Ленинский район, Нижний Новгород/Учебный проект Кино говорит на всех иностранных языках

УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ
КИНО ГОВОРИТ НА ВСЕХ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКАХ

.

Дорогие друзья!

Если вы:

любите кино и иностранные языки

вас интересует жизнь и творчество знаменитых актёров и режиссёров

вы сами хотите попробовать свои силы в роли кинооператора и режиссера

у вас есть друзья - единомышленники и вы хотите иметь ещё больше друзей в сетевом сообществе и работать вместе в Интернете

то этот проект для вас!

Организация проекта

Положение о проекте "Кино говорит на всех иностранных языках".

Цель и задачи проекта

Сетевой проект проводится в целях активизации творческой деятельности учащихся, развития ключевых компетенций обучающихся через самостоятельную познавательную и исследовательскую деятельность.

Задачи

Способствовать организации условий для развития творческих способностей, повышения познавательной активности учащихся и интереса к изучению иностранных языков.
Развивать у обучающихся информационно-коммуникационные компетентности.
Содействовать организации творческого взаимодействия учащихся и педагогов с использованием Интернет-технологий через участие в сетевом проекте.
Обеспечить деятельностное изучение учащимися иностранных языков и ИКТ с помощью различных Интернет-сервисов.

Даты проведения

17 октября 2016г. – 17 декабря 2016 г.

Предметы

иностранные языки, МХК, история, география, литература, ИКТ

К участию приглашаются

Команды учащихся 8-10 классы (не менее 5-и человек)
Руководитель команды (1-2 учителя)

Авторы и координаторы проекта

Галина Петровна Исланкина, учитель иностранных языков высшей категории, МБОУ Школа №100 г. Н. Новгорода

Светлана Викторовна Попова, учитель французского языка высшей категории, МБОУ Школа №106 г. Н. Новгорода

Экспертная группа проекта

Гончарук Ольга Владимировна, доцент кафедры иностранных языков НИРО, кандидат педагогических наук.

Зуева Ирина Евгеньевна, доцент кафедры иностранных языков НИРО, кандидат педагогических наук.

Табакаева Елена Геннадьевна, учитель английского языка высшей категории, методист РУО Ленинского р-на, г.Нижнего Новгорода.

Серова Наталья Александровна, учитель английского языка высшей категории, руководитель РРЦ учителей иностранного языка Ленинского р-на, г.Нижнего Новгорода.

.

Список команд

Совместная презентация команд - участниц проекта.

Чтобы иметь возможность редактировать слайды в Совместной презентации команд - участниц проекта, необходимо внести в Таблицу, расположенную ниже свой адрес в аккаунте Гугл, на этот адрес будет отправлено письмо с предоставленным доступом для редактирования презентации. Войдите в свою Гугл-почту, кликните по ссылке Вам предоставлен доступ к совместной презентации и начинайте работать по оформлению слайда своей команды.

Команда	Образовательное учреждение	Фамилия, имя, отчество руководителя	E - mail в Google
KAVKAZ-Pictures	МОБУ СОШ №53 г. Сочи Краснодарского края	Федюнина Елена Владимировна	lenochka276@gmail.com
Текст	Текст	Текст	Текст
Текст	Текст	Текст	Текст
Текст	Текст	Текст	Текст
Текст	Текст	Текст	Текст
Текст	Текст	Текст	Текст
Текст	Текст	Текст	Текст
Текст	Текст	Текст	Текст
Текст	Текст	Текст	Текст
Текст	Текст	Текст	Текст
Текст	Текст	Текст	Текст
Текст	Текст	Текст	Текст

.

Вопросы и ответы

Блог проекта

Таблица продвижения

Таблица продвижения команд в проекте

.

Анонс проекта

Чаще всего о нём говорят « Восьмое чудо света». Трудно назвать страну, где бы его не существовало, и вот уже более 100 лет сюда стремятся стар и млад, мужчины и женщины. Принадлежность к его миру вызывает зависть… Что это? Конечно, кинематограф! Нынешний 2016 г объявлен годом Российского кино. Отечественный кинематограф знает взлёты и падения. Молодые современники, что вы о нём знаете? А что знают о российском кино в странах изучаемого языка? Существуют ли фильмы, которые стали известны за рубежом? Как российские фильмы знакомят зарубежного зрителя с нашей жизнью и культурой? Пусть данный проект поможет всем участникам лучше узнать историю появления кино, развитие зарубежного и отечественного кинематографа и повысить свой уровень владения иностранным языком.

Основополагающий вопрос

Можно ли считать кино мостом к взаимопониманию между народами?

Проблемные вопросы

Кино - "двигатель прогресса" в обществе, или общество - "двигатель прогресса" в кино?

Как кино изменило мир?

Как понять язык кино?

Как может кино помочь людям, говорящим на разных языках, понять друг друга?

Учебные вопросы

Какие технические открытия предшествовали изобретению кино?

Кто изобрёл кино и организовал первый показ фильмов?

О чём были первые фильмы?

Где, когда и кем были сняты первые художественные фильмы страны изучаемого языка?

Что вы знаете о первой киностудии России, вашего города?

На каких кинофестивалях (включая зарубежные) были представлены российские фильмы?

Какие лексические заимствования из области кино вы знаете?

Что означает понятие «реалии страны изучаемого языка»?

Какие традиции страны изучаемого языка вы знаете?

Какие традиции нашей страны наиболее известны?

Как вы считаете, что может затруднить понимание российских фильмов зарубежными зрителями?

Что бы вы хотели показать зарубежным друзьям в вашем городе?

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

.

ЭТАПЫ ПРОЕКТА

I этап

«Представление команд»

(17.10.16 - 30.10.16)

На этом этапе:

Каждый участник проекта регистрируется на образовательном портале Летописи и заполняет свою регистрационную страницу.

