Цифровые коллекции живых объектов как форма и метод в экологическом образовании

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск

Цифровые коллекции живых объектов как форма и метод в экологическом образовании.

Шустов С.Б., Машковцева А.О., Орлова Н.А. Нижегородский педагогический университет, МОУ Лицей № 28, Н.Новгород

Известно, что цифровые коллекции являются в настоящее время одним из самых популярных и распространенных способов хранения визуальной информации в сетевых сообществах (1). Для научных данных и материалов, используемых в образовательной среде, существуют специальные сервисы, позволяющие быстро и достаточно полно извлечь их (например, в сети Интернет) для последующей обработки, презентации, анализа и прочих целей. Так, например, известны обширные каталоги цифровых фото- и видеоматериалов, посвященные редким и краснокнижным видам животных и растений (2, 3).


В нашей работе, выполняемой на базе полевого стационара МОУ Лицей № 28 на территории села Старая Пустынь Арзамасского района Нижегородской области, мы использовали цифровые коллекции краснокнижных видов насекомых и высших сосудистых растений Нижегородской области, прежде всего, как форму научно-исследовательской деятельности. Также изучалась возможность использования этих коллекций в качестве метода работы с учащимися и местным населением.

Задачи, стоявшие перед нами, сводились в данном случае к следующему. Находки краснокнижных видов Пустынского заказника фотографировались, а места их встреч помечались на карте с помощью GPS-навигатора. Кроме того, мы находили и использовали цифровые коллекции уже имеющихся электронных хранилищ (2, 3). Фото и рисунки далее включались в специально разработанные опросники для местного населения для того, чтобы по ответам респондентов полнее составить картину распространения того или иного вида и дать более четкую характеристику численности его популяции в районе исследования. Так, в полевой сезон 2006 г. нами были зафиксированы и включены в цифровые коллекции, в частности, из насекомых: редкие Махаон (Papilio machaon) и Подалирий (Iphiclides podalirius), очень редкие Аполлон (Parnassius apollo) и дорожная оса Батозонеллус ящеричный (Batozonellus lacerticidae) а также жуки Копр лунный (Copris lunaris) и Бронзовка мраморная (Potosia lugubris), саранчовое Кобылка голубокрылая (Oedipoda coerulescens), редчайшие – Мнемозина (Аполлон черный, Parnassius mnemosyne) и Меланаргия (Melanargia russiae). Последняя для данного района отмечена впервые. Из растений, в частности, мы отметили орхидные Башмачок настоящий (Cypripedium calceolus), Любку зеленоцветковую (Platanthera chloranta), а также Зубянку пятилистную (Dentaria quinquefolia).


Определение. Что такое Аполлон
Аполлон - Parnassius apollo L.

054.jpg

Отряд: Чешуекрылые, или Бабочки - Lepidoptera

Семействo: Кавалеры, или Парусники - Papilionidae

Статус: Категория В2 - редкий вид, находящийся на границе ареала. Вид занесен в Красную книгу МСОП (категория VU), в Красную книгу Российской Федерации (категория II - сокращающийся в численности вид), в списки редких видов Республики Марий Эл, Владимирской и Рязанской областей.

Краткое описание внешнего вида: Крупная бабочка (размах крыльев 70-100 мм) мучнисто-белой окраски, с рисунком из черных и красных пятен на крыльях. Грудь и брюшко покрыты густыми белесоватыми волосками. Крылья скругленные, без выступов и углублений по внешнему краю. Переднее крыло сверху с 5 черными пятнами в базальной половине и полупрозрачным сероватым стекловидным внешним краем. Заднее крыло сверху с 2 крупными кольцевидными красными пятнами, отороченными черным, и с зачерненной прикорневой и анальной областью. У самки все темные элементы рисунка и полупрозрачные участки расширены, общая окраска более темная. Гусеницы длиной до 55 мм, бархатисто-черные, с 2 рядами крупных и мелких желтовато-красных или красных пятен по сторонам тела.

Распространение: Европа к югу от 62╟ с. ш., Кавказ и Закавказье, Тянь-Шань, Монголия, Северо-Западный Китай; в России распространен в европейской части, на Урале, Алтае, в Сибири (на восток до Якутии) [1, 4, 8]. На большей части ареала представлен рядом изолированных географических популяций [4].

