Проект Методический навигатор Русский язык/Играем

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Начальная школа)
(→‎Основная и средняя школа)
 
(не показаны 9 промежуточных версий 4 участников)
Строка 161: Строка 161:
 
5.[[Участник:  Любовь Клименко| Клименко Любовь Васильевна]] - [https://learningapps.org/4793699 Кто хочет стать миллионером? "Басни И.А. Крылова" 5 класс]
 
5.[[Участник:  Любовь Клименко| Клименко Любовь Васильевна]] - [https://learningapps.org/4793699 Кто хочет стать миллионером? "Басни И.А. Крылова" 5 класс]
  
−
6.  [[Участник:Выпряжкина Ольга| Выпряжкина Ольга Васильевна]] - [[https://learningapps.org/watch?v=pvsn9qf7k18]
+
6.  [[Участник:Выпряжкина Ольга| Выпряжкина Ольга Васильевна]] - "Причастие" [[https://learningapps.org/watch?v=pvsn9qf7k18] (6 класс)
  
 
7.  [[Участник: Лариса Кондрашова|Кондрашова Лариса Леонидовна]]:
 
7.  [[Участник: Лариса Кондрашова|Кондрашова Лариса Леонидовна]]:
Строка 208: Строка 208:
 
3.[[Участник:Михайлова Наталья Алексеевна|Михайлова Наталья Алексеевна]] - Кроссворд "Шипящие согласные на конце существительных", 3 класс[http://puzzlecup.com/?guess=CBE5F74535B1E4AU]
 
3.[[Участник:Михайлова Наталья Алексеевна|Михайлова Наталья Алексеевна]] - Кроссворд "Шипящие согласные на конце существительных", 3 класс[http://puzzlecup.com/?guess=CBE5F74535B1E4AU]
  
−
4.  Участник [[Участник:Оксана Ушакова]] Кроссворд "Части речи" 4 класс [http://puzzlecup.com/?guess=7818A6481A7BFBAU]  
+
4.  [[Участник:Оксана Ушакова|Ушакова Оксана Ивановна ]] Кроссворд "Части речи" 4 класс [http://puzzlecup.com/?guess=7818A6481A7BFBAU]  
  
 
5. [[Участник:Наталья Наймушина|Наймушина Наталья Вадимовна]] Кроссворд "Правописание слов с разделительным Ь"  2 класс [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=56896308715FADAU]
 
5. [[Участник:Наталья Наймушина|Наймушина Наталья Вадимовна]] Кроссворд "Правописание слов с разделительным Ь"  2 класс [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=56896308715FADAU]
Строка 224: Строка 224:
 
11.[[Участник: Нестеренко Елена Анатольевна|Нестеренко Елена Анатольевна]] Кроссворд [http://puzzlecup.com/?guess=DFC5EAA282EC60AU  "Казачьи загадки (имя существительное)"]
 
11.[[Участник: Нестеренко Елена Анатольевна|Нестеренко Елена Анатольевна]] Кроссворд [http://puzzlecup.com/?guess=DFC5EAA282EC60AU  "Казачьи загадки (имя существительное)"]
  
−
12.[[Участник:Елена Бандурина]] Кроссворд "Зоонимы" [[http://puzzlecup.com/?guess=F206D5F946048128]]
+
12.[[Участник:Елена Бандурина|Бандурина Елена Викторовна]] Кроссворд "Зоонимы" [[http://puzzlecup.com/?guess=F206D5F946048128]]
  
  
Строка 239: Строка 239:
 
4.[[Участник:Елена Васильевна Кордубан|Кордубан Елена Васильевна]] - Кроссворд [https://learningapps.org/display?v=phv6tjbmj18  "Гласные Ы-И после Ц"], 2 класс
 
4.[[Участник:Елена Васильевна Кордубан|Кордубан Елена Васильевна]] - Кроссворд [https://learningapps.org/display?v=phv6tjbmj18  "Гласные Ы-И после Ц"], 2 класс
  
