Учебный проект Акустика в нашей жизни.

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Дидактические и методические материалы)
 
(не показаны 18 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
−
[[Категория:Шаблоны]]</noinclude>
 
−
 
−
 
 
{{:Шаблон:iteach}}
 
{{:Шаблон:iteach}}
  
Строка 66: Строка 63:
 
         <LI>Как звуки воздействуют на самочувствие человека?
 
         <LI>Как звуки воздействуют на самочувствие человека?
 
<LI>Какую роль можно отвести звукам в нашей жизни?
 
<LI>Какую роль можно отвести звукам в нашей жизни?
−
<LI>Технический прогресс и звуковые установки во блага человека.
+
<LI>Технический прогресс и все ли звуковые установки во благо человеку?
−
<LI>Голос человека как музыкальный инструмент.
+
<LI>Голос человека равносилен музыкальному инструменту.Можно ли так утверждать?
 
<LI>Все ли музыкальные инструменты одинаково "поют"?
 
<LI>Все ли музыкальные инструменты одинаково "поют"?
 
</UL>
 
</UL>
Строка 75: Строка 72:
 
<ul>
 
<ul>
 
         <LI>Какие звуковые волны мы знаем и в чем их основные черты?
 
         <LI>Какие звуковые волны мы знаем и в чем их основные черты?
−
<LI>Источники и приемники звука.
+
<LI>Каков основной принцип действия источников и приемников звука?
 
<LI>Какими основными физическими характеристиками обладают звуки?
 
<LI>Какими основными физическими характеристиками обладают звуки?
  
Строка 81: Строка 78:
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
−
[http://docs.google.com/Doc?id=ddcfkr48_4f8m8k7f6]
+
[http://docs.google.com/Doc?id=ddcfkr48_4f8m8k7f6 В  визитной карточке]проекта сформулированы основные дидактические цели,методические задачи,указаны возможности формирования компетентности в различных областях. Указаны технические средства обучения, использованные для создания проекта, и необходимое программное обеспечение.
−
В  визитной карточке проекта сформулированы основные дидактические цели,методические задачи,указаны возможности формирования компетентности в различных областях. Указаны технические средства обучения, использованные для создания проекта, и необходимое программное обеспечение.
+
−
 
+
−
 
+
  
 
== Презентация проекта ==
 
== Презентация проекта ==
 
   
 
   
−
В [[Медиа:presentaciya.swf|''''' презентации поекта ''''']] сформулированы:
+
В [[Медиа:Presentaciya proecta.swf|''''' презентации поекта ''''']] сформулированы:
  
 
;-основополагающий вопрос;
 
;-основополагающий вопрос;
Строка 136: Строка 130:
  
 
== Дидактические и методические материалы ==
 
== Дидактические и методические материалы ==
−
<ul><LI>'''''План урока :'''''</UL>
+
'''''План обобщающего урока:'''''
 +
<ul><LI>[http://docs.google.com/Doc?id=ddcfkr48_31hgn694mz "Акустика в нашей жизни" ]    </UL>
 
    
 
    
 
'''''План работы лабораторного практикума:'''''
 
'''''План работы лабораторного практикума:'''''
−
<ul><LI>[http://docs.google.com/Doc?id=ddcfkr48_24f99nnfd6]Шаблон лабораторного практикума.</UL>
+
<ul><LI>[http://docs.google.com/Doc?id=ddcfkr48_24f99nnfd6 Шаблон лабораторного практикума.]  </UL>
  
 
'''''План работы над буклетами:'''''
 
'''''План работы над буклетами:'''''
−
<ul> <LI>[http://docs.google.com/Doc?id=ddcfkr48_11fdrm6nd5]Инфразвук. От него для человека больше пользы или вреда?
+
<ul> <LI>[http://docs.google.com/Doc?id=ddcfkr48_11fdrm6nd5 Инфразвук. От него для человека больше пользы или вреда?]
−
<LI>[http://docs.google.com/Doc?id=ddcfkr48_12hmrbf8f9]Новейшие технологии на основе ультразвука.
+
<LI>[http://docs.google.com/Doc?id=ddcfkr48_12hmrbf8f9 Новейшие технологии на основе ультразвука.]
 
</UL>
 
</UL>
 
'''''План работы над презентациями:'''''
 
'''''План работы над презентациями:'''''
−
<ul><LI>[http://docs.google.com/Doc?id=ddcfkr48_13x4zwtncr]Мир звуков и их восприятие.
+
<ul><LI>[http://docs.google.com/Doc?id=ddcfkr48_13x4zwtncr Мир звуков и их восприятие.]
−
<LI>[http://docs.google.com/Doc?id=ddcfkr48_14g6t94cfq]Распространение звука в различных средах.
+
<LI>[http://docs.google.com/Doc?id=ddcfkr48_14g6t94cfq Распространение звука в различных средах.]
 
