Обсуждение:Всероссийский студенческий конкурс проектов-2011/Список участников конкурса
Хотелось бы остановиться на проекте "Осторожно, ещё один "Русский язык"!". Понравился подход к разноуровневому представлению результатов проекта. Молодцы! Но почему-то нет для среднего ученика... И ещё не увидела критерии оценивания результатов: реферата и презентации. А в общем проект очень понравился! Жизненно! Интересно представлены примеры продуктов деятельности учеников, интерактивная презентация.--Исаева А. 20:12, 7 ноября 2011 (MSK)
Уважаемые коллеги! Просьба оставлять подпись после комментариев... --Брыксина О.Ф. 09:20, 7 ноября 2011 (MSK)
Студенты ПГСГА включились в обсуждение проектов на блоге "Рекомендации по подготовке портфолио проекта"
http://project-st.blogspot.com/2011/07/intel-xxi.html.
Фадеева Елена - участник конкурса 2010 года. --Брыксина О.Ф. 10:45, 7 ноября 2011 (MSK)
Познакомилась с проектом "Алгоритмы в нашей жизни: новый взгляд на известные вещи" (авторы - Марина Калинкина, Мария Колесникова, Екатерина Терёшина). Очень понравились материалы по оцениванию. Акцент сделан на формирующее оценивание, стремление проследить за изменениями (умение мыслить, приращения в содержании и др.)учеников в ходе работы над проектом. Очень интересны рефлексивные дневники, график личностного роста, работа над лентой проекта. Рекомендовала бы авторам поработать над основополагающим вопросом. В такой интерпретации вопрос "Алгоритмы определяют жизнь человека или человек определяет алгоритмы?" все же ближе к категории проблемных вопросов. И, не нашла в проекте дидактических материалов в помощь ученикам.
--Юдина Инна Анатольевна 13:08, 7 ноября 2011 (MSK)
Очень хочется еще раз обратить внимание участников конкурса не то, что студенты ПГСГА включились в обсуждение проектов...
http://project-st.blogspot.com/2011/07/intel-xxi.html --Брыксина О.Ф. 21:10, 7 ноября 2011 (MSK)
Студентам и преподавателям Воронежского госпедуниверситета очень понравился проект Круподеровой Климентины из Волжского государственного инженерно-педагогический университета "Учим и учимся с Веб 2.0". Мы считаем его очень полезным, как в содержательном плане, так и в плане оформления и использовании различных инструментов создания проекта. Он может служить очень хорошим примером выполнения и проведения проекта. Руководитель студенческих проектов Бобонова Е.Н.
Проект "Осторожно, еще один «Русский язык»! " авторы Матюшечкина М. А., Матвеенко Е. Н. Волгоградский СПУ. Современная тема для исследования, интересна и школьникам, и студентам, и преподавателям, и старшему поколению (если судить по комиксу). ОВП нуждается в корректировке, так как на него не должно быть конкретного ответа - Да, понимаю; Нет, не понимаю других. В целом проект производит приятное впечатление и по оформлению и по содержанию. особо понравились творческие задания для детей и их родителей--Михеева Ольга 15:39, 8 ноября 2011 (MSK)
Проект "Общение без границ " авторы Белякова Алевтина Сергеевна и Арбузов Сергей Сергеевич, Уральский педуниверситет посвящен актуальной теме современной действительности - Интенет общению. В проекте недостаточно практических исследований, ОПВ сформулирован не правильно. Проблемные вопросы являются учебными, так как не подразумевают работы по решению проблемы, а могут быть решены при помощи поиска информации в Интернете. Студенты выполнили большую работу по подготовке дидактических материалов и материалов по оцениванию деятельности группы. Рекомендую поработать над вопросами, а при работе над проектом в будущем уделить особое внимание уделять исследованиям по вопросу общения в сети и визуализировать его результаты. --Михеева Ольга 16:06, 8 ноября 2011 (MSK)
Ребята молодцы! Столько интересных тем для исследования придумали! И технологию оформления проектов выдержали! НО, почти никто не указал имя своего наставника - тьютора :( А ведь без его помощи не было бы этих замечательных проектов! Предлагаю исправить не справедливость и указать фамилии тьюторов. Страна и Интел должны знать своих героев! --Михеева Ольга 19:43, 12 ноября 2011 (MSK)
Проект "Весь мир на одной ладони" - довольно таки интересный проект, автор подошел к проблеме с юмором, особенно понравился основополагающий вопрос:"Как захватить мир?"!--Александр Чирков 13:14, 14 ноября 2011 (MSK)
Хотел отметить проект "Нижегородский кремль", мне понравились поставленные автором проекта учебные и проблемные вопросы. Вызывает недоумение поставленный автором основополагающий вопрос "КАК ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ ВЛИЯЮТ НА НАШУ ЖИЗНЬ", мне кажется что данный вопрос поставлен не корректно, так как в самом проекте идет речь об историческом архитектурном сооружении. -- Вадим Белодед 14:46, 14 ноября 2011 (MSK)
--Головина Алена 15:34, 14 ноября 2011 (MSK) Хотела бы обратить внимание на проект Логиновой Ольги "Нижегородский кремль", Волжский государственный инженерно-педагогический университет. Технология оформления проектов выполнена на отлично! Очень красочно представлен материал, что может быть интересно и полезно для широкого круга читателей, особенно для начальной и средней школы.
