Учебный проект: "Предания старины глубокой"
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→План проведения проекта) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| (не показаны 13 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Проект создан для контроля учителя над организованной деятельностью учеников во время летних каникул. | + | Проект создан для контроля учителя над организованной деятельностью учеников во время летних каникул по изучению былин. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
Только ли о ратных подвигах повествуют былины? | Только ли о ратных подвигах повествуют былины? | ||
Какой подвиг могли бы совершить былинные герои сегодня? Как раскрываются нравственные идеалы русского народа в былинах? | Какой подвиг могли бы совершить былинные герои сегодня? Как раскрываются нравственные идеалы русского народа в былинах? | ||
| + | |||
| + | Продуктом деятельности могут быть: | ||
Книга современных былин. (Былины, сочинённые учениками). | Книга современных былин. (Былины, сочинённые учениками). | ||
Альбом иллюстраций к былинам. Какой памятник я бы поставил героям былин? (Проект) Изображение героев былин в музыке и изобразительном искусстве. (Проект). Богатырское служение Ильи Муромца. (Сочинение) | Альбом иллюстраций к былинам. Какой памятник я бы поставил героям былин? (Проект) Изображение героев былин в музыке и изобразительном искусстве. (Проект). Богатырское служение Ильи Муромца. (Сочинение) | ||
| Строка 36: | Строка 38: | ||
1. Определение темы проекта 2. Вспомнить что такое былина. 3. Назвать основные былины др. Руси. 4. Провести игру "Мозговой штурм". | 1. Определение темы проекта 2. Вспомнить что такое былина. 3. Назвать основные былины др. Руси. 4. Провести игру "Мозговой штурм". | ||
| − | [[Изображение: План проведения проекта | + | [[Изображение: План проведения проекта Сахарова кадетская.jpg | 600 mp]] |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Строка 42: | Строка 44: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Изображение: Буклет | + | [[Изображение: Сахарова Буклет 2 кадетская.JPG| 500 px]] |
| − | [[Изображение: Буклет учителя | + | [[Изображение: Сахарова Буклет учителя кадетская.JPG | 500 px]] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа: Презентация Сахарова Ю.Л. Кадетская.pdf | Стартовая презентация]] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[Учебный проект | + | [[Учебный проект группа "Следопыты"]] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа: Критерии самооценки Баранова проект.pdf | Критерии самооценки проектных работ]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа: Критерии оценивания проектов групп Баранова.pdf | Критерии оценки проектных работ]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа: Метапредметные Баранова.pdf | Метапознание]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа: Мониторинг прогресса Баранова.pdf | Мониторинг прогресса]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа: Итоговое оценивание Баранова.pdf | Итоговое оценивание]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа: План оценивания Баранова.pdf | План оценивания]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [http://narodstory.net/bilyini.php | Былины] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Учебный проект]] | [[Категория:Учебный проект]] | ||
Текущая версия на 17:15, 27 апреля 2016
[править] Автор проекта
Участник:Юлия Львовна Сахарова
[править] Предмет, класс
5 класс, литература
[править] Краткая аннотация проекта
Проект создан для контроля учителя над организованной деятельностью учеников во время летних каникул по изучению былин.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
В княжеских крамолах век человеческий сокращался?
[править] Проблемные вопросы
Былины повествовали об исторических или о сказочных событиях?
Велико ли влияние сказочных персонажей на жизнь главных героев?
[править] Учебные вопросы
Какой подвиг труднее совершить: ратный или трудовой? Только ли о ратных подвигах повествуют былины? Какой подвиг могли бы совершить былинные герои сегодня? Как раскрываются нравственные идеалы русского народа в былинах?
Продуктом деятельности могут быть: Книга современных былин. (Былины, сочинённые учениками). Альбом иллюстраций к былинам. Какой памятник я бы поставил героям былин? (Проект) Изображение героев былин в музыке и изобразительном искусстве. (Проект). Богатырское служение Ильи Муромца. (Сочинение)
[править] План проведения проекта
1. Определение темы проекта 2. Вспомнить что такое былина. 3. Назвать основные былины др. Руси. 4. Провести игру "Мозговой штурм".
[править] Визитная карточка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Учебный проект группа "Следопыты"
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии самооценки проектных работ
Критерии оценки проектных работ
