Дневник семинара группы Красноярских сетевых методистов (ИСО, январь 2008)

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Фото дня

Файл:PhotoFirst.gif

Все перепуталось вверх дном:
Мотивы, цели, делегации...
Возникли сложности с умом и...
Половой ориентацией!

Фраза дня

День первый

  • Все учителя ленивые. Елена Саплина
  • Эти ЦОР не удачные, но их выбирало НФПК! Елена Саплина

День второй

  • Вы из Редбула? - вопрос водителя автобуса
  • Кто лучше разбирается в музыке, тот лучше разбирается в отходах - фраза, возникшая во время работы группы СОТ2
  • Вы не знаете, НФПК сегодня будет или нет? - Татьяна Анатольевна Иванова

День третий

  • Образовательный результат СОТ2 - умение плести интриги... - Гаряев Александр, Пермь

День чевертый

  • Вставьте диск в белую коробочку, где есть дырочка Юлия Владимировна, преподаватель в секции МХК и ИЗО
  • Ваш любимый раздаточный материал? - Талоны на обед и ужин - Олег Хасанов

Событие дня

День второй

Сетевые методисты угнали два автобуса из-под носа Редбула...

Файл:SetMet.gif

Сетевые методисты
Нос утерли террористам!
Два автобуса не знали,
Что методисты их угнали...

Совет дня!

  • Люди! Учитесь отделять мух от компота!
  • И в самом плохом можно найти хоть что-то хорошее :) Ищите и находите!
  • Улыбайтесь :) Ведь жизнь продолжается!

Рефлексия дня в картинках. День четвертый

Файл:Puh 2.gif Файл:Puh 1.gif Файл:Puh 3.gif

- Куда идем, дружок с тобой?
- Большой-большой секрет!
- О чем расскажем мы в сети?
- О... О нет! О нет! О нет...

____________________________

Ты сидишь на семинаре
И лучишь тоску из глаз...
А гуляющие пары
Наслаждаются сейчас...

____________________________

"Доктор, уберите мне мозги" - фраза из анекдота

Состояние дня! День четвертый

Файл:Kol.gif Файл:Kol .gif Файл:Kol 1.gif Файл:Kol 2.gif

Групповая рефлексия

Каждый день во время работы с дневником семинара отвечайте на приведенные ниже вопросы:

День первый

1. Насколько оправдались Ваши ожидания от первого дня семинара?

Что мы ожидали:

  • Познакомиться с новой программой повышения квалификации методистов ММЦ, учителей-предметников
  • Что входит в 36 часов дистанционного и 36 часов очного курса
  • Способы организации сетевого сообщества
  • Познакомиться с новыми ЦОР (ИУМК)
  • Деятельностный подход в обучении

Что мы получили:

  • Согласно расписанию ознакомление с программой ИКК и СОТ не предусмотрено.
  • Узнали, что программы будут готовы к концу марта. Теперь мы в шоке - ЧЕМУ учить наших методистов и КАК проводить курсы ПК учителей-предметников в ММЦ (1 квартал 2008 года).
  • Познакомились с Moodle.
  • Обнаружили содержательные ошибки в представленных ЦОР.
  • В ряде групп нерациональное использование времени (затянутость...)

2. Какие вопросы Вы хотели-бы задать организаторам семинара?

  • Получим ли мы программу (методическое и дидактическое сопровождение) ИКК и СОТ? Если да, то когда?
  • Может ли регион предложить свое видение построения ПК учителей-предметников на базе ММЦ? (Так как план по обучению учителей на 1 квартал никто не отменял, а обучение по старой программе рекомендовано приостановить с сентября по решению миссии Мирбанка.)
  • На какой базе планируется организация дистанционного обучения? Возможно ли использование Moodle, установленной в регионе?
  • Можно ли начинать работать с методистами с февраля месяца на базе ЦОР, рассмотренных на данном семинаре?

3. Дайте оценку содержанию и формам учебной работы в течение первого дня.

Первый день... Всем тяжело, все ошибаются, все напряжены и нервничают. Так есть, но это не нормально!

Файл:Smily 1.jpg

День второй

1. Оцените учебные достижения Вашей группы по итогам второго дня семинара.

Позиция организаторов очень интересна - если вам что не ясно, обращайтесь в РКЦ. Налицо нежелание выслушать и понять слушателей.

Рассуждать о достижениях группы можно только тогда, когда материал, который предлагается, несет в себе новизну - содержания, методики... Однако достижения в группе есть - мы теперь все ломаем голову над тем, что мы будем делать у себя в регионе - чтобы и перед людьми стыдно не было, и НФПК, который отчет будет тебовать, несмотря на то, что семинар, явно терпит крах...

2. Вопросы организаторам семинара

Вопросы НФПК (мысли после прочтения ответов Александры Великановой)

  • Александра, если регионы получат программы для проведения курсов ПК только в конце марта, то как быть с тем, что в рамках Контракта мы (ММЦ) должны обучить определенное количество учителей-предметников.
  • Правильно ли мы поняли, что "новая" программа ПК учителей-предметников состоит из 36 часов (Компетеносто-ориентированные задания...) очного обучения и 36 часов некоего предметного обучения в дистанционной форме.

В связи с этим, как быть с тем, что авторы очных 36 часов утверждают, что для того чтобы подготовить тьюторов по очному модулю (компетентностно...) необходимо их проучить по этой программе и из их личного опыта это составляет около 4 месяцев (преподаватель - Екатерина). И второе - когда нас познакомят с содержанием дистанционной части курсов ПК?

3. Познакомьтесь со страницами других команд семинара.

Познакомились, странички пустоваты, свое мнение написали...

День третий

1. Чем полезен оказался для Вашей группы сегодняшний учебный день?

Встреча, состоявшаяся сегодня утром, еще раз показала неопределенность организаторов с целями и результатами данного семинара.

1.

"..Смешались в кучу кони... люди..."

А в в нашем случае смешались: "сетевое взаимодействие", "сетевое сообщество", "дистанционное обучение" и компьютерный ликбез.

Проведение такого семинара требует четкого понимания ожиданий и целей участников и четкое соотнесение их с содержанием семинара и методами работы. В очередной раз убедились, что декларировать применение обучающей технологии и применять ее - абсолютно разные вещи!

А еще полезно наблюдение применения интерактивных методов и современных технологий с точностью до наоборот, при этом аудитория априори обвиняется в методической безграмотности и незнании современных технологий.

Полезно тем, что никогда не будем делать так со своими слушателями.

2.

Все, что происходит на семинаре, очень похоже на басню Крылова "Лебедь, рак и щука".

  • Одни - учат Moodle, с которым мы уже знакомы и в котором проводим курсы ПК.
  • С новыми ЦОР нас не познакомили.
  • Непонятно, зачем введен блок знакомства с новыми образовательными технологиями. Представленные технологии не являются новыми, по крайней мере для нас. У нас в ИПК есть лицензированные программы по образовательным технологиям.

Непонятно, как материал данного блока использовать сейчас при работе с методистами, если в качестве раздаточного материала мы получили 2 презентации и несколько печатных листов с заданиями.

То есть для того, чтобы методистам преподавать данный блок, им придется САМИМ собирать материал и планировать курсы.

  • Программы, согласно которым преподавать очно и дистанционно - мы не видели.

Информация, которая дается на семинаре, предоставляется, но мы