Конкурс Профессия учителя, 21 век
(→Алгоритм размещения в Летописи конкурсных работ) |
(→Итоги конкурса) |
||
(не показаны 26 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 3: | Строка 3: | ||
[[Категория:Конкурс]] | [[Категория:Конкурс]] | ||
+ | == Итоги конкурса == | ||
+ | '''В номинации «Урок будущего»''' | ||
+ | |||
+ | * 1 место поделили Шарьизданова Мария (Самарский государственный педагогический университет) и Круподерова Климентина (Нижегородский государственный университет). Ценные призы – ноутбуки! | ||
+ | |||
+ | * 2 место - Ильина Татьяна и Яковенко Марина (Магнитогорский государственный университет). Ценные призы – цифровые фотокамеры! | ||
+ | |||
+ | * 3 место – Анодина Анна (Омский государственный педагогический университет). Ценный приз – цифровая фотокамера! | ||
+ | |||
+ | '''В номинации «Заметки в дневнике»''' | ||
+ | * победителем является Пономарева Юлия (Волгоградский государственный педагогический университет). За стремление к неизведанному ценный приз - цифровая фотокамера! | ||
+ | |||
+ | Всем участникам, чьи работы соответствуют условиям конкурса, будут вручены дипломы. | ||
+ | |||
+ | В целом жюри отмечает, что работы участников конкурса показали, что современные студенты и молодые специалисты стремятся к активному поиску, освоению и использованию педагогических методов, средств и форм обучения, адекватных стремительно развивающимся информационно-коммуникационным технологиям. | ||
+ | |||
+ | Поздравляем победителей! | ||
+ | |||
+ | Выражаем благодарность организатором соответствующих площадок! | ||
+ | |||
+ | Поздравляем всех с наступающим Новым годом и Рождеством! Удачи всегда и во всем! | ||
== Участники конкурса == | == Участники конкурса == | ||
Строка 34: | Строка 55: | ||
На конкурс могут быть представлены разработки студентов и молодых специалистов, в которых отражаются инновационные педагогические подходы (организация личностно-ориентированного учебного процесса, развитие критического мышления учащихся, осуществление междисциплинарных связей, создание условий для формирования ключевых компетенций 21 века и т.д.) | На конкурс могут быть представлены разработки студентов и молодых специалистов, в которых отражаются инновационные педагогические подходы (организация личностно-ориентированного учебного процесса, развитие критического мышления учащихся, осуществление междисциплинарных связей, создание условий для формирования ключевых компетенций 21 века и т.д.) | ||
− | При разработке конкурсных материалов рекомендуется ориентироваться на перспективные направления в развитии ИКТ, которые существенно могут повлиять | + | При разработке конкурсных материалов рекомендуется ориентироваться на перспективные направления в развитии ИКТ, которые существенно могут повлиять на изменение формы и содержания современного образовательного процесса: |
* Мобильные цифровые устройства и гаджеты («наладонные» портативные компьютеры, | * Мобильные цифровые устройства и гаджеты («наладонные» портативные компьютеры, | ||
Строка 104: | Строка 125: | ||
* Целесообразность использования сервисов Веб 2.0 | * Целесообразность использования сервисов Веб 2.0 | ||
− | ==Алгоритм размещения | + | == Алгоритм размещения материалов конкурса == |
− | + | ||
+ | ==='''ДЛЯ УЧАСТНИКОВ НОМИНАЦИИ "УРОК БУДУЩЕГО":'''=== | ||
Для того, чтобы разместить работу, Вы должны '''зарегистрироваться в Летописи'''. | Для того, чтобы разместить работу, Вы должны '''зарегистрироваться в Летописи'''. | ||
− | Если Вы еще пока не являетесь участником Летописей, прочитайте статью - [[Как начать работу на этом сайте]] и выполните все необходимые действия. | + | Если Вы еще пока не являетесь участником Летописей, прочитайте статью - [[Регистрация в Летописи.ru|Как начать работу на этом сайте]] и выполните все необходимые действия. |
− | Внизу на своей личной страничке ОБЯЗАТЕЛЬНО '''пропишите | + | Внизу на своей личной страничке ОБЯЗАТЕЛЬНО '''пропишите категорию''' : <nowiki>[[Категория:Профессия учителя, 21 век]] </nowiki> '''и сохраните страницу''' |
'''Для размещения конкурсных работ''' нужно сделать следующее: | '''Для размещения конкурсных работ''' нужно сделать следующее: | ||
