Cодержание и организация профильного обучения иностранному языку на старшей ступени полной средней школы
Lilija (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показаны 6 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
Впервые заявлено о профильном обучении в концепции о модернизации российского образования до 2010 года. | Впервые заявлено о профильном обучении в концепции о модернизации российского образования до 2010 года. | ||
В 2004 году были приняты такие документы как "Федеральный базисный учебный план" и "Федеральный компонент госстандарта." | В 2004 году были приняты такие документы как "Федеральный базисный учебный план" и "Федеральный компонент госстандарта." | ||
| − | Профильное обучение можно начать с десятого класса.Вводится двухуровневая подготовка школьников к иностранным языкам:базовый уровень(3 часа в неделю)и профильный уровень(6 часов в неделю). | + | Профильное обучение можно начать с десятого класса.Вводится двухуровневая подготовка школьников к иностранным языкам:базовый уровень (3 часа в неделю) и профильный уровень (6 часов в неделю). |
''Методические (научные) основы профильного обучения | ''Методические (научные) основы профильного обучения | ||
*личностно-ориентированный подход; | *личностно-ориентированный подход; | ||
*деятельностный; | *деятельностный; | ||
| − | * | + | *культуроведческий; |
*[[Значение коммуникативно-когнетивного подхода|коммуникативно-когнетивный]]. | *[[Значение коммуникативно-когнетивного подхода|коммуникативно-когнетивный]]. | ||
Федеральный базисный учебный план содержит 3 компонента: | Федеральный базисный учебный план содержит 3 компонента: | ||
| − | *федеральный(75%); | + | *федеральный (75%); |
| − | * [[Пути реализации регионоведческой идеи|региональный(от 10%)]]; | + | * [[Пути реализации регионоведческой идеи|региональный (от 10%)]]; |
| − | *школьный(не менее 10%). | + | *школьный (не менее 10%). |
'''Структура обучения иностранному языку на профильном уровне.Федеральный компонент''' | '''Структура обучения иностранному языку на профильном уровне.Федеральный компонент''' | ||
Федеральный компонент направлен на создание единого образовательного пространства, на обеспечение равных возможностей учащихся. | Федеральный компонент направлен на создание единого образовательного пространства, на обеспечение равных возможностей учащихся. | ||
| − | Профильное обучение включает базовые курсы, профильные и элективные(элективы).Все они обязательные в профильной школе. | + | Профильное обучение включает базовые курсы, профильные и элективные (элективы).Все они обязательные в профильной школе. |
| − | В профильной школе могут быть также и [[Факультативы как дополнительное образование|факультативы]]. Элективы-не факультативы, они реализуются за счет школьного компонента. | + | В профильной школе могут быть также и [[Факультативы как дополнительное образование|факультативы]]. Элективы - не факультативы, они реализуются за счет школьного компонента. |
УМК: | УМК: | ||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
'''Элективные курсы как компонент профильного обучения''' | '''Элективные курсы как компонент профильного обучения''' | ||
| − | Элективные курсы-обязательные для профильной школы.Они реализуются за счет школьного компонента.В элективных курсах иностранный язык-это не цель обучения, а средство для образования учащихся. Элективные курсы могут быть по [[Три курса электива по английскому языку|страноведению]]. Цель элективов-внутрипрофильная специализация. | + | Элективные курсы - обязательные для профильной школы.Они реализуются за счет школьного компонента.В элективных курсах иностранный язык-это не цель обучения, а средство для образования учащихся. Элективные курсы могут быть по [[Три курса электива по английскому языку|страноведению]]. Цель элективов - внутрипрофильная специализация. |
[[Категория:Иностранный язык]] | [[Категория:Иностранный язык]] | ||
Текущая версия на 11:25, 25 декабря 2006
Нормативная база профильного обучения иностранному языку в школе
Впервые заявлено о профильном обучении в концепции о модернизации российского образования до 2010 года. В 2004 году были приняты такие документы как "Федеральный базисный учебный план" и "Федеральный компонент госстандарта." Профильное обучение можно начать с десятого класса.Вводится двухуровневая подготовка школьников к иностранным языкам:базовый уровень (3 часа в неделю) и профильный уровень (6 часов в неделю).
Методические (научные) основы профильного обучения
- личностно-ориентированный подход;
- деятельностный;
- культуроведческий;
- коммуникативно-когнетивный.
Федеральный базисный учебный план содержит 3 компонента:
- федеральный (75%);
- региональный (от 10%);
- школьный (не менее 10%).
Структура обучения иностранному языку на профильном уровне.Федеральный компонент
Федеральный компонент направлен на создание единого образовательного пространства, на обеспечение равных возможностей учащихся. Профильное обучение включает базовые курсы, профильные и элективные (элективы).Все они обязательные в профильной школе. В профильной школе могут быть также и факультативы. Элективы - не факультативы, они реализуются за счет школьного компонента.
УМК:
- На базе уже имеющихся + авторские программы.
- Учебник И.Л.Бим "Разноуровневый"
Элективные курсы как компонент профильного обучения
Элективные курсы - обязательные для профильной школы.Они реализуются за счет школьного компонента.В элективных курсах иностранный язык-это не цель обучения, а средство для образования учащихся. Элективные курсы могут быть по страноведению. Цель элективов - внутрипрофильная специализация.
