Команда Дети Фибоначчи школы № 529 города Москвы/Проект В главной роли - Природа
(→Что такое экология) |
|||
| Строка 115: | Строка 115: | ||
* [http://www.e-college.ru/xbooks/xbook028/book/index/index.html?go=part-003*page.htm Основы биологической экологии] | * [http://www.e-college.ru/xbooks/xbook028/book/index/index.html?go=part-003*page.htm Основы биологической экологии] | ||
| − | 2. Составили кроссворд . <br> | + | 2. [http://puzzlecup.com/?guess=25F1D6B7603EEFAU Составили кроссворд] . <br> |
3. Ссылку на кроссворд разместили в таблице [[Проект В главной роли - Природа/Формирующее оценивание#Экологический журнал|"Экологический журнал"]] | 3. Ссылку на кроссворд разместили в таблице [[Проект В главной роли - Природа/Формирующее оценивание#Экологический журнал|"Экологический журнал"]] | ||
Версия 08:00, 15 декабря 2013
Дети Фибоначчи
Наш девиз
Знают Дети Фибоначчи-
Как Природу защитить
И в Гармонии с ней жить
В нашей команде
Руководитель команды: Чуйкина Ольга Сергеевна
Координатор команды: Стольникова Светлана Игоревна
Наша эмблема
На нашей эмблеме - восемь лепестков. Три Царства неживой Природы и пять Царств живой Природы, составляющие вместе абсолютную гармонию. В нашей команде 8 человек. 3+5- гармония человеческого общения, взаимопонимания и всего того, что необходимо для хорошей работы.
Мы на карте
<googlemap version="0.9" lat="55.880462" lon="37.688309" zoom="17">
55.879624, 37.688828, Наша школа
</googlemap>
Содержание |
Подготовительный этап "Знакомство"
2.12.2013 - 13.12.2013
- Познакомились со страницами других команд участников проекта (Список участников).
- На вкладке "Обсуждение" оставили им привет!
- Оценили визитки команд:
- Оценили свою работу на этапе знакомства (наши оценки)
Критерии оценивания этапа знакомства
Экологический этап
9.12.2013 - 5.02.2014
Что такое экология
1. Познакомились с экологией как наукой, изучив материалы:
- Презентация "Экология как наука"
- Презентация "Экология популяции, вида. Охрана природы"
- Презентация "Охрана природы и особо охраняемые территории"
- Основы биологической экологии
2. Составили кроссворд .
3. Ссылку на кроссворд разместили в таблице "Экологический журнал"
4. Разгадали кроссворды команд: ЗДЕСЬ
5. Заполнили журнал, отметив команды, составившие кроссворды.
6. Подтвердили результаты команд, которые разгадывали наш кроссворд.
Критерии оценивания Экологического этапа
Театральный этап
6.02.2014 - 9.03.2014
Подведение итогов
10.03.2014 - 14.03.2014
