Команда Time школы №9 г.Можги/Проект 1000 стереотипов

• Попов Саша
• Колесников Женя
• Орешников Вова
• Никита Суксин
• Сергеев Егор

Под руководством

учителя английского языка Орешниковой Светланы Владимировны

координатор Ганиева Алсу Гаязовна

• Всё члены команды зарегистрировались в Летописи.ру индивидуально!
• Создана страница команды (Команда Такая-то школы №... г. ...)
• На странице команды есть список членов команды (руководитель-педагог и учащиеся) со ссылками на регистрационные страницы

1. Какое из определений, по вашему мнению, наиболее полно отражает суть понятия «стереотип». Приведите примеры стереотипов, которые подходят Вашему определению, характеризуют культуру поведения и/или привычки, черты национального характера.
2. Насколько часто мы опираемся на стереотипы в общении с представителями другой культуры.
3. Почему нам стоит знать стереотипы? Мешают или помогают нам они общаться с представителями другой культуры.

• Количество высказываний в блоге,
• грамотность речи,
• наличие собственного суждения.

• культура поведения
• привычки
• черты национального характера

Для оформления энциклопедии используем Вики-технологию. Вики-статьи наряду с текстовой информацией могут содержать иллюстративный материал (графику, аудио, видео, фото-материалы и др.), помогающий глубже понять тот или иной стереотип.

Пример: All English people have gardens with roses near their houses.

• грамотность речи,
• структурированность и логичность изложения материала,
• использование стилистических приемов и средств, характерных для энциклопедической статьи,
• соответствие иллюстративного материала заявленному стереотипу,
• качество аудио-, видео-, фотоматериалов.

• грамотность речи,
• наличие обоснованных выводов,
• использование широкого словарного запаса,
• выражение собственного отношения к материалу.

Пример:

• соответствие иллюстративного материала теме проекта,
• наличие краткого комментария.