Приложение к дипломной работе Клевцовой Н. Исследовательская деятельность школьников по информатике

Версия 18:59, 14 мая 2012

ОТКРЫТЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ РЕСУРС ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ПО ВОПРОСАМ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ПО ИНФОРМАТИКЕ

Данный ресурс является приложением к дипломной работе и находится в стадии разработки

Автор

Клевцова Наталья, студентка Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Аставьева, Института математики, физики и информатики, отделение математики.

Введение

Информационное общество, в котором предстоит жить и работать нынешним школьникам, характеризуется высокой скоростью устаревания знаний, постоянным изменением номенклатуры решаемых в ходе учебной и профессиональной деятельности задач, преобладанием творческих, исследовательских, изобретательских задач. Все эти задачи можно объединить объединить термином «открытая задача» т. е. плохо формализованная, имеющая расплывчатую формулировку, множество путей решения и набор возможных результатов разной степени приемлемости.

Базы знаний для успешной жизнедеятельности в информационном обществе становится недостаточно, необходимо развитое мышление: системное, логическое, критическое, диалектическое, дивергентное, а также владение навыками решения открытых задач.

Для подготовки школьника к жизни в информационном обществе, в котором учиться нужно на протяжении всей жизни, а в работе сталкиваться с открытыми задачами в современной школе необходимо:

• интенсифицировать обучение (не увеличивать срок обучения, а за то же время давать больше знаний);
• переориентировать образование с репродуктивного на проблемно-исследовательское (растить не репродуктора полученных знаний, а «решателя задач», способного выявить и сформулировать задачу, которая в настоящее время даже не существует, и найти пути ее эффективного решения);
• научить учиться (растить человека, способного самостоятельно постоянно повышать свой профессиональный и культурный уровень).

Эти задачи перед собой должна ставить в том числе школьная информатика, обучая школьника не только компьютерным, но и интеллектуальным технологиям работы с информацией

Существует большое количество Интернет-ресурсов, посвященных проблемам, связанным с исследовательской деятельностью школьников, подготовки школьников к решению открытых задач, но в настоящее время нет ресурса посвященного особенностям исследовательской деятельности школьников по информатике.

В связи с этим актуальной является задача разработки информационного ресурса для учителей информатики, посвященного вопросам, связанным с:

• постановкой исследовательских задач по информатике,
• обучением школьников решению исследовательских задач с применением методов психологической активизации мышления, алгоритмов решения открытых задач,
• представлением результатов исследований по информатике в том числе на конкурсах исследовательских работ различного уровня.

Что может быть результатом исследования по информатике?

Результат исследования по информатике

Как поставить исследовательскую задачу?

Постановка исследовательской задачи по информатике

Какие технологии интеллектуальной работы с информацией можно использовать для создания информационной модели исследуемого объекта, процесса, явления?

Технологии интеллектуальной работы с информацией

В каких конкурсах исследовательских работ можно принять участие с исследованием по информатике?

Конкурсы исследовательских работ по информатике

Какие требования предъявляются к исследовательским работам школьников на конкурсах?

Требования к исследовательским работам

Как подготовить презентацию результатов исследования?

Презентация результатов исследования

К началу