Программа "Здоровье" прогимназии № 40 (Мурманск)

Эмблема прогимназии № 40

Под здоровьем мы понимаем физическое, психическое и социальное благополучие ребенка.
И наша задача состоит в создании системы учебно-воспитательной работы
в классе, прогимназии, способствующей формированию каждого ребенка как здоровой личности.

Цель программы:

сохранение и улучшение здоровья при рациональной организации учебно-воспитательного процесса в соответствии с возрастными особенностями.

Задачи программы:

1. Создание комплекса мер по сохранению и коррекции здоровья учащихся.

2. Переход от традиционных форм обучения к здоровьесберегающим технологиям.

3. Диагностика отслеживания психоэмоционального здоровья.

4. Создание материально-технической базы

Сроки реализации программы:

2006 - 2010 учебные года.

Прогимназия № 40 работает по единой учебно-воспитательной программе: "Школа - дорога в жизнь".

Сохранение и укрепление здоровья школьника, защита ребенка в условиях школьного коллектива, пропаганда здорового образа жизни, утверждение в жизни школьника идей добра, красоты, физического и духовного совершенства возможно через здоровьесберегающую деятельность школы.

На основе опыта работы прогимназии была продолжена и апробирована модель укрепления здоровья младших школьников и обеспечения успешности обучения.

---

Пути взаимодействия на управляемые факторы

факторы	наука	администрация	учитель	психолог	врач	семья
педагогические
учебная нагрузка	номирует	контролирует	определяет	оценивает
средства и методы обучения и воспитания	разрабатывает	внедряет	осваивает	регулирует
качество дидактических материалов	определяет	обеспечивает	учитывает
педагогические методики	разрабатывает	внедряет	осваивает	оценивает
организация физического воспитания	формирует	обеспечивает	осуществляет	участвует	контролирует	способствует
уровень подготовки педагога	формирует	контролирует	осваивает	влияет
содержание и методы формирования ЗОЖ	определяет	контролирует	определяет	рекомендует	способствует	осуществляет
физиолого-гигиенические
режим дня	рекомендует	контролирует	организует	отслеживает	контролирует	обеспечивает
качество оборудования	определяет	учитывает
организация двигательной активности	регламентирует	обеспечивает	осуществляет	участвует	контролирует
оздоровительные мероприятия	адресует	осуществляет	приводит	участвует	планирует	участвует
социопсихологические
мотивация учащихся	изучает	стимулирует	формирует	формирует	способствует	влияет
ученик - учитель	оценивает	контролирует	определяет	регулирует	влияет	влияет
ученик - класс	оценивает	влияет	регулирует	влияет	влияет	влияет
ученик - родители	оценивает	контролирует	осуществляет	помогает	помогает	определяет

Роль субьектов образовательного процесса в системе здоровьесбережения

субъект	задачи
наука	разработка средств и методик фиксации фактов, фиксация фактов
	выявление причинно-следственных связей и разработка научных моделей
	разработка новых технологий и их компонентов
	экспериментальное обоснование новых моделей здоровьесбережения
	разработка средств и приемов экспертизы
	просвещение учителей, родителей
администрация школы	соблюдение СанПиН
	внедрение новых технологий оздоровления
	экспериментальное обоснование новых моделей здоровьесбережения в УВП
	обеспечение переподготовки кадров
	создание инфраструктуры для оздоровительной деятельности
	влияние на социальные и экономические факторы
	влияние на психологические факторы их контроль
учитель	просвещение учащихся
	мотивация учащихся на сохранение и укрепление здоровья
	создание эффективного психологического климата в классе
	выбор адекватных средств и методов
	индивидуальный подход
	взаимодействие с семьей
	влияние на микросоциум
	фиксация проблем
родители	создание условий для обучения ребенка
	создание условий для оздоровления ребенка
	формирование морали, социальных установок
	формирование мотивации к сохранению и укреплению здоровья ребенка
	передача культурных традиций
	взаимодействие с учителем
ученик	формирование собственной мотивации к сохранению здоровья
	формирование привычки соблюдать гигиенические правила и нормы
	изучение тематического учебного материала
	нацеленность на поиск позитивного выхода в проблемных ситуациях

Взаимодействие субъектов здоровьесбережения

	администрация	учитель	врач	семья	ученик
администрации	информация и управление	отчет и результат	прогноз	заказ и финансы	объект управления
учителю	управление и контроль	персональную информацию	прогноз и ограничения	содействие	объект обучения и воспитания
врачу	запрос на диагностику	компоненты анамнеза	компоненты анамнеза	катамнез	объект диагностики и лечения
семье	объективное оценивание	успехи и проблемы	диагноз и прогноз	обмен опытом	удовлетворение или разочарование
ученику	окритерии и оценки	знания, навыки и оценку	лечение	условия для жизни и здоровьесбережения	мотивацию

Пути реализации программы "ЗДОРОВЬЕ"

Учебно- и воспитательно-оздоровительный

1. Организация учебно-воспитательного процесса с использованием здоровьесберегающих технологий.

2. Реализация программы ОБЖ.

3. Выполнение санитарно-эпидемиологических правил и норм при осуществлении образовательного процесса.

4. Формирование гигиенических навыков у младших школьников.

5. Проведение мероприятий по предупреждению детского травматизма.

6. Осуществление межпредметной связи.

7. Ведение папок здоровья.

