ИКТ потребности администрации

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «'''ИКТ-потребности администрации''' В списке ИКТ-потребностей администрации, связанных с …»)
 
Строка 16: Строка 16:
  
 
Еще одна из важных задач - учет рисков при работе с данными, обеспечение безопасного использования ИКТ с учетом правовых и здоровьесберегающих норм.
 
Еще одна из важных задач - учет рисков при работе с данными, обеспечение безопасного использования ИКТ с учетом правовых и здоровьесберегающих норм.
 +
[[Категория:Школьная сетевая энциклопедия информатизации]]

Версия 15:26, 21 июня 2013

ИКТ-потребности администрации

В списке ИКТ-потребностей администрации, связанных с задачами эффективного управления школой как организацией можно выделить несколько групп:

  • ИКТ-поддержка организационных и рабочих процессов внутри школы;
  • Включение школы в единое образовательное и информационное пространство школ региона, области, страны;
  • Соблюдение и выполнение норм безопасного использования ИКТ и работы с данными;
  • Потребности школы, связанные с развитием технологий;

Сегодня, за счет ИКТ, может быть по-новому решено множество административных задач, связанных с организацией учебно-воспитательного процесса. Это, прежде всего, стратегическое и тактическое планирование, электронный инфообмен и документооборот внутри организации, составление расписаний и замен уроков, обработка данных, отчетов и разнообразной учебной статистики, управление ресурсами (например, учет и оснащенность помещений, учет и распределение технических средств обучения, оборудование библиотеки, медиатеки, школьной лаборатории и т.д.).

По-другому, на новых основаниях, в школе можно выстраивать работу с персоналом, учет педагогического труда, обучение учителей, общение с родителями, социумом и СМИ.

Актуальна и еще одна, по-настоящему инновационная, задача для школьной организации - встроиться в единое образовательное пространство, соответствовать образовательным стандартам, коммуницировать, сотрудничать и участвовать в обмене знаниями и ресурсами с другими образовательными учреждениями и институтами. Надо признать, что без использования сетевых технологий она сегодня не решается.

Для определения и корректировки приоритетов развития школьной организации, необходимо учитывать скорость обновления технологий, разнообразие предлагаемых на образовательном рынке решений. Все это требует от администрации школ и особых компетенций - умения ориентироваться в пространстве технологий и образовательных трендов, делать правильный выбор, грамотно распределяя и обновляя материальные и нематериальные ресурсы.

Еще одна из важных задач - учет рисков при работе с данными, обеспечение безопасного использования ИКТ с учетом правовых и здоровьесберегающих норм.

Персональные инструменты
Инструменты