Cодержание и организация профильного обучения иностранному языку на старшей ступени полной средней школы
Нормативная база профильного обучения иностранному языку в школе
Впервые заявлено о профильном обучении в концепции о модернизации российского образования до 2010 года. В 2004 году были приняты такие документы как "Федеральный базисный учебный план" и "Федеральный компонент госстандарта." Профильное обучение можно начать с десятого класса.Вводится двухуровневая подготовка школьников к иностранным языкам:базовый уровень (3 часа в неделю) и профильный уровень (6 часов в неделю).
Методические (научные) основы профильного обучения
- личностно-ориентированный подход;
- деятельностный;
- культуроведческий;
- коммуникативно-когнетивный.
Федеральный базисный учебный план содержит 3 компонента:
- федеральный (75%);
- региональный (от 10%);
- школьный (не менее 10%).
Структура обучения иностранному языку на профильном уровне.Федеральный компонент
Федеральный компонент направлен на создание единого образовательного пространства, на обеспечение равных возможностей учащихся. Профильное обучение включает базовые курсы, профильные и элективные (элективы).Все они обязательные в профильной школе. В профильной школе могут быть также и факультативы. Элективы - не факультативы, они реализуются за счет школьного компонента.
УМК:
- На базе уже имеющихся + авторские программы.
- Учебник И.Л.Бим "Разноуровневый"
Элективные курсы как компонент профильного обучения
Элективные курсы - обязательные для профильной школы.Они реализуются за счет школьного компонента.В элективных курсах иностранный язык-это не цель обучения, а средство для образования учащихся. Элективные курсы могут быть по страноведению. Цель элективов - внутрипрофильная специализация.