8. Санитарно-просветительская и практическая деятельность медицинского работника.

Спортивно-оздоровительный

1. Дифференцирующий урок физической культуры с комплексами корригирующей гимнастики.

2. Система отслеживания уровня обучаемости: составление диаграмм здоровья, диагностических карт уровня физической подготовленности.

3. Реабилитация здоровья учащихся: уроки хореографии, аэробика, час здоровья - 3-й урок физкультуры.

4. Спортивные мероприятия:

• спортивные соревнования

• месячники здоровья

• спортивные праздники

• спортивные игры на свежем воздухе

• подвижные игры на переменах.

5. Игры малой подвижности на переменах.

Лечебно-профилактический

1. Анализ состояния здоровья по классам в динамике. Определение групп здоровья. Выявление болезней через анализ медицинских карт учащихся.

2. Скрининг тестирования (рост, вес, зрение).

3. Диагностика зрения.

4. Организация 3-х разового питания:

• диетическое питание

• ввод витамина "С" в 3-е блюдо.

5. Профилактика глазных заболеваний в рамках СанПиН:

• освещенность рабочих и игровых зон

• организация упражнений на тренажере для коррекции зрения

• соответствие школьной мебели для учащихся.

6. Соблюдение санитарно-гигиенических норм к состоянию школы:

• воздушно-тепловой режим

• гигиенические требования к помещениям.

Психолого-диагностический

1. Анализ, изучение, коррекция и прогнозирование индивидуальных психологических особенностей ребенка:

• школьный медико-психолого-педагогический консилиум

• индивидуально-групповые занятия.

2. Создание благоприятной психологической атмосферы в школе и дома:

• индивидуальные консультации родителям, педагогам

• посещение ребенка на дому

• проведение практикумов.

Информационно-просветительский

1. Ознакомление педагогов и сотрудников прогимназии с нормативно-правовой базой по сохранению здоровья младших школьников.

2. Организация тематических бесед и лекций.

3. Оформление тематических стендов.

4. ознакомление родителей детей с планом работы прогимназии по здоровьесбережению учащихся.

Материально-технический

1. Оборудование спортивного зала.

2. Озеленение территории прогимназии.

3. Пополнение спортивного инвентаря.

4. Оборудование учебных кабинетов специальными тренажерами для глаз.

Перспективный план программы "ЗДОРОВЬЕ"

Приоритетные направления здоровьесберегающией деятельности в прогимназии:

2006/2007 учебный год	Диагностика состояния младших школьников - социальное здоровье - психическое здоровье - уровень физической подготовленности
2007/2008 2008/2009 учебный год	Организация и проведение профилактических мероприятий по сохранению и улучшению состояния здоровья учащихся
2009/2010 учебный год	Сравнительный анализ состояния здоровья учащхися - качественная оценка - количественная оценка

Программа "ЗДОРОВЬЕ"

План работы на 2007/2008, 2008/2009 учебный год

сроки	мероприятия
сентябрь октябрь	Методическая работа 1. Анализ состояния здоровья учащихся по классам в динамике (определение физкультурных и групп здоровья. Медицинский осмотр. 2. Организация диетического трехразового питания. 3. Составление плана работы профилактических мероприятий по сохранению и улучшению физического здоровья учащихся. 4. Формирование и ведение папок здоровья. 5. Организация режима работы прогимназии в соответствии СанПиН. 6. Пополнение спортивного инвентаря. 7. Формирование социального паспорта класса. Мероприятия для детей и родителей 1. День Здоровья. 2. Туристический поход. 3. Спортивные игры по ПДД. 4. Веселые старты.
ноябрь декабрь	Методическая работа 1. Адаптация детей в школе - ШМПК (1 классы). 2. Подведение итогов по санитарно-гигиеническому состоянию школы. 3. Состояние здоровья детей при входе в полярную ночь. * Проведение уроков (физ. минутки, динамические паузы, гимнастика для укрепления мышц глаз). 4. Оформление тематических стендов. 5. Подведение итогов работы по сохранению и улучшению физического здоровья учащихся за 1 полугодие. Мероприятия для детей и родителей 1. Месячник здоровья. 2. Спортивные игры на улице.
январь февраль март	Методическая работа 1. Проведение профилактических мероприятий по сохранению и улучшению здоровья. 2. Анализ состояния детей при выходе из полярной ночи. 3. Беседы по профилактике заболеваний (выход из полярной ночи). 4. Обзор тематической литературы (беседы, выставки книг). 5. Оформление тематических стендов. 6. Подведение итогов работы по сохранению и улучшению физического здоровья осмотр школьных помещений по санитарно-гигиеническому состоянию. Мероприятия для детей и родителей 1. Шашечный турнир. 2. Военно-спортивная игра "Зарница". 3. Спортивные игры "Веселые эстафеты".
апрель май	Методическая работа 1. Анализ состояния здоровья детей: * медицинский осмотр учащихся 4 кл. 2. Анализ физического уровня подготовленности учащихся. 3. Школьный медико-психолого-педагогический консилиум. 4. Санитарно-гигиеническое состояние спортивного зала. 5. Озеленение классов, школьной территории. 6. Оформление тематических стендов. 7. Анализ работы по сохранению здоровья учащихся за 2 полугодие. Мероприятия для детей и родителей 1. Месячник здоровья "Апрельские игры". 2. Спортивные соревнования.

---

Прогимназия №40 (г.Мурманск)

---