−
5.[[Участник:Ольга Викторовна Плотникова|Ольга Викторовна Плотникова]] [https://learningapps.org/view4784222 Тренировочное упражнение "Правописание мягкого знака после шипящих]
+
5.[[Участник:Ольга Викторовна Плотникова|Ольга Викторовна Плотникова]]  
 +
*[https://learningapps.org/view4784222 Тренировочное упражнение "Правописание мягкого знака после шипящих]
 +
*[https://learningapps.org/watch?v=ph11xaz1n18 Установи соответствие "Фразеологизмы"]
  
 
6.[[Участник:Елена Набиева|Набиева Елена Георгиевна]] [https://learningapps.org/watch?v=p62vt6amt18 Кроссоворд "Разделительный мягкий знак"]
 
6.[[Участник:Елена Набиева|Набиева Елена Георгиевна]] [https://learningapps.org/watch?v=p62vt6amt18 Кроссоворд "Разделительный мягкий знак"]
Строка 249: Строка 251:
 
9.[[Участник:Елена Япринцева|Япринцева Елена Анатольевна]] ссылка на пазлы Правописание парных согласных [[https://learningapps.org/watch?v=p0tr47fi218]]
 
9.[[Участник:Елена Япринцева|Япринцева Елена Анатольевна]] ссылка на пазлы Правописание парных согласных [[https://learningapps.org/watch?v=p0tr47fi218]]
  
−
10. [[Участник:Елена Бандурина]] пазлы "Парные звонкие и глухие согласные" [[https://learningapps.org/watch?v=pfpas4z0518]]
+
10. [[Участник:Елена Бандурина|Бандурина Елена Викторовна]] пазлы "Парные звонкие и глухие согласные" [[https://learningapps.org/watch?v=pfpas4z0518]]
  
 
11. [[Участник: Нестеренко Елена Анатольевна|Нестеренко Елена Анатольевна]] Кроссворд [https://learningapps.org/display?v=p3h45ye0318"Диалекты. Казачий словарь"]
 
11. [[Участник: Нестеренко Елена Анатольевна|Нестеренко Елена Анатольевна]] Кроссворд [https://learningapps.org/display?v=p3h45ye0318"Диалекты. Казачий словарь"]
Строка 271: Строка 273:
 
6.[[Участник:Наталья Наймушина|Наймушина Наталья Вадимовна]] ссылка на сайт [http://qrcoder.ru/code/?https%3A%2F%2Fgoo.gl%2F9R2gm7&4&0]
 
6.[[Участник:Наталья Наймушина|Наймушина Наталья Вадимовна]] ссылка на сайт [http://qrcoder.ru/code/?https%3A%2F%2Fgoo.gl%2F9R2gm7&4&0]
  
−
7. [[Оксана Ивановна Ушакова]] ссылка на сайт  [http://qrcoder.ru/code/?ttp%3A%2F%2Fhttp%3A%2F%2Fpuzzlecup.com%2F%3Fguess%3D7818A6481A7BFBAU&4&0]
+
7. [[Участник:Оксана Ушакова|Ушакова Оксана Ивановна]] ссылка на сайт  [http://qrcoder.ru/code/?ttp%3A%2F%2Fhttp%3A%2F%2Fpuzzlecup.com%2F%3Fguess%3D7818A6481A7BFBAU&4&0]
  
 
8. [[Участник:Елена Набиева|Набиева Елена Георгиевна]] ссылка на сайт [http://qrcoder.ru/code/?https%3A%2F%2Flearningapps.org%2Fwatch%3Fv%3Dp62vt6amt18&4&0]
 
8. [[Участник:Елена Набиева|Набиева Елена Георгиевна]] ссылка на сайт [http://qrcoder.ru/code/?https%3A%2F%2Flearningapps.org%2Fwatch%3Fv%3Dp62vt6amt18&4&0]
Строка 285: Строка 287:
 