− | # | + | # На личной странице '''создайте ссылку на страницу своей конкурсной работы ''': |
#* нажмите "править" над страницей | #* нажмите "править" над страницей | ||
− | #* в появившемся окне редактирования '''допишите''' название своей страницы | + | #* в появившемся окне редактирования '''допишите''' название своей конкурсной страницы, например: <nowiki>[[Урок Броуновское движение]] </nowiki> и т.п. и сохраните страницу. Пожалуйста, НЕ ИСПОЛЬЗУЙТЕ кавычки |
− | # | + | # На личной странице появится ссылка на страницу Вашего урока. Нажмите на нее - так вы можете перейти в режим редактирования страницы. |
− | # Разместите на странице '''описание''' Вашего | + | # Разместите на этой странице '''описание''' Вашего урока (серии уроков), при этом необходимо воспользоваться шаблоном: [[Шаблон:Описание урока]] |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!!! | ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!!! | ||
− | В Летописи мы ждем от | + | В Летописи мы ждем от Вас описание урока (серии уроков) по приведенной в шаблоне схеме. Если Вы хотите выложить полностью материалы уроков в Летописях - замечательно! Вы можете воспользоваться социальными [[Социальные сервисы|сервисами]], в том числе сервисами, предоставляющими возможность публикации электронных документов в сети ([[Скрибд]], [[Slideshare]]) и указать на страничке, посвященной уроку, ссылки на материалы к уроку. |
− | + | ||
+ | Подробное описание урока (серии уроков) в формате текстового документа, а также '''учебно-методические материалы к уроку''', содержание, подробное описание организационных и содержательных компонентов, пошаговой деятельности учителя и учащихся с указанием затрат времени на каждый этап урока, целесообразность применения ИКТ на каждом этапе урока, тексты заданий, раздаточных материалов, презентационные материалы и пр. - '''до 15 декабря в заархивированном виде должны быть направлены на адрес iteachkonkurs@gmail.com ''' с темой письма «Материалы к конкурсу Профессия учителя, 21 век, ФИО» | ||
+ | |||
+ | ==='''ДЛЯ УЧАСТНИКОВ НОМИНАЦИИ "ЗАМЕТКИ В ДНЕВНИКЕ":'''=== | ||
+ | |||
+ | * Для того, чтобы разместить эссе, Вы должны зарегистрироваться (завести свой блог) в [[Живой Журнал|Живом Журнале]] по ссылке [http://www.livejournal.com/] | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Livjournal b.jpg]] | ||
+ | |||
+ | * Подтвердите свое вступление в ЖЖ через ссылку в электронном письме | ||
+ | * Вступите в сообщество konkurs_intel | ||
+ | * Разместите в блоге этого сообщества http://community.livejournal.com/konkurs_intel «живое» (мультимедийное) эссе, текст которого «оживает» благодаря гиперссылкам на разнообразные материалы, подготовленные в различных социальных сервисах (геосервисы, фото, видео и аудио-сервисы, сервисы хранения закладок, текстовых файлов и презентаций и т.д.); | ||
+ | |||
+ | * После этого Вы должны '''зарегистрироваться в Летописи'''. | ||
+ | |||
+ | * Если Вы еще пока не являетесь участником Летописей, прочитайте статью - [[Как начать работу на этом сайте]] и выполните все необходимые действия. | ||
+ | * Внизу на своей личной страничке ОБЯЗАТЕЛЬНО '''пропишите категорию''' : <nowiki>[[Категория:Профессия учителя, 21 век]] </nowiki> '''и сохраните страницу''' | ||
+ | * На своей личной странице '''создайте внешнюю ссылку на свое эссе в ЖЖ ''': нажмите "править" над страницей, в появившемся окне редактирования '''пропишите''' название своей разработки, например: <nowiki>[http://community.livejournal.com/konkurs_intel Портрет современного учителя] </nowiki> и т.п. и сохраните страницу. | ||
+ | |||
+ | |||
Если Вам потребуются консультации и помощь - пишите в форум на http://iteach.ru или по адресу iteachkonkurs@gmail.com | Если Вам потребуются консультации и помощь - пишите в форум на http://iteach.ru или по адресу iteachkonkurs@gmail.com | ||
Текущая версия на 13:50, 25 декабря 2007
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего" |
Содержание |
[править] Итоги конкурса
В номинации «Урок будущего»
- 1 место поделили Шарьизданова Мария (Самарский государственный педагогический университет) и Круподерова Климентина (Нижегородский государственный университет). Ценные призы – ноутбуки!
