Учебный проект Индия и Китай в древности
(→Проблемные вопросы) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показаны 13 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | В проекте на основе различных исторических источников учащимися 5 класса исследуются процесс зарождения индийской и китайской цивилизаций, причины, ход, последствия создания единых государств, изучаются достижения культуры Древней Индии и Древнего Китая и прослеживается, какое влияние оказали древние индийцы и китайцы на развитие мировой истории и культуры. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как цивилизации Древней Индии и Древнего Китая расширили свое пространство и как они продолжают существовать во времени. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Как прошлое влияет на будущее? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | 1. Как географическое положение влияет на хозяйство страны? | |
| + | |||
2. Как деление общества было связано с религиозными представлениями? | 2. Как деление общества было связано с религиозными представлениями? | ||
| + | |||
3. Каковы причины создания единого государства? | 3. Каковы причины создания единого государства? | ||
| + | |||
4. Какие религиозные верования сформировались в Древней Индии и Китае? | 4. Какие религиозные верования сформировались в Древней Индии и Китае? | ||
| + | |||
5. Каковы культурные достижения древних индийцев и китайцев? | 5. Каковы культурные достижения древних индийцев и китайцев? | ||
| − | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1. Где была расположена Древняя Индия и Древний Китай? | ||
| + | |||
| + | 2. Что такое джунгли? | ||
| + | |||
| + | 3. В чем заключалась вера в переселение душ? | ||
| + | |||
| + | 4. Какие касты существовали в Индии? | ||
| + | |||
| + | 5. Как китайцы относились к предкам? | ||
| + | |||
| + | 6. В чем состояли трудности войны с кочевниками - гуннами? | ||
| + | |||
| + | 7. Как строили Великую Китайскую стену? | ||
| + | |||
| + | 8. Почему в Китае применялись жестокие наказания по отношению к провинившимся? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Визитка Хахиной.pdf| Визитка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Изображение:Буклет | + | [[Изображение:Буклет Хахиной С.А.1.jpg|500px]] |
| − | [[Изображение:Буклет | + | [[Изображение:Буклет Хахиной С.А.2.jpg|500px]] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:стартовая презентация Хахиной.pdf|стартовая презентация учителя]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 48: | Строка 69: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[Медиа:Оценивание самостоятельности Хахина.pdf|Лист самооценки]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Итоговое оценивание Хахина.pdf|Критерии оценки Вики-статьи]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [[Шаблон:Вики-статья учащихся1]] | ||
| + | |||
| + | [[Тренинг Практические задания для учащихся в среде Wiki|Материалы по работе с Вики-статьей]] | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Текущая версия на 12:19, 21 апреля 2017
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
история 5 класс
[править] Краткая аннотация проекта
В проекте на основе различных исторических источников учащимися 5 класса исследуются процесс зарождения индийской и китайской цивилизаций, причины, ход, последствия создания единых государств, изучаются достижения культуры Древней Индии и Древнего Китая и прослеживается, какое влияние оказали древние индийцы и китайцы на развитие мировой истории и культуры. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как цивилизации Древней Индии и Древнего Китая расширили свое пространство и как они продолжают существовать во времени.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как прошлое влияет на будущее?
[править] Проблемные вопросы
1. Как географическое положение влияет на хозяйство страны?
2. Как деление общества было связано с религиозными представлениями?
3. Каковы причины создания единого государства?
4. Какие религиозные верования сформировались в Древней Индии и Китае?
5. Каковы культурные достижения древних индийцев и китайцев?
[править] Учебные вопросы
1. Где была расположена Древняя Индия и Древний Китай?
2. Что такое джунгли?
3. В чем заключалась вера в переселение душ?
4. Какие касты существовали в Индии?
5. Как китайцы относились к предкам?
6. В чем состояли трудности войны с кочевниками - гуннами?
7. Как строили Великую Китайскую стену?
8. Почему в Китае применялись жестокие наказания по отношению к провинившимся?
[править] План проведения проекта
[править] Визитная карточка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Индия и Китай в древности
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Материалы по работе с Вики-статьей
[править] Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Греки во времени и пространстве
