Учебный проект Человек в мире информации
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 59: | Строка 59: | ||
'''Журнал контроля работы обучающихся в проекте.''' | '''Журнал контроля работы обучающихся в проекте.''' | ||
− | * | + | *Журнал предназначен для контроля работы обучающихся над проектом на разных этапах.[http://moemesto.ru/Smorkachova/file/2646234/Бланк%20контроля.doc] |
* '''Самооценка обучающихся перед началом проекта.''' | * '''Самооценка обучающихся перед началом проекта.''' | ||
**Данный прием позволит определить готов ли учащийся начать работу в проекте, готов ли он сотрудничать с одноклассниками на протяжении работы в проекте.[http://moemesto.ru/Smorkachova/file/2646250/Прием.doc] | **Данный прием позволит определить готов ли учащийся начать работу в проекте, готов ли он сотрудничать с одноклассниками на протяжении работы в проекте.[http://moemesto.ru/Smorkachova/file/2646250/Прием.doc] |
Версия 11:57, 4 февраля 2016
Автор проекта
Дисциплина, курс
Информатика, 1 курс
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект "Человек в мире информации" предназначен для проведения исследовательской и проектной работы обучающимися 1 курса по дисциплине "Информатика" по разделу "Информация и информационные процессы". Сегодня человек живет в мире, где информация играет огромное значение. Поэтому важно понимать, что такое информация, какую роль она играет в жизни человека и уметь правильно с ней работать. Данный проект формирует у обучающихся целостные представления о понятиях информация и информационные процессы. В результате самостоятельных исследований обучающиеся познакомятся с подходами к определению информации, о дискретной форме представления информации, способами кодирования и декодирования информации, научатся оценивать информацию с позиций ее свойств. Рассмотрят виды информационной деятельности человека: сбор, хранение, обработка и передача информации. В процессе исследования обучающиеся узнают как часто встречаются коды в жизни человека и чем отличается кодирование от шифрования. Кроме изучения учебных тем из истории информатики овладевают методами самостоятельной работы по поиску информации, по проведению лабораторных работ (задания включают кодирование и расшифровку закодированной информации). Проект предполагает обучению обучающихся методу системного анализа проблемы. В процессе работы обучающиеся овладевают современными информационными компьютерными технологиями.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Информация правит миром?
Проблемные вопросы
- Как сохранить информацию?
- Как измерить информацию?
- Как отличить информацию от информационного мусора?
Учебные вопросы
- Что такое информация?
- Какими свойствами обладает информация?
- Какие действия с информацией выполняет человек?
- Как можно классифицировать информацию?
- Что такое информационный объект?
- Что понимается под носителем информации?
- Какие подходы существуют к измерению информации?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Человек в мире информации
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Журнал контроля работы обучающихся в проекте.
- Журнал предназначен для контроля работы обучающихся над проектом на разных этапах.[1]
- Самооценка обучающихся перед началом проекта.
- Данный прием позволит определить готов ли учащийся начать работу в проекте, готов ли он сотрудничать с одноклассниками на протяжении работы в проекте.[2]
- Самооценка обучающихся во время работы в проекте.
- Данный вид самооценки позволить каждому обучающемуся определить свой уровень работы над проектом, охарактеризовать правильность выполнения работы и самостоятельность действий. [3]
- Самооценка обучающихся после работы над проектом.
- Журнал самооценки группы в ходе работы над проектом.
- Таблица заполняется участниками группы и учителем. Данный тест позволит участникам группы определить уровень совместной работы группы на протяжении всего исследования.[5]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Обучающая презентация по созданию метальной карты в Popplet.ru
Полезные ресурсы
Статья "Понятие информации, виды информации. Ее свойства"
Статья в Википедии "Информационные ресурсы"
Статья в Википедии "Носители информации"
Учебный проект "Роль информации в современном обществе"