13.[[Участник:Надежда Мохнорылова|Мохнорылова Надежда Николаевна]] ссылка на кроссворд[http://qrcoder.ru/code/?http%3A%2F%2Fhttp%3A%2F%2Fpuzzlecup.com%2Fcrossword-ru%2F%3Fedit%3DD3391ABED992C7AU&4&0]
 
13.[[Участник:Надежда Мохнорылова|Мохнорылова Надежда Николаевна]] ссылка на кроссворд[http://qrcoder.ru/code/?http%3A%2F%2Fhttp%3A%2F%2Fpuzzlecup.com%2Fcrossword-ru%2F%3Fedit%3DD3391ABED992C7AU&4&0]
  
−
14. [[Участник:Елена Бандурина]] ссылка на пазлы [[http://qrcoder.ru/code/?https%3A%2F%2Flearningapps.org%2Fwatch%3Fv%3Dppt9xgxwj18&4&0]]
+
14. [[Участник:Елена Бандурина|Бандурина Елена Викторовна]] ссылка на пазлы [[http://qrcoder.ru/code/?https%3A%2F%2Flearningapps.org%2Fwatch%3Fv%3Dppt9xgxwj18&4&0]]
  
 
15.[[Участник:Иванова Инна Петровна|Иванова Инна Петровна]] ссылка на сайт [http://qrcoder.ru/code/?http%3A%2F%2Fletopisi.org%2Findex.php%2F%CF%F0%EE%E5%EA%F2_%CC%E5%F2%EE%E4%E8%F7%E5%F1%EA%E8%E9_%ED%E0%E2%E8%E3%E0%F2%EE%F0_%D0%F3%F1%F1%EA%E8%E9_%FF%E7%FB%EA&4&0]  
 
15.[[Участник:Иванова Инна Петровна|Иванова Инна Петровна]] ссылка на сайт [http://qrcoder.ru/code/?http%3A%2F%2Fletopisi.org%2Findex.php%2F%CF%F0%EE%E5%EA%F2_%CC%E5%F2%EE%E4%E8%F7%E5%F1%EA%E8%E9_%ED%E0%E2%E8%E3%E0%F2%EE%F0_%D0%F3%F1%F1%EA%E8%E9_%FF%E7%FB%EA&4&0]  

Текущая версия на 21:52, 26 апреля 2018


Методическая лаборатория


«Играем»


10 — 16 марта 2018 год
Логотип проекта Методический навигатор Русский язык .jpg
«Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности» .
В. А. Сухомлинский
На главную страницу проекта


Содержание

[править] Уважаемые коллеги!


На данном этапе рассмотрим сервисы, с помощью которых можно моделировать игровые ситуации на уроках и во внеурочной деятельности.

ШАГ 1. Познакомьтесь с примерами созданных работ:

ШАГ 2.

Изучите инструкции:


ШАГ 3.

Создайте любое из изученных упражнений в удобном для Вас сервисе:


ШАГ 4.

  • Разместите ссылку на свою работу в разделе Вашего сетевого методического объединения.

Например: Шишова Ольга Анатольевна- Природные зоны России 8 класс

ШАГ 5.

  • Изучите работы коллег.


ШАГ 6.

  • Познакомьтесь с информацией о создании QR - кодов:

1. QR-код

2. QR - код: применение

3. QR-коды — что это такое?


ШАГ 7.

  • С помощью программы попробуйте закодировать любую информацию и разместить ее на данной странице в разделе "QR - коды"

Например: Шишова Ольга Анатольевна - ссылка на игру[1]

Инструкция по созданию QR - кода.


ШАГ 8.


Следите за НОВОСТЯМИ проекта.