Команда вносит свои данные в СПИСОК КОМАНД на Главной странице проекта.

Представляет свою команду на одном слайде Совместной презентации команд - участниц проекта.

Для этого участникам и руководителям команд необходимо иметь свой аккаунт в Гугл, чтобы получить доступ к редактированию слайдов и для дальнейшей работы с сервисами Гугл.

По всем возникающим вопросам и отслеживанию текущих новостей не забывайте обращаться в Блог проекта!


Критерии оценивания представления команд	Максимальный балл
Название команды в соответствии с темой проекта	2
Полнота изложения информации (список участников проекта, ФИО руководителей команды, эмблема, ссылка на учебное заведение)	4
Отсутствие орфографических ошибок	2
Продуманность и завершенность дизайна слайда	2
ИТОГО	10 баллов

II этап

«Зарождение и развитие кино»

(31.10.16 - 09.11.16)

На этом этапе:

Команды изучают историю зарождения и развития кинематографа и ищут ответы на вопрос: Кино - "двигатель прогресса" в обществе, или общество - "двигатель прогресса" в кино? Затем оформляют свои исследования в виде Ленты времени. Лента времени или Лента событий используется для создания исторических линеек. «Лента событий» - это временная шкала, на которой в хронологической последовательности располагаются события. На Ленте времени могут быть отображены временные диапазоны, объединяющие события на определенных исторических этапах.

Как создать Ленту времени.

Для создания «Ленты времени» можно использовать WEB-сервисы: Timetoast.com; Timerime.com ;

Инструкции по созданию Ленты времени

Дополнительные разъяснения по созданию Ленты времени можно будет найти в Блоге проекта, там же вы сможете задать все интересующие вас вопросы.


Критерии оценивания Ленты времени	Максимальный балл
Отображены даты события	2
Указано название события	2
Дано краткое описание события	2
Подобраны иллюстрации к событиям	2
Наличие работающих ссылок	2
ИТОГО	10 баллов

Работы команд

Команда	Ссылка на ленту времени
Название команды	Ссылка на Ленту времени
Название команды	Ссылка на Ленту времени
Название команды	Ссылка на Ленту времени
Название команды	Ссылка на Ленту времени
Название команды	Ссылка на Ленту времени
Название команды	Ссылка на Ленту времени
Название команды	Ссылка на Ленту времени
Название команды	Ссылка на Ленту времени
Название команды	Ссылка на Ленту времени

III этап

«Триумфальное шествие кино по планете»

IV этап

«Страны и народы через призму кинематографа»

V этап

«Говорим и показываем...»

.

План оценивания команд


До работы над проектом	Ученики работают над проектом и выполняют задания	После завершения работы над проектом
Собрание участников проекта. Объявление темы. Презентация учителя. Деление на группы и планирование работы в группах. Мозговой штурм. Выбор темы, вопросов. Заполнение Листа самооценивания №1 "Почему я участвую в проекте?" Заполнение Таблицы "З-П-У" (I,II разделы).	Поиск и изучение информации по группам. Анализ информации, выбор главного. Подготовка информации для использования в работе. Консультации с учителем в классе. Корректировка продуктов проектной деятельности по критериям оценивания. Заполнение Таблицы продвижения команд в проекте. Подготовка отчета о работе и оформление результатов. Заполнение Листа самооценивания №2 "Как я работаю в команде?" Заполнение Листа самооценивания №3 "Чему я научился, работая в команде?" Взаимооценивание участников в группе. Заполнение Таблицы "З-П-У" (III раздел).	Представление результатов проекта в виде Ленты времени, Карт, Презентаций, Wiki-статей, Видеороликов. Оценивание результатов проектной деятельности по критериям оценивания. Рефлексия в блоге Подведение итогов. Награждение команд.

Информационные источники и поддержка проекта

Таблица продвижения команд в проекте

История кино

Единая коллекция ЦОР

Видеоуроки по основным предметам школьной программы

World Languages and Cultures

Государственные образовательные стандарты

Разработка эффективных проектов

Оценивание проектов

Как работать в Вики

Литература

Кино: Энциклопедический словарь. Гл. ред. С.И. Юткевич, М., 1987

Садуль Ж. Всеобщая история кино. В 6-ти томах. Издательство: М.: Искусство Год: 1958 — 1963

С.И. Фрейлих Теория кино: От Эйзенштейна до Тарковского, М., 2002

Зигфрид Кракауэр Психологическая история немецкого кино: От Калигари до Гитлера, М., 1977

Кино Великобритании. Сборник статей, М., 1970

Беленький И. Лекции по всеобщей истории кино. – М., 2008

Зоркая Н. История советского кино. – СПб.: Алетейя, 2005.

Режиссерская энциклопедия кино Европы. — М.: Материк, НИИ киноискусства, 2002.

.

Соблюдение авторских прав

Авторские права на работы, созданные в рамках сетевого проекта, сохраняются за участниками сетевого проекта. Организаторы сетевого проекта оставляют за собой право некоммерческого использования работ (размещение в средствах массовой информации, печатных сборниках и в Интернет), с обязательной ссылкой на авторов по завершении сетевого проекта.
В работах участников могут быть использованы материалы не только созданные самостоятельно, но и заимствованные из различных источников. При использовании заимствованных материалов участники проекта должны соблюдать Закон РФ «О защите авторских и смежных прав», что должно быть отражено в работе.
Организаторы сетевого проекта не несут ответственности в случае возникновения проблемных ситуаций, связанных с нарушением авторских прав, а работы, оказавшиеся в такой ситуации, с участия в сетевого проекте снимаются.

Справочные материалы работы в Летописи

.