | + | |Ключевые понятия изучаемой темы||Издательские технологии, газета, блок, колонитул, статья, изображение, заголовок, фрейм, рубрика, форматирование |
|- | |- | ||
| − | |Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики?|| | + | |Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики?||Русский язык, литература, культура речи, рисование, история, этика и др |
|- | |- | ||
| − | |Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте|| | + | |Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте|| Получить знания по теме «Издательские технологии», «Публицистика» |
|- | |- | ||
| − | |Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте|| | + | |Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте||Брать интервью, писать заметки, передовицы, статьи и др. |
| + | Используя информационные технологии оформлять газету | ||
| + | |||
|- | |- | ||
| − | |Каким может быть творческое название Вашего проекта?|| | + | |Каким может быть творческое название Вашего проекта?|| От журналиста до издателя! |
|- | |- | ||
| − | |Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? || | + | |Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? || Работа с издательскими программами, графикой |
| + | Развитие речи и определение стиля | ||
| + | Грамотность, коммуникативность | ||
|- | |- | ||
| − | |Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта?||Как | + | |Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта?||Как привлечь читателя? |
| + | Как удержать читателя на своих страницах? | ||
| + | Найти сенсационный материал или фотографии | ||
|- | |- | ||
| − | |Каким может быть основополагающий вопрос?||Как | + | |Каким может быть основополагающий вопрос?||Как заставить людей прочитать газету |
|- | |- | ||
| − | |Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы?|| | + | |Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы?||Любите ли вы читать? |
| + | Какую литературу вы предпочитаете? | ||
| + | Какая информация должна быть в газете, чтобы вы ее прочитали? | ||
|- | |- | ||
| − | |Чем Ваш проект будет интересен ребенку?|| | + | |Чем Ваш проект будет интересен ребенку?|| Возможность общения со сверстниками, возможность творчества и самовыражения |
| + | Приобщение к взрослой жизни – и я могу быть журналистом, или фотографом, или художником-оформителем | ||
| + | Знакомство с профессиями для дальнейшей профориентации | ||
|- | |- | ||
| − | |Чем Ваш проект может заинтересовать учителя?|| | + | |Чем Ваш проект может заинтересовать учителя?||Возможность в игровой форме изучить с участниками школьные темы, повысить мотивацию к учебе, приобщить к чтению, любви к русскому языку, научить общаться с людьми разного возраста и положения |
|- | |- | ||
| − | |Что может стать итоговым продуктом.|| | + | |Что может стать итоговым продуктом.||школьная газета |
|- | |- | ||
| − | |Какие учебные материалы (лекции, упражнения, инструкции)Вы можете предложить учащимся|| | + | |Какие учебные материалы (лекции, упражнения, инструкции)Вы можете предложить учащимся||Примеры школьных газет, лекции по публицистике, инструкции по созданию и оформлению газет, упражнения в среде издательских технологий, упражнения с компьютерной графикой в среде издательских технологий и простейшие упражнения в графических редакторах |
|- | |- | ||
| − | |Какие методические материалы Вы можете предложить учителю|| | + | |Какие методические материалы Вы можете предложить учителю|| Различные концепции школьных газет, работа над именем газеты, созданием логотипа, советы по созданию газеты и дальнейшей издательской работе |
|- | |- | ||
| − | |Как будет организовано Ваше общение с участиками проекта?|| | + | |Как будет организовано Ваше общение с участиками проекта?||Электронная почта, сайт газеты, форум |
|- | |- | ||
| − | |Будет ли и как организовано общение между участиками проекта?|| | + | |Будет ли и как организовано общение между участиками проекта?||Будет на форуме, электронной почтой |
|- | |- | ||
| − | |Как Вы проверите усвоение учащимися учебного материала?|| | + | |Как Вы проверите усвоение учащимися учебного материала?||Практические задания – материалы газеты, которые будут опубликованы на сайте, общение на форуме |