Уважаемые коллеги! При добавлении своих материалов, пожалуйста, открывайте правку своего методического объединения. Это позволит сохранить общую структуру страницы.
Созданные материалы раздела «Играем»


[править] Основная и средняя школа

Фабрика кроссвордов"

1. Выпряжкина Ольга Васильевна - Кроссворд "Антонимы" 6 класс

2. Волчанская Ирина Викторовна - "Великий русский язык 5 класс"

3. Клименко Любовь Васильевна - Кроссворд "Местоимение" 6 класс

4. Кондрашова Лариса Леонидовна - Кроссворд "О - Ё после шипящих" (5-9 класс)

5. Дронова Татьяна Петровна - Кроссворд Средства речевой выразительности

6. Дронова Татьяна Петровна - Кроссворд "Лексика" 6 класс



Упражнения сервиса "learningapps"

1. Выпряжкина Ольга Васильевна - Кто хочет стать миллионером? Н.В.Гоголь "Ночь перед Рождеством" 6 класс

2. Волчанская Ирина Викторовна - Кто хочет стать миллионером? "Части речи" 8 класс

3. Выпряжкина Ольга Васильевна - [[2]

4. Назарова Мария Львовна - Разносклоняемые имена существительные 6 класс, А.П.Чехов "Злоумышленник", "Хамелеон"

5. Клименко Любовь Васильевна - Кто хочет стать миллионером? "Басни И.А. Крылова" 5 класс

6. Выпряжкина Ольга Васильевна - "Причастие" [[3] (6 класс)

7. Кондрашова Лариса Леонидовна:


QR - коды


1. Волчанская Ирина Викторовна - ссылка на кроссворд

2. Назарова Мария Львовна - ссылка на викторину

3. Клименко Любовь Васильевна -ссылка на игру "Кто хочет стать миллионером?"

4. участник: Ирина Голяшкина http://puzzlecup.com/crossword-ru/?edit=1C942A57E3BA2282&pin=415AC890

5. Выпряжкина Ольга Васильевна - [4]

6. Кондрашова Лариса Леонидовна - ссылка на игру

7. Участник: Дронова Татьяна Петровна - ссылка на кроссворд

8. Участник: Дронова Татьяна Петровна - ссылка на кроссворд "Лексика"




[править] Начальная школа

Уважаемые участники! Оформляйте внешние ссылки в соответствии с правилами вики-разметки! (см. пример №1)

Фабрика кроссвордов

1.Ткаченко Наталья Константиновна - Кроссворд "Имя существительное", 3 класс

2.Дармина Елена Николаевна- Кроссворд "Имя существительное" - [5]

3.Михайлова Наталья Алексеевна - Кроссворд "Шипящие согласные на конце существительных", 3 класс[6]

4. Ушакова Оксана Ивановна Кроссворд "Части речи" 4 класс [7]

5. Наймушина Наталья Вадимовна Кроссворд "Правописание слов с разделительным Ь" 2 класс [8]

6.Участник :Найдёнова Наталья Геннадьевна. Кроссворд " Глагол.3 класс" http://puzzlecup.com/?guess=BF4B9E5D84DF2764

7.Участник:Наталья_Брыкина Кроссворд [9]"Словарные слова 3 класс"

8. Япринцева Елена Анатольевна Кроссворд[[10]]"Состав слова 4 класс"

9.Мохнорылова Надежда Николаевна Кроссворд "Словарные слова 1 класс"[11]

10.Иванова Инна Петровна- Кроссворд Загадки по теме «Правописание парных согласных в корне слова», 1 класс.

11.Нестеренко Елена Анатольевна Кроссворд "Казачьи загадки (имя существительное)"

12.Бандурина Елена Викторовна Кроссворд "Зоонимы" [[12]]



Упражнения сервиса "learningapps"

1.Ткаченко Наталья Константиновна- упражнение "Падежи имён существительных" 3 класс

2.Дармина Елена Николаевна тест "Глагол" 4 класс - [13]

3.Наймушина Наталья Вадимовна Пазл угадай-ка. Безударные гласные. О или А?