- 2 место - Ильина Татьяна и Яковенко Марина (Магнитогорский государственный университет). Ценные призы – цифровые фотокамеры!
- 3 место – Анодина Анна (Омский государственный педагогический университет). Ценный приз – цифровая фотокамера!
В номинации «Заметки в дневнике»
- победителем является Пономарева Юлия (Волгоградский государственный педагогический университет). За стремление к неизведанному ценный приз - цифровая фотокамера!
Всем участникам, чьи работы соответствуют условиям конкурса, будут вручены дипломы.
В целом жюри отмечает, что работы участников конкурса показали, что современные студенты и молодые специалисты стремятся к активному поиску, освоению и использованию педагогических методов, средств и форм обучения, адекватных стремительно развивающимся информационно-коммуникационным технологиям.
Поздравляем победителей!
Выражаем благодарность организатором соответствующих площадок!
Поздравляем всех с наступающим Новым годом и Рождеством! Удачи всегда и во всем!
[править] Участники конкурса
Студенты педагогических вузов и колледжей, молодые специалисты (стаж до 3 лет) - участники и выпускники программы Intel «Обучение для будущего»
[править] Цель и задачи конкурса
Конкурс проводится для подготовки студентов и молодых специалистов сферы образования к активному поиску, освоению и использованию педагогических методов, средств и форм обучения, адекватных стремительно развивающимся информационно-коммуникационным технологиям
Задачи конкурса:
- создание условий, стимулирующих применение информационных технологий (в том числе социальных сетевых сервисов) для построения современной образовательной среды;
- создание условий для формирования и развития педагогического опыта студентов и молодых специалистов в сфере применения ИКТ в образовательном процессе;
- повышение уровня сетевой культуры студентов и молодых специалистов, развитие толерантности и критического отношения к информации как условия эффективной работы в Сети.
- повышение престижности профессии педагога, мотивации студентов к педагогической практике
[править] Номинации конкурса
- «Урок будущего» (разработка и представление урока или серии уроков на основе ИКТ, в том числе социальных сетевых сервисов)
- «Заметки в дневнике» (написание эссе – размышления о трансформации содержания и задач образования, роли педагога в связи с внедрением ИКТ в образовательный процесс).
[править] Условия конкурса
На конкурс могут быть представлены разработки студентов и молодых специалистов, в которых отражаются инновационные педагогические подходы (организация личностно-ориентированного учебного процесса, развитие критического мышления учащихся, осуществление междисциплинарных связей, создание условий для формирования ключевых компетенций 21 века и т.д.)
При разработке конкурсных материалов рекомендуется ориентироваться на перспективные направления в развитии ИКТ, которые существенно могут повлиять на изменение формы и содержания современного образовательного процесса:
- Мобильные цифровые устройства и гаджеты («наладонные» портативные компьютеры,
GPS-навигаторы, сотовые телефоны, видеокамеры, цифровые фотоаппараты с новыми функциями);
- Интерактивные мультимедийные устройства (интерактивные доски, планшеты и т.д.);
- Современное программное обеспечение нового поколения, имеющее образовательную направленность, например: NetLogo, Scratch, Moodle, CMS, любое свободно распространяемое ПО, программы визуализации мышления (карты знаний) процессов и явлений и др.;
- Социальные сервисы Web 2.0 (особенно новые социальные формы программного обеспечения (social software): блоги, фото- и видео-сервисы, коллективные закладки, гео-сервисы, системы создания коллективного гипертекста, подкасты и др.).