</UL>
 
</UL>
 
'''''План работы над публикацией:'''''
 
'''''План работы над публикацией:'''''
−
<ul><LI>[http://docs.google.com/Doc?id=ddcfkr48_15d76k4sfd]Физика в гармонии с музыкой.
+
<ul><LI>[http://docs.google.com/Doc?id=ddcfkr48_15d76k4sfd Физика в гармонии с музыкой.]
 
   </UL>
 
   </UL>
 
'''''Задания для контроля знаний:'''''
 
'''''Задания для контроля знаний:'''''
  
 
<ul>
 
<ul>
−
<LI>[http://docs.google.com/Doc?id=ddcfkr48_28g97xzmct]Проверь себя.
+
<LI>[http://docs.google.com/Doc?id=ddcfkr48_28g97xzmct Проверь себя.]
−
<LI>[http://docs.google.com/Doc?id=ddcfkr48_224k3x6n7r]Блиц-опос.
+
<LI>[http://docs.google.com/Doc?id=ddcfkr48_224k3x6n7r Блиц-опос.]
−
<LI>[http://docs.google.com/Doc?id=ddcfkr48_16gzdj92g3]Тест по теме «Звуковые колебания и волны».  
+
<LI>[http://docs.google.com/Doc?id=ddcfkr48_16gzdj92g3 Тест по теме «Звуковые колебания и волны».]
 
</UL>
 
</UL>
 
'''''[http://docs.google.com/Doc?id=ddcfkr48_17hfkgtbfx]Методические рекомендации по проведению проекта'''''
 
'''''[http://docs.google.com/Doc?id=ddcfkr48_17hfkgtbfx]Методические рекомендации по проведению проекта'''''
Строка 165: Строка 160:
  
 
== Материалы по оцениванию проектной деятельности учащихся ==
 
== Материалы по оцениванию проектной деятельности учащихся ==
−
-Промежуточное оценивание
+
-[http://docs.google.com/Doc?id=ddcfkr48_39cbxgmxd9 Промежуточное оценивание]
  
−
-Обобщающее оценивание
+
-[[Обобщающее оценивание]]
  
 
==Материалы в поддержку проектной деятельности==
 
==Материалы в поддержку проектной деятельности==
−
[http://docs.google.com/Doc?id=ddcfkr48_30dd2dj9cq]''Другие способы измерения скорости звука.Тезисы о звуке''
+
[http://docs.google.com/Doc?id=ddcfkr48_30dd2dj9cq]'''''Другие способы измерения скорости звука.Тезисы о звуке'''''
  
 
== Рекомендуемые ресурсы для реализации проекта ==
 
== Рекомендуемые ресурсы для реализации проекта ==
Строка 202: Строка 197:
  
 
== Ссылки на ресурсы Летописи ==
 
== Ссылки на ресурсы Летописи ==
 +
[[Механические колебания и волны. Звук как волна.]]
  
 +
[[Учебный проект Звук глазами физики]]
  
 +
[[Фонограф]]
  
 +
[[Учебный проект - Организация учебного исследования характеристик звука]]
  
−
 
+
[[Учебный проект Акустика - наука о звуках]]
−
 
+
  
 
[[Категория:Учебный проект]]
 
[[Категория:Учебный проект]]

Текущая версия на 10:11, 20 июля 2010

Iteach2007.jpg
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"


Содержание

[править] Авторы проекта

Сергеев Александр Анатольевич - учитель физики и информатики, МОУ Воротынской СОШ, р.п.Воротынца.

[править] Тема в учебном плане

Механические колебания и волны. Звук, 9 класс.

[править] Творческое название проекта

Акустика в нашей жизни.

[править] Предметные области

Физика,музыка.


[править] Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для использования на уроках физики в 9 классе по теме "Звуковые колебания и волны". Возможно использование материалов проекта на уроках физики в 10 классах, занимающихся по программе В.А Касьянова. В проекте исследуются звуковые волны всевозможного диапазона частот. Рассматриваются источники и приемники этих волн, воздействие волн на живые организмы, применение в науке, технике и быту. Проводится экспериментальное исследование волн слышимого диапазона на основе интерференции,а также расчет и анализ основных характеристик волн.

[править] Продолжительность работы над проектом

Две недели.

[править] Дидактические цели учебного проекта

1. Формирование умения самостоятельно работать с большим объемом информации, анализировать, обобщать и систематизировать полученные результаты.

2. Формирование информационной культуры и компьютерной грамотности учащихся.

3. Приобретение 

          - навыков самостоятельной работы с информационными   
            ресурсами Интернет;
          - навыков работы в группе;
          - навыков исследовательской работы;
          - умения увидеть и понять проблему, наметить пути её решения.

4. Развитие интереса к изучению и исследованию физических процессов

[править] Методические задачи учебного проекта

1. Сформировать представления об инфразвуке, слышимом звуке, ультразвуке.

2. Исследовать некоторые физические характеристики звуков.

