"Российская информатика в лицах" (1 этап)
| Вопрос |
Ответ или ссылка
|
| Кто запечатлен на фотографии? |
Сергей Алексеевич Лебедев, Виктор Михайлович Глушков, Юрий Яковлевич Базилевский, Сергей Никитович Мергелян, Виктор Семенович Петров, Владимир Степанович Полин и другие ученые.
Источник
|
| Создайте on-line газету, рассказывающую об этих людях. Разместите ссылку на нее. |
on-line газета на сайте Padlet.com
|
| Где и когда была сделана фотография? |
Фотография была сделана в апреле 1959 года в США. На ней запечатлен один из моментов посещения первой делегации советских специалистов фирмы International Buisness Machines.
|
| Как называлась советская серия ЭВМ - аналогов ЭВМ, производимым в запечатленном на фотографии месте? |
Серия ЭВМ называлась ЕС ЭВМ (Единая система электронных вычислительных машин).
|
| Проведите сравнительный анализ нескольких моделей этих ЭВМ (3-4 модели) с современным отечественными разработками "Эльбрус" (2-3 модели) и "Ломоносов" по 6-8 параметрам (например, тактовая частота, ОЗУ, производительность, размер, потребляемая мощность, объем жесткого диска и др.). Результаты разместите в табличном виде на одном из Интернет-сервисов. Укажите ссылку. |
Сравнительный анализ на сайте Calameo.com
Диаграмма "Сравнение советских ЭВМ" и вывод
|
"Каково на ваш взгляд будущее отечественных разработок в области компьютерной техники?"
Я думаю, что будущее наших отечественных разработок зависит от уровня развития образования современного поколения, направленного на обучение новых великих деятелей в области информатики. Русские ученые год за годом создают передовые изобретения, разрабатывают новые идеи продвижения российской науки на мировой уровень. Они уже создали один из самых мощных компьютеров в мире. И, я уверен, поток разработок современных русских ученых не иссякнет, и вскоре Россия станет первой державой в мире по развитию информационных технологий. Я был бы счастлив внести свой небольшой вклад в будущее России.
Андрей Чалов(обсуждение) 14:26, 20 ноября 2015 (MSK) Команда Великолепная девятка.
|
"25 лет отечественному Интернету" (2 этап)
История Отечественного Интернета
Ответы на вопросы на странице обсуждения:
- Каковы на Ваш взгляд перспективы развития Рунета?
Все мы знаем, что интернет является неотъемлемой частью современной жизни. Он становится доступным и численность пользователей «всемирной паутины» растет с каждым годом. Уже на современном этапе развития интернета можно онлайн оплачивать коммунальные услуги, делать покупки, можно даже оформить паспорт или подать заявление в полицию и многое другое. Из всего вышеперечисленного можно сделать вывод: перспективы развития Рунета довольно многообещающие. Я думаю, что в будущем интернет в России станет еще доступнее, будут создаваться все новые и новые сервисы и сайты с полезной информацией. В российском интернете появится больше курсов для повышения квалификации работников, а также возможностей для самообразования населения нашей страны. Рунет со временем займет огромное место в нашей жизни не только как способ общения в социальных сетях, но и как способ саморазвития и образования.
- Идёт ли развитие Рунета по тому же пути, что и западное? Совпадают ли их этапы развития?
Развитие Рунета идет по собственному, отличному от западного, пути развития. Наш интернет, как и само население России самобытен и независим. Рунет с каждым годом становится все более адаптирован под русское население. Регистрируются новые кириллические домены, интернет становится все более безопасным, вводятся возрастные ограничения, которые защищают людей от вредной или ненужной им информации. В этом и есть отличие Рунета от интернета других стран. Этапы развития интернета в России не совпадают с этапами развития интернета в мире. В России интернет появился позже, чем в других развитых странах. Но, тем не менее, русское население очень быстро осваивает сетевые ресурсы. На данный момент интернет в России довольно развит и широко используется. Сейчас аудитория Рунета составила 68 млн человек, а 56 млн пользователей выходят в сеть ежедневно. И эти числа продолжают расти.
|
"Российские Интернет-сервисы" (3 этап)
Каталог аннотированных ссылок на российские интернет-ресурсы
1) Какие отечественные ресурсы Вы бы предпочли иностранным? Почему?
На данный момент Рунет стремительно развивается, ни в чем не уступая интернету других стран. Вследствие этого создается очень много российских онлайн– сервисов. Мне кажется, что отечественные ресурсы проще и понятнее для русского населения. Я предпочитаю многие отечественные сайты иностранным, например, ВКонтакте или Яндекс сильнее привлекают меня, чем Facebook или Google. Потому что российские ресурсы более адаптированы под наш национальный характер и склад мышления. Также, на многих иностранных сервисах интерфейс неудобен и непонятен для русских пользователей. И вообще, я считаю, что не стоит пользоваться иностранными ресурсами, если у нас есть свои аналоги. Это лучший способ поддержать русских разработчиков.
