Основные подходы к обучению технике чтения

И.Л. Бим определяет, что технике чтения учащиеся могут научиться путем установления звуко-буквенных отношений. Другой подход Н.П. Каменецкой и Г.В. Яцковской – обучение чтению на интуитивной основе (на усной основе). Е.И. Пассов предлагает использование русской транскрипции (подстрочник на русском языке).