|- | |- | ||
| − | |Какой характер будет носить координация: скрытая или открытая? || | + | |Какой характер будет носить координация: скрытая или открытая? ||Открытая и скрытая, некоторые задания будут выставлены для общего голосования (например, выбор лучшего названия или логотипа, слогана или девиза газеты) |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| + | ==Творческое название проекта?== | ||
| + | журналиста до издателя! | ||
| + | |||
| + | ==Автор== | ||
| + | [[Участник:Савченко Ирина|Савченко Ирина Валерьевна]], преподаватель информационных технологий Иркутского областного училища культуры | ||
| + | |||
| + | ==Координатор== | ||
| + | |||
| + | [[Участник:Савченко Ирина|Савченко Ирина Валерьевна]]: studic@yandex.ru | ||
| + | ==Учебный предмет== | ||
| + | |||
| + | Информатика и русский язык, литература, культура речи | ||
| + | ==Учебная тема== | ||
| + | Публицистика, издательские технологии | ||
| + | |||
| + | ==Класс, возраст== | ||
| + | старшие классы или студенты первых курсов | ||
| + | |||
| + | ==Время изучения== | ||
| + | 1 месяц | ||
| + | |||
| + | ==Ключевые понятия изучаемой темы== | ||
| + | Издательские технологии, газета, блок, колонитул, статья, изображение, заголовок, фрейм, рубрика, форматирование | ||
| + | |||
| + | ==Аннотация== | ||
| + | Проект рассчитан на студентов и школьников, которые увлекаются информатикой и публицистикой. Если Вы хотите попробовать свои силы в издательских технологиях, это проект для Вас! | ||
| + | |||
| + | ==Что будет предложено участникам== | ||
| + | Проект рассчитан на 4 этапа. По каждому этапу будет выслан теоретический материал и задания для самостоятельного выполнения. Все задания оцениваются координатором или коллективно участниками проекта | ||
| + | '''Программа''' | ||
| + | '''1 этап.''' Издательские технологии | ||
| + | '''Цель:''' научить работать с издательскими технологиями | ||
| + | |||
| + | '''Задание 1.''' Знакомство с издательскими технологиями. Краткое описание, характерные особенности. | ||
| + | |||
| + | '''Задание 2.''' MS Publisher для издания школьной газеты. Начальный этап работы над газетой | ||
| + | |||
| + | '''2 этап.''' Издаем газету | ||
| + | '''Цель:''' научить разрабатывать концепцию издания, в зависимости от этого выбирать имя, логотип, девиз, рубрики | ||
| + | |||
| + | '''Задание 1.''' Оформление газеты – разработка концепции, Имя газеты, логотип, цветовое оформление, девиз, основные рубрики | ||
| + | Публикация на сайте всех предложений участников | ||
| + | |||
| + | '''Задание 2.''' Работа в форуме по выбору одного более удачного | ||
| + | Начальное оформление газеты на сайте (участники уже сделали у себя, здесь можно именно свой вариант, таким образом каждый участник выпускает свою газету, а на сайте выходит общая версия) | ||
| + | |||
| + | '''Этап 3.''' Наполняем газету материалом | ||
| + | '''Цель:''' научить собирать материал для газеты, писать статьи | ||
| + | |||
| + | '''Задание 1.''' Знакомство с основными составляющими газеты, их особенностями, характером подачи материала, местом размещения, правилами оформления и сбора материала | ||
| + | |||
| + | '''Задание 2.''' Публикация статей разного формата и стиля. Подбор иллюстраций. Поиск журналистов, если материалов участников маловато. Оформление газеты и отправка по электронной почте руководителю первого номера газеты. | ||
| + | Публикация 1-2 лучших статей каждого участника (выбор делает каждый самостоятельно) на сайте в общей газете. | ||
| + | Готовы газеты каждого участника и общая газета на сайте | ||
| + | |||
| + | '''Задание 3.''' Работа в форуме по обсуждению материалов участников | ||
| + | |||
| + | '''Этап 4.''' Газета готова | ||
| + | '''Цель:''' определить, все ли сделано так, чтобы читатель заинтересовался нашей газетой, нужна ли она в дальнейшем | ||
| + | '''Цель руководителя:''' оценить качество проекта | ||
| + | |||
| + | '''Задание 1.''' Сбор мнения читателей газеты | ||
| + | |||
| + | '''Задание 2.''' Рефлексия: что понравилось, что не понравилось, будете ли дальше продолжать работу в данном направлении, что узнали о новых профессиях | ||