2) Чего на ваш взгляд не хватает отечественным ресурсам для того, чтобы занять лидирующие позиции, и что нужно сделать для решения этих проблем?
На мой взгляд, отечественным ресурсам не хватает большей распространенности среди населения. О многих очень полезных сайтах люди просто не знают. А вот иностранные сервисы очень хорошо разрекламированы. Также, отечественным сайтам следует уменьшить объемы рекламы и спама, так как многим пользователям это мешает использовать сервис и снижает скорость интернета. А на многих наших ресурсах очень много навязчивой рекламы, что вызывает отказ пользователей от сайта. Ну и конечно же, отечественным разработчикам стоит больше внимания уделять оформлению веб - страниц. Я думаю, что если русские сервисы избавятся от всех этих недостатков, то они будут довольно конкурентоспособны по отношению к иностранным и смогут занять лидирующие позиции в мире.
Селивановская Дарья (обсуждение) 13:40, 30 ноября 2015 (MSK) Команда "Великолепная девятка"
|
"Программирование - вторая грамотность" (4 этап)
Ментальная карта "Академик Андрей Петрович Ершов"
Почему программирование — вторая грамотность?
Я думаю, что при ответе на этот вопрос следует сначала определить, а что же такое грамотность? Грамотность — это фундамент, на котором можно построить дальнейшее развитие человека. Открывая доступ к книге, она даёт возможность пользоваться сокровищницей мысли и знания, созданной человечеством. Грамотность дает нам почву для самореализации и развивает в нас свое собственное, независимое мышление. На основании этого утверждения мы и можем считать, что программирование это грамотность, но отличающаяся, от той, к которой мы привыкли. По сути программирование – это особая научная сфера человеческой деятельности, имеющая и свой язык и свои правила. "Не уметь программировать в 20-ом веке, все равно, что не уметь читать в 18-ом" – говорил сам Андрей Петрович Ершов. И правда, в наше время все вокруг строится на IT- технологиях и не разбираться в этом – все равно, что не уметь читать. Программирование развивает аналитическое мышление и учит человека строить алгоритмы и логические цепочки, так же, как и грамотность способствует развитию абстрактного и интуитивного мышления человека. Из всего вышесказанного я смело могу сделать вывод том, что программирование – это вторая грамотность.
Денис Пронин (обсуждение) 19:40, 5 декабря 2015 (MSK)
| Программа 1 |
Программа 2
|
|
|
|
Описание фигуры 1:
- алг
- нач|начало
- поднять хвост
- вправо (180)|развернуть черепаху на 180 градусов
- вперед (20)|пройти вперед на 20 клеток
- вправо (180)|развернуть черепаху на 180 градусов
- опустить хвост
- вправо (90)|начинаем рисовать многоугольник
- нц 10 раз|начало цикла, рисуем многоугольник
- кц|конец цикла,закончили рисовать многоугольник
- вправо (90)
- вперед (50)
- влево (90)
- вперед (50)
- вправо (90)
- нц 3 раз|начало цикла
- кц|конец цикла
- вперед (50)
- вправо (90)
- вперед (50)
- нц 9 раз |начало цикла
- вправо (144)
- вперед (50)
- влево (90)
- вперед (50)
- вправо (90)
- нц 3 раз|начало цикла
- кц|конец цикла
- вперед (50)
- вправо (90)
- вперед (50)
- кц |конец цикла
- кон|конец
|
Описание фигуры 2:
- использовать Черепаха
- алг
- нач|начало
- поднять хвост|перемещаяем черепаху на нужные нам координаты
- вперед (220)|вперед 220 клеток
- вправо (90)|повернуть на 90 градусов
- опустить хвост|переместили черепаху на нужные нам координаты
- нц 360 раз|рисуем основной круг
- кц|закончили рисовать основной круг
- вправо (180)
- нц 180 раз|рисуем верхнюю половину средней линии
- кц|закончили рисовать верхнюю половину средней линии
- нц 180 раз|рисуем нижнюю половину средней линии
- кц|заночили рисовать нижнюю половину средней линии
- поднять хвост|перемещаяем черепаху на нужные нам координаты
- вправо (90)
- вперед (90)
- влево (90)
- вперед (15)
- опустить хвост|переместили черепаху на нужные нам координаты
- нц 180 раз|рисуем нижний малый круг
- кц|закончили рисовать нижний малый круг
- поднять хвост|перемещаяем черепаху на нужные нам координаты
- вправо (90)
- вперед (300)
- вправо (90)
- опустить хвост|переместили черепаху на нужные нам координаты
- нц 180 раз|рисуем врехний малый круг
- кц|закончили рисовать верхний малый круг
- кон|конец
|
|
|