Для участия в конкурсе необходимо:
Номинация «Урок будущего»
- разработать пакет материалов в электронном виде для проведения урока будущего (серии уроков) с поддержкой ИКТ;
- разместить в Летописи план-конспект урока (серии уроков) с описанием форм и методов работы с ресурсами и оборудованием – для трансляции педагогического опыта;
- представить в Летописи описание этапов организации урока по шаблону, который будет размещен на странице, посвященной данному конкурсу – для конкурсного участия;
- направить заархивированную копию конкурсных материалов (объемом до 3 Мб) электронным письмом с темой «Материалы к конкурсу Профессия учителя, 21 век, ФИО» на адрес: iteachkonkurs@gmail.com
Номинация «Заметки в дневнике»
- представить в блоге сообщества конкурса http://community.livejournal.com/konkurs_intel «живое» (мультимедийное) эссе, текст которого «оживает» благодаря гиперссылкам на разнообразные материалы, подготовленные в различных социальных сервисах (геосервисы, фото, видео и аудио-сервисы, сервисы хранения закладок, текстовых файлов и презентаций и т.д.);
- ориентироваться на примерные темы для «живого» эссе: Портфолио ученика 21 века, Рабочий день учителя 21 века, Портрет современного директора, Современный учебный класс, Современный классный руководитель и т.п., при этом конкурсанты вправе предложить свою тему эссе (в соответствии с целями и задачами данного конкурса и в рамках идеологии программы Intel «Обучение для будущего»).
[править] Награды конкурса
6 победителей будут награждены дипломами и ценными подарками
Результаты конкурса будут опубликованы на сайте http://iteach.ru со ссылками на разработчиков
[править] Ход, этапы и сроки работы по конкурсу
Регистрация участников конкурса – до 15 ноября 2007 года. Заявку на участие в конкурсе (см. ниже) выслать по электронному адресу iteachkonkurs@gmail.com с темой письма Заявка "Профессия учителя, 21 век", ФИО
Размещение конкурсных материалов – до 15 декабря 2007 года.
Экспертиза и подведение итогов – до 25 декабря 2007 года.
Консультирование и техническая помощь: консультирование участников будет проводиться на форумах сайта iteach.ru в разделе Конкурсы
Эксперты: организационно-методический совет и тьюторы программы Intel «Обучение для будущего»
Координатор конкурса: Урсова Ольга
[править] Критерии оценивания работ
[править] Номинация «Урок будущего»
- Соответствие темы разработки условиям конкурса
- Структурированность представленного материала, логика изложения
- Ориентация на технологии развивающего обучения
- Полнота описания используемых педагогических и психологических приемов
- Целесообразность, оригинальность и полнота дидактических материалов
- Целесообразность, оригинальность и полнота методических материалов
- Наличие образцов выполнения заданий и примеров
- Преобладание активных форм работы учащихся
- Неоднократная смена видов деятельности учащихся
- Интеграция с другими предметными областями
- Целесообразность применения интерактивного оборудования
- Целесообразность использования программного обеспечения (в том числе сервисов Веб 2.0)
- Качество исполнения (оптимизация, соответствие особенностям психологического восприятия материала)
[править] Номинация «Заметки в дневнике»
- Соответствие темы эссе условиям конкурса
- Оригинальность содержания представленного эссе
- Авторская позиция
- Качество исполнения (работающие ссылки, скорость загрузки материалов, дизайн и т.д.)
- Отражение в эссе инновационных идей, связанных с педагогической деятельностью
- Целесообразность использования сервисов Веб 2.0
[править] Алгоритм размещения материалов конкурса
[править] ДЛЯ УЧАСТНИКОВ НОМИНАЦИИ "УРОК БУДУЩЕГО":
Для того, чтобы разместить работу, Вы должны зарегистрироваться в Летописи.
Если Вы еще пока не являетесь участником Летописей, прочитайте статью - Как начать работу на этом сайте и выполните все необходимые действия.
Внизу на своей личной страничке ОБЯЗАТЕЛЬНО пропишите категорию : [[Категория:Профессия учителя, 21 век]] и сохраните страницу
Для размещения конкурсных работ нужно сделать следующее:
- На личной странице создайте ссылку на страницу своей конкурсной работы :
- нажмите "править" над страницей
- в появившемся окне редактирования допишите название своей конкурсной страницы, например: [[Урок Броуновское движение]] и т.п. и сохраните страницу. Пожалуйста, НЕ ИСПОЛЬЗУЙТЕ кавычки
- На личной странице появится ссылка на страницу Вашего урока. Нажмите на нее - так вы можете перейти в режим редактирования страницы.