4.Кордубан Елена Васильевна - Кроссворд "Гласные Ы-И после Ц", 2 класс

5.Ольга Викторовна Плотникова

6.Набиева Елена Георгиевна Кроссоворд "Разделительный мягкий знак"

7.Участник:Наталья_Брыкина-Кроссворд "Русский язык,3 класс" [14]

8.Соловьева Оксана Анатольевна Кто хочет стать миллионером?[15] "Части речи"

9.Япринцева Елена Анатольевна ссылка на пазлы Правописание парных согласных [[16]]

10. Бандурина Елена Викторовна пазлы "Парные звонкие и глухие согласные" [[17]]

11. Нестеренко Елена Анатольевна Кроссворд "Диалекты. Казачий словарь"

12. Нестеренко Елена Анатольевна Упражнение "Из сказки слов не выкинешь"


QR - коды

1.Ткаченко_Наталья_Константиновна ссылка на сайт [18]

2.Дармина Елена Николаевна ссылка на сайт [19]

3. Михайлова Наталья Алексеевна ссылка на сайт [20]

4.Кордубан Елена Васильевна ссылка на сайт [21]

5.Ольга Викторовна Плотникова ссылка на сайт [22]

6.Наймушина Наталья Вадимовна ссылка на сайт [23]

7. Ушакова Оксана Ивановна ссылка на сайт [24]

8. Набиева Елена Георгиевна ссылка на сайт [25]

9. Участник:Наталья_Брыкина ссылка на сайт [26]

10.Соловьева Оксана Анатольевна ссылка на игру [27]

11. Япринцева Елена Анатольевна ссылка на пазлы [[28]]

12. Участник: Найдёнова Наталья Геннадьевна[[29]]-ссылка на сайт ЭОР

13.Мохнорылова Надежда Николаевна ссылка на кроссворд[30]

14. Бандурина Елена Викторовна ссылка на пазлы [[31]]

15.Иванова Инна Петровна ссылка на сайт [32]

16.Нестеренко Елена Анатольевна Казачья пословица [33]


[править] Творческие группы:

1.Творческая группа студентов БИ СГУ им. Н.Г. Чернышевского "Свита Воланда"/Проект Методический навигатор

  • QR-код - ссылка на игру [34]
  • QR-код- ссылка на кроссворд [35]


2. Творческая группа учителей начальных классов «Особенности современного урока» г.Аксай

  • QR-код - ссылка на сайт learningapps [36]
  • QR-код - ссылка на сайт фабрика кроссвордов [37]


3. Творческая группа педагогов школы №2 посёлка Орловский Ростовской области

  • QR-код - ссылка на страницу творческой группы [38]
  • QR-код - ссылка на сайт фабрика кроссвордов [39]
  • QR-код - ссылка на игру [40]

[править] Критерии оценивания раздела «Играем»:

Критерии оценивания индивидуальных участников:
Максимальный балл
Размещена ссылки на созданные материалы с использованием одного (любого) из изученных сервисов и QR - кода.
2
Создан QR - код.
1
Научная и речевая корректность содержания созданного материала.
2
Наличие методических комментариев по использованию изученных сервисов в организации урочной и внеурочной деятельности, внешкольной работы, реализации индивидуальных и групповых проектов школьников.
4
Представлены другие сервисы, ЭОР, способствующие эффективной организации игровой деятельности в образовательном процессе.
3
ИТОГО:
12 баллов

Критерии оценивания творческих групп:
Максимальный балл
Размещены ссылки на созданные материалы с использованием двух изученных сервисов и QR - кода.
3
Создан QR - код.
1
Научная и речевая корректность содержания созданного материала.
3
Наличие методических комментариев по использованию изученных сервисов в организации урочной и внеурочной деятельности, внешкольной работы, реализации индивидуальных и групповых проектов школьников.
4
Представлены другие сервисы, ЭОР, способствующие эффективной организации игровой деятельности в образовательном процессе.
3
ИТОГО:
14 баллов

Источник — «http://letopisi.org/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA/%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B5%D0%BC&oldid=1437330»
Персональные инструменты
Инструменты