| + | |||
| + | Подведение итогов, рассылка сертификатов участникам проекта | ||
| + | |||
| + | '''Конечный продукт''' – 1-й номер газеты каждой команды и общей газеты на сайте | ||
| + | Если участники заинтересовались проделанной работой, газету можно продолжать публиковать на сайте в том же формате и издавать в своем учебном заведении. | ||
| + | |||
| + | ==Что нужно для участия== | ||
| + | Для участия в проекте иметь доступ к сети Интернет, уметь пользоваться электронной почтой, иметь навыки работы в программе PowerPoint. | ||
[[Категория: Дистанционный_курс:_«Разработка_и_проведение_телекоммуникационных_учебных_проектов»]] | [[Категория: Дистанционный_курс:_«Разработка_и_проведение_телекоммуникационных_учебных_проектов»]] | ||
Текущая версия на 06:35, 23 марта 2008
Содержание |
[править] Планирование проекта
| Учебный предмет | Информатика и русский язык, литература, культура речи |
| Учебная тема | Публицистика, издательские технологии |
| Класс (возраст) | старшие классы или студенты первых курсов |
| Время изучения (2-3 недели) | 1 месяц |
| Ключевые понятия изучаемой темы | Издательские технологии, газета, блок, колонитул, статья, изображение, заголовок, фрейм, рубрика, форматирование |
| Какие межпредметные связи просматриваются в рамках выбранной тематики? | Русский язык, литература, культура речи, рисование, история, этика и др |
| Что учащиеся должны узнать, работая в Вашем проекте | Получить знания по теме «Издательские технологии», «Публицистика» |
| Чему учащиеся должны научиться, работая в Вашем проекте | Брать интервью, писать заметки, передовицы, статьи и др.
Используя информационные технологии оформлять газету |
| Каким может быть творческое название Вашего проекта? | От журналиста до издателя! |
| Какие учебные вопросы будет охватывать Ваш проект? | Работа с издательскими программами, графикой
Развитие речи и определение стиля Грамотность, коммуникативность |
| Какие проблемные вопросы можно поставить в рамках Вашего проекта? | Как привлечь читателя?
Как удержать читателя на своих страницах? Найти сенсационный материал или фотографии |
| Каким может быть основополагающий вопрос? | Как заставить людей прочитать газету |
| Какие исследования можно провести в рамках Вашей темы? | Любите ли вы читать?
Какую литературу вы предпочитаете? Какая информация должна быть в газете, чтобы вы ее прочитали? |
| Чем Ваш проект будет интересен ребенку? | Возможность общения со сверстниками, возможность творчества и самовыражения
Приобщение к взрослой жизни – и я могу быть журналистом, или фотографом, или художником-оформителем Знакомство с профессиями для дальнейшей профориентации |
| Чем Ваш проект может заинтересовать учителя? | Возможность в игровой форме изучить с участниками школьные темы, повысить мотивацию к учебе, приобщить к чтению, любви к русскому языку, научить общаться с людьми разного возраста и положения |
| Что может стать итоговым продуктом. | школьная газета |
| Какие учебные материалы (лекции, упражнения, инструкции)Вы можете предложить учащимся | Примеры школьных газет, лекции по публицистике, инструкции по созданию и оформлению газет, упражнения в среде издательских технологий, упражнения с компьютерной графикой в среде издательских технологий и простейшие упражнения в графических редакторах |
| Какие методические материалы Вы можете предложить учителю | Различные концепции школьных газет, работа над именем газеты, созданием логотипа, советы по созданию газеты и дальнейшей издательской работе |
| Как будет организовано Ваше общение с участиками проекта? | Электронная почта, сайт газеты, форум |
| Будет ли и как организовано общение между участиками проекта? | Будет на форуме, электронной почтой |
| Как Вы проверите усвоение учащимися учебного материала? | Практические задания – материалы газеты, которые будут опубликованы на сайте, общение на форуме |
| Какой характер будет носить координация: скрытая или открытая? | Открытая и скрытая, некоторые задания будут выставлены для общего голосования (например, выбор лучшего названия или логотипа, слогана или девиза газеты) |
[править] Творческое название проекта?