- Разместите на этой странице описание Вашего урока (серии уроков), при этом необходимо воспользоваться шаблоном: Шаблон:Описание урока
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!!!
В Летописи мы ждем от Вас описание урока (серии уроков) по приведенной в шаблоне схеме. Если Вы хотите выложить полностью материалы уроков в Летописях - замечательно! Вы можете воспользоваться социальными сервисами, в том числе сервисами, предоставляющими возможность публикации электронных документов в сети (Скрибд, Slideshare) и указать на страничке, посвященной уроку, ссылки на материалы к уроку.
Подробное описание урока (серии уроков) в формате текстового документа, а также учебно-методические материалы к уроку, содержание, подробное описание организационных и содержательных компонентов, пошаговой деятельности учителя и учащихся с указанием затрат времени на каждый этап урока, целесообразность применения ИКТ на каждом этапе урока, тексты заданий, раздаточных материалов, презентационные материалы и пр. - до 15 декабря в заархивированном виде должны быть направлены на адрес iteachkonkurs@gmail.com с темой письма «Материалы к конкурсу Профессия учителя, 21 век, ФИО»
[править] ДЛЯ УЧАСТНИКОВ НОМИНАЦИИ "ЗАМЕТКИ В ДНЕВНИКЕ":
- Для того, чтобы разместить эссе, Вы должны зарегистрироваться (завести свой блог) в Живом Журнале по ссылке [1]
- Подтвердите свое вступление в ЖЖ через ссылку в электронном письме
- Вступите в сообщество konkurs_intel
- Разместите в блоге этого сообщества http://community.livejournal.com/konkurs_intel «живое» (мультимедийное) эссе, текст которого «оживает» благодаря гиперссылкам на разнообразные материалы, подготовленные в различных социальных сервисах (геосервисы, фото, видео и аудио-сервисы, сервисы хранения закладок, текстовых файлов и презентаций и т.д.);
- После этого Вы должны зарегистрироваться в Летописи.
- Если Вы еще пока не являетесь участником Летописей, прочитайте статью - Как начать работу на этом сайте и выполните все необходимые действия.
- Внизу на своей личной страничке ОБЯЗАТЕЛЬНО пропишите категорию : [[Категория:Профессия учителя, 21 век]] и сохраните страницу
- На своей личной странице создайте внешнюю ссылку на свое эссе в ЖЖ : нажмите "править" над страницей, в появившемся окне редактирования пропишите название своей разработки, например: [http://community.livejournal.com/konkurs_intel Портрет современного учителя] и т.п. и сохраните страницу.
Если Вам потребуются консультации и помощь - пишите в форум на http://iteach.ru или по адресу iteachkonkurs@gmail.com
[править] Форма заявки
Заявка на конкурс "Профессия учителя, 21 век" ФИО (полностью): Обучающая площадка (город и учреждение): Номинация: Тема разработки: Домашний адрес: Паспортные данные: Место учебы (работы): Педагогический стаж: Электронная почта: Телефон:
[править] Соблюдение авторских прав
Представление материалов на конкурс означает согласие их автора на размещение в сборнике и в Интернете. Организаторы конкурса оставляют за собой право вносить изменения редакторского характера в предоставленных на конкурс материалах для их размещения в Интернете. В создаваемых в рамках конкурса медиа-ресурсах могут быть использованы материалы как созданные самостоятельно, так и заимствованные. При использовании заимствованных материалов и фотографий конкурсанты должны получить разрешение на их использование, на которые распространяется Закон "О защите авторских и смежных прав" и отразить это в явном виде в своей работе. Организаторы конкурса не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций связанных с нарушением авторских прав, а работы, оказавшиеся в такой ситуации, с конкурса снимаются. Авторские права на созданные в рамках конкурса работы сохраняются за участниками конкурса. Организаторы конкурса оставляют за собой право использовать их в течение 2 лет по завершении конкурса с целью продвижения программы Intel "Обучение для будущего" и результатов деятельности ее участников в рамках программы.