Запомнился проект "Осторожно, еще один "Русский язык"! На мой взгляд, актуальная тема для старшеклассников. Сразу же возникает интерес к проекту: ярко, четко, лаконично представлена информация. Интересны задания для ребят, продуман контроль. --Natasha Ysova 17:18, 15 ноября 2011 (MSK)
Хочу отметить всех участников в целом: молодцы! Темы разноплановые, продуманные, проекты выстраданные, естественно, получилось что-то лучше, что-то хуже. Это определит жюри. Мне больше всего было интересно сравнить истории успехов, поскольку, с моей точки зрения, они в большей степени отражают самих участников. Анализ историй показывает, что для большинства (5 работ)участников успех понимается как вхождение в мир новых информационных возможностей, следующими в рейтинге следуют профессиональная компетентность(3 работы) и увлекательный процесс обучения(3 работы), далее совместная работа над проектом(2 работы) и стремление к совершенству (2 работы). Кроме того, обозначены как успех еще 3 позиции: интересное дело, победа в конкурсе и желание быть в команде участников, поскольку это интересно. К сожалению, в одной работе, Скляровой Е., файл не открылся. Такой разброс оценок является весьма характерным для студенческой среды и отражает их понимание программы. Мне, как тьютору, этот результат важен и интересен. В целом, мне показались наиболее яркими, креативными по подаче материала представленные истории успеха Нечаевой Марины (Как добиться успеха?)и история успеха вместе с видеовхождением в проект Лещенко Аси (Герой "нашего времени"). --Зинаида Новикова 18:25, 15 ноября 2011 (MSK)
На конкурс представлены очень интересные и разнообразные проекты. Особенно приятно, что от площадок участвуют в конкурсе по несколько проектов - так держать!
В плане подробного описания оценивания мне запомнился проект "Алгоритмы в нашей жизни: новый взгляд на известные вещи" (авторы: Марина Калинкина, Мария Колесникова, Екатерина Терёшина) - очень подробно проработан данный раздел. Учителю, который захочет провести этот проект, будет очень легко и просто осуществлять оценивание учащихся на всех этапах проекта.
Если говорить о проведении исследований от имени учащихся, то обращает на себя внимание проект "Нижегородский кремль" (Автор: Логинова О.) - представленны wiki-статьи о исследованиях для всех трех групп учащихся, что позволяет получить подробное представление о проекте в целом. Так же хотелось бы отметить проект "Турецкий гамбит" (Авторы: Желонкина А., Айрапетян А.), где исследование от имени учащихся проработано очень полно и подробно, а также проект "Широка страна моя родная" (Авторы: Склярова Е., Брякина Н.), где исследование от имени учащихся смогло очень точно отразитьвсе этапы проведения исследования.
Интересная "канва" проведения проекта предложена Смирновой Л. в проекте "Весь мир на одной ладони" - на мой взгляд, предложенные названия этапов проекта, будут поддерживать интерес учащихся к участию в проекте.
Хотелось бы отметить, что, к сожалению, не во всех проектах я смогла обнаружить занчимый и осязаемый для участников проекта результат. Из тех проектов, где результат все же был, можно выделить проект "Как добиться успеха?" (Автор: Нечаева М.), где результатом является приглашение учащимися иностранных гостей для отработки с ними навыков неофициального общения при проведении экскурсий, тематических вечеров.
Очень актуальные вопросы затрагиваются в проектах "20 февраля - День молодого избирателя" (Автор: Чирков А.), "Человек в мире информации" (Авторы: Завиваева М., Умярова А.), "Национальный вопрос" (авторы: Цаповский В.В., Тараховский Г.В.), "Осторожно, еще один «Русский язык»!" (авторы: Матюшечкина М. А., Матвеенко Е. Н.) и "Как добиться успеха?" (Автор: Нечаева Марина).
Ульченко Екатерина 9:55, 18 ноября 2011