журналиста до издателя!
[править] Автор
Савченко Ирина Валерьевна, преподаватель информационных технологий Иркутского областного училища культуры
[править] Координатор
Савченко Ирина Валерьевна: studic@yandex.ru
[править] Учебный предмет
Информатика и русский язык, литература, культура речи
[править] Учебная тема
Публицистика, издательские технологии
[править] Класс, возраст
старшие классы или студенты первых курсов
[править] Время изучения
1 месяц
[править] Ключевые понятия изучаемой темы
Издательские технологии, газета, блок, колонитул, статья, изображение, заголовок, фрейм, рубрика, форматирование
[править] Аннотация
Проект рассчитан на студентов и школьников, которые увлекаются информатикой и публицистикой. Если Вы хотите попробовать свои силы в издательских технологиях, это проект для Вас!
[править] Что будет предложено участникам
Проект рассчитан на 4 этапа. По каждому этапу будет выслан теоретический материал и задания для самостоятельного выполнения. Все задания оцениваются координатором или коллективно участниками проекта Программа 1 этап. Издательские технологии Цель: научить работать с издательскими технологиями
Задание 1. Знакомство с издательскими технологиями. Краткое описание, характерные особенности.
Задание 2. MS Publisher для издания школьной газеты. Начальный этап работы над газетой
2 этап. Издаем газету Цель: научить разрабатывать концепцию издания, в зависимости от этого выбирать имя, логотип, девиз, рубрики
Задание 1. Оформление газеты – разработка концепции, Имя газеты, логотип, цветовое оформление, девиз, основные рубрики Публикация на сайте всех предложений участников
Задание 2. Работа в форуме по выбору одного более удачного Начальное оформление газеты на сайте (участники уже сделали у себя, здесь можно именно свой вариант, таким образом каждый участник выпускает свою газету, а на сайте выходит общая версия)
Этап 3. Наполняем газету материалом Цель: научить собирать материал для газеты, писать статьи
Задание 1. Знакомство с основными составляющими газеты, их особенностями, характером подачи материала, местом размещения, правилами оформления и сбора материала
Задание 2. Публикация статей разного формата и стиля. Подбор иллюстраций. Поиск журналистов, если материалов участников маловато. Оформление газеты и отправка по электронной почте руководителю первого номера газеты. Публикация 1-2 лучших статей каждого участника (выбор делает каждый самостоятельно) на сайте в общей газете. Готовы газеты каждого участника и общая газета на сайте
Задание 3. Работа в форуме по обсуждению материалов участников
Этап 4. Газета готова Цель: определить, все ли сделано так, чтобы читатель заинтересовался нашей газетой, нужна ли она в дальнейшем Цель руководителя: оценить качество проекта
Задание 1. Сбор мнения читателей газеты
Задание 2. Рефлексия: что понравилось, что не понравилось, будете ли дальше продолжать работу в данном направлении, что узнали о новых профессиях
Подведение итогов, рассылка сертификатов участникам проекта
Конечный продукт – 1-й номер газеты каждой команды и общей газеты на сайте Если участники заинтересовались проделанной работой, газету можно продолжать публиковать на сайте в том же формате и издавать в своем учебном заведении.
[править] Что нужно для участия
Для участия в проекте иметь доступ к сети Интернет, уметь пользоваться электронной почтой, иметь навыки работы в программе PowerPoint.
