Обсуждение:Возможно ли профильное обучение биологии в школе №1944 с углубленным изучением английского языка г. Москвы?

Комментарий к статье

Татьяна Аркадьевна в статье поделилась возникающими проблемами при преходе школы на профлизацию Думаю, что с такими проблемами сталкиваются многие педагоги, тем более в случае с химико-биологическим профилем.И хотелось бы знать, как переход в режим "полуэкстерната" сказывается на результатах обучения, Программа биологии в старшей школе непростая плэтому возникают сомнения в способностях детей, даже интеллектуально "продвинутых", но не мотивированных к обучению биологии, грамотно отобрать главное содержание, сформировать мировоззрение в области естественных наук. В нашей гимназии, например, после месяца подобной организации обучения отказались от этого. Посещение уроков стало обязательным.--Минина Зоя Борисовна 14:56, 12 марта 2008 (MSK)

Здраствуйте, Татьяна Аркадьевна. Мне кажется, что Вы правы в некоторых моментах об экстернате. Ведь есть дети, которые хоть и учатся в профильном классе, а особенно если профиль один и школа сельская, то у ребенка нет выбора по какому профилю обучаться, так как нужно закончить 11 классов, чтобы поступить в ВУЗ. Вот тут , то и экстернат и пригодился бы, чтобы больше внимания уделять тем предметам, которые понадобятся в дальнейшем. Но возникает "загвоздка", если с 2009 года все учащиеся будут сдавать ЕГЭ, то этим детям будет очень трудно. А как подумаешь о том, что на биологию в 10-11 классах, где профиль не биологический отводится 1 час, а ЕГЭ этого не предусматривает, т. к. на наши проблемы никто не обращает внимания, а уж тем более те, кто составляет задания ЕГЭ. А директор обычно говорит, чтобы сами готовили к ЕГЭ. А как подготовить когда не хватает 1 часа?

Тутурова Светлана Николаевна, id005, учитель биологии МОУ СОШ №92 г. Барабинска.