Проведение элективных курсов при изучении английского языка
Содержание |
Профильное обучение в средней школе
Профильное обучение в средней школе направлено на обеспечение дифференциации и индивидуализации учебного процесса засчёт изменений в его структуре, создании и организации, позволяющих более полно учитывать интересы,способности учащихся, создавать для них более благоприятные условия. Профильные предметы - это предметы с повышенным уровнем сложности, которые определяют направление каждого профиля. Они являются обязательными. Иностранный язык обязателен во всех профилях.
Элективные курсы
Согласно Государственному Стандарту преподавание иностранного языка в старших классах представлено на двух уровнях: базовом и профильном. Профильный уровень предполагает изучение основного курса иностранного языка и проведение ряда элективных курсов профильного уровня. Элективные языковые курсы входят в состав профилей на старших ступенях. Их направленность - внутрипрофильная специализация.
Задачи элективных курсов
Основные задачи курса - развитие:
- коммуникативных умений;
- информационных умений;
- умений соединять знания, полученные из других предметов;
- учебных умений, умений обобщать, выделять главное, анализировать, находить сходства и различия и т.п.;
- мотивации, направленные на понимание, достигнутое в процессе собственного анализа и синтеза, абстрагирования, обобщения;
- умений самостоятельной работы.
Цель элективных курсов - развитие и видоизменение гуманитарно-филологической подготовки при углубленном изучении иностранного языка. Акцент - выполнение культуроведческих проектов (позволяет эффективно сочетать коммуникативно ориентированную деятельность учащихся с использованием английского языка как средства общения и самообразования.
Проектная работа
Проектная работа необходима для осознания учащимися того, что иностранный язык является не только целью, но и средством для дальнейшего образования. Культурный проект - средство контроля при проведении элективных курсов, которое дает возможность:
- включить учащихся в исследовательскую работу;
- индивидуализировать процесс обучения;
- варьировать степень автономности учащихся в соответствии с их потребностями;
- организовать гибкий контроль за деятельностью учащихся и стимулировать развитие рефлексии;
- совершенствовать коммуникативную компетенцию;
- использовать современные технологии;
- интегрировать знания из различных областей;
- развить полученные умения и навыки.
Объекты контроля
- Письменная речь.
- Устная речь (монологическая подготовленная речь).
- Устная речь (диалогическая неподготовленная речь).
Пример элективного курса по английскому языку на тему "American cultural studies"
В рамках гуманитарно-филологического профиля, где иностранный язык обязателен, проводят элективные курсы по культуроведению Великобритании и США. Элективный курс по культуроведению США "American cultural studies (ACS)" направлен на раазвитие способностей учащихся использовать английский язык как средство общения и самообразования. Этот курс изучает:
- культурное разнообразие страны США;
- проблемы культуроведческих заданий;
- споры на проблемы межкультурных связей, направленные на формирование у учащихся социокультурной компетенции;
А также данный курс создаёт дидактически благоприятные условия для поликультурного развия обучающихся, формирует общеппринятое общепланетарное мышление. По окончании элективных курсов "ACS" учащиеся могут продемонстрировать:
- Билингвальную культурную осведомлённость о культуре, истории, традициях, особенностях политики, влиянии других стран на культуру и социальные аспекты.
- Бикультурные умения работать со справочной страноведческой литературой, сообщать информацию, вести социокультурные наблюдения, готовить устные выступления, выполнять культуроведческие проекты.
- Социокультурные способности, такие как социкультурная любознательность, наблюдательность, вежливость.
Элективные курсы повышают ответственность, стремление к организации свободного времени, интерес к обучению, коммуникативную компетенцию, мотивацию к самообразованию.
Список используемой литературы
- Маркова Е.С. Использование проектной работы в элективных курсах при изучении английского языка на профильном уровне/Е.С.Маркова//Иностранные языки в школе.-2006.-№2.
- Сафонова В.В. Профессионально-ориентированное обучение иноязычной речи в условиях обучения/В.В.Сафонова, П.В.Сысоев//Иностранные языки в школе.-2005.-№2.