3. Обобщить материал путем лабораторных исследований и решением задач.

4. Приобрести навыки проектной деятельности

5. Научить: 

-представлять результаты труда с использованием ИКТ;
-проводить лабораторные исследования с использованием ИКТ;
-четко и кратко излагать суть решаемых вопросов.

[править] Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: 

       " Звуки -это просто волны или мостик связи живой и неживой природы?"

Проблемные вопросы:

  • Как звуки воздействуют на самочувствие человека?
  • Какую роль можно отвести звукам в нашей жизни?
  • Технический прогресс и все ли звуковые установки во благо человеку?
  • Голос человека равносилен музыкальному инструменту.Можно ли так утверждать?
  • Все ли музыкальные инструменты одинаково "поют"?


Учебные вопросы:

  • Какие звуковые волны мы знаем и в чем их основные черты?
  • Каков основной принцип действия источников и приемников звука?
  • Какими основными физическими характеристиками обладают звуки?

[править] Визитная карточка проекта

В визитной карточкепроекта сформулированы основные дидактические цели,методические задачи,указаны возможности формирования компетентности в различных областях. Указаны технические средства обучения, использованные для создания проекта, и необходимое программное обеспечение.

[править] Презентация проекта

В презентации поекта сформулированы:

-основополагающий вопрос;
-основные дидактические и методические цели;
-вопросы учебной темы решаемые в проекте;
-темы самостоятельных исследований;
-информационные ресурсы использованные в проекте;
-план проведения проекта.

[править] Публикация учителя

  • Буклет для учащихся "Акустика в нашей жизни"

  • Страница 1

  • Страница 2

[править] Примеры работ учеников

Лабораторный практикум: "Измерение скорости звука с помощью интерференции."

Презентация: "Распространение звука в различных средах."

Презентация: "Мир звуков и их восприятие."


  • Буклет "Инфразвук. От него для человека больше пользы или вреда?"

  • Страница 1

  • Страница 2


  • Буклет "Новейшие технологии на основе ультразвука-добро или зло?"

  • Страница 1

  • Страница 2


  • Публикация "Физика в гармонии с музыкой."

  • Страница 1

  • Страница 2

  • Страница 3

  • Страница 4

  • Страница 5

  • Страница 6

[править] Дидактические и методические материалы

План обобщающего урока:

План работы лабораторного практикума:

План работы над буклетами:

План работы над презентациями:

План работы над публикацией:

Задания для контроля знаний:

[1]Методические рекомендации по проведению проекта

[править] Материалы по оцениванию проектной деятельности учащихся

-Промежуточное оценивание

-Обобщающее оценивание

[править] Материалы в поддержку проектной деятельности

[2]Другие способы измерения скорости звука.Тезисы о звуке

[править] Рекомендуемые ресурсы для реализации проекта

1.Физика. 9кл.:Учеб.для общеобразоват.учреждений / А.В. Перышкин, Е.М. Гутник.7-е изд.,испр.- М.:Дрофа,2003.- 256с.:ил.

2.Звуковой спектр. Режим доступа: http://andreyrazdrogin.narod.ru/infzvuk.html

3.Терапия[Справочные материалы] .-Режим доступа:http://alltherapy.ru

4.Лаборатория пространств[Новости биофизики].-Режим доступа:http://www.galactic.org.ua/pr-nep/Fiz-b4.htm

5.Красильников В. А., "Звуковые и ультразвуковые волны в воздухе, воде и твердых телах",3 изд., М., 1960

6.Скучик Е., "Основы акустики", пер. с нем. , т. 1 - 2, М., 1958 - 59

7.Элементарный учебник : Учеб. пособие. В 3 т. / Под ред. Г.С. Ландсберга:Т.III. Колебания и волны. Оптика. Атомная и ядерная физика.11-е изд.--М.: Наука. Физмат лит, 1995.

8.Энциклопедический словарь юного техника / Cост. Б. В. Зубков С. В. Чумаков. - 2-е изд., М.: Педагогика, 1987.

9.Баулан И. За барьером слышимости. М., 1971

10.Хорбенко И.Г. Звук, ультразвук, инфразвук. М., 1986

11.Агранат Б.А. и др. Основы физики и техники ультразвука. М., 1987

12.Клип-арты.-Режим доступа:http://members.xoom.com

13.Сайт  Елькина Виктора.  Заслуженный учитель РФ.   Учитель-методист. Режим доступа : http://elkin52.narod.ru/medik/golos4.htm

14. Вликолепия[Свободная энциклопедия[.-Режим доступа:http://ru.wikipedia.org/wiki/

[править] Ссылки на ресурсы Летописи

Механические колебания и волны. Звук как волна.

Учебный проект Звук глазами физики

Фонограф

Учебный проект - Организация учебного исследования характеристик звука

Учебный проект Акустика - наука о звуках

Источник — «http://letopisi.org/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B9_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8.&oldid=759668»
Персональные инструменты
Инструменты