В Нижегородской области известен из Семеновского, Кстовского, Богородского, Арзамасского, Лукояновского, Перевозского [9-12], Чкаловского (окрестности д. Головино)[13], Воротынского, Павловского, Сосновского [14] р-нов, ранее обитал в пределах современных Н. Новгорода и Дзержинска [10, 11].

Численность и тенденции ее изменения: Почти по всему ареалу сокращает численность из-за нарушения биотопов: вырубки и посадки леса, усиления рекреационных нагрузок, выпаса и перевыпаса скота, распашки, применения пестицидов, урбанизации и др. В середине XX века вид исчез в Московской области и, по-видимому, в других областях Европейской России, в частности во Владимирской, Тульской, Рязанской, Костромской, Калужской [5].

Места обитания: В Нижегородской области населяет преимущественно биотопы с песчаным грунтом - светлые сухие боры и перелески, поляны, вырубки, опушки, где произрастают кормовые растения гусениц.

Особенности биологии: Бабочки имеют 1 поколение, лет у нас наблюдается в конце июня - июле. Бабочки летают медленно, придерживаясь ограниченных участков, где питаются на цветах различных травянистых растений, предпочитая, по-видимому, сложноцветные. Спаривание происходит вскоре после выхода из куколок. Яйца откладываются на кормовые растения, которыми служат представители семейства толстянковых, у нас - преимущественно очиток большой, или "заячья капуста" (Sedum telephium L.). Гусеницы выходят осенью или весной, активны днем, при ярком освещении, в остальное время суток скрываются в укрытиях, где могут образовывать скопления; завершают развитие в июне, окукливаются в легком коконе, чаще на земле. Продолжительность стадии куколки около двух недель.

Основные лимитирующие факторы: Популяции уязвимы вследствие оседлости, почти полной неспособности к миграциям, узкой олигофагии и стенотопности. Неконтролируемый отлов коллекционерами.

Принятые меры охраны: Торговля регламентирована Международной конвенцией [2]. Местообитания охраняются на территории ГПЗ "Керженский", комплексного заказника "Тумботинский", Пустынского биологического (охотничьего) заказника, 4 ПП: Болото Федяевское, Болото Слоновское - Курмановское с озером Малый Культей, Озеро Большой Культей, Озеро Токмарево и окружающий лесной массив.

Необходимые меры охраны: Выявление сохранившихся местообитаний вида и поддержание стабильного состояния заселенных им биотопов, контролируемого по состоянию популяций вида. Создание заказников в местах обитания. Регламентация применения пестицидов, гербицидов, выпаса, сенокоса, рекреационных нагрузок.

Источники информации: 1. Некрутенко, 1990. 2. Международная конвенция..., 1973. 3. IUCN IRDB, 1983. 4. Красная книга РСФСР, 1983. 5. Красная книга СССР, 1984. 6. Ламперт, 1913. 7. Koch, 1956. 8. Ареалы..., 1981. 9. Летопись..., 1996. 10. Четвериков, 1993. 11. Коллекция Музея ННГУ. 12. А. А. Затаковой (личное сообщение). 13. Т. Р. Хрынова (личное сообщение). 14. С. В. Бакка (личное сообщение).

Составитель Г. А. Ануфриев.

Ссылки




Полученные цифровые коллекции целесообразно и удобно использовать при работе со школьниками, в полевых условиях, когда на стационаре есть ноутбук и новая группа может получить начальные представления о тех видах, которые она никогда ранее не встречала и с которыми ей предстоит работать. Предъявление рисунков и фотографий местным жителям также способствует, во-первых, распространению среди них важной природоохранной информации, а, во-вторых, позволяет собрать ценную информацию о редких видах, с которыми встречались они. Собранные цифровые коллекции могут быть положены в основу виртуальных учебных экскурсий, причем с возможностями постоянного интерактивного расширения сопровождающих текстов и увеличения количества иллюстраций.

Наконец, материалы цифровых коллекций, выложенные на сервисе Фликр (Flickr.com) позволяют презентовать, демонстрировать собранные результаты (например, на научных Чтениях и конференциях НОУ), а также делают их доступными для широкого круга пользователей сети.

Литература

  1. Патаракин Е.Д. Использование цифровых коллекций в учебных коммуникациях. http://ifets.ieee.org/russian/depository/v6_i2/html/s2.html
  2. Красная Книга Нижегородской области. Т. 1,2. Н.Новгород, 2003.2005. http://www.dront.ru.
  3. http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr

Персональные инструменты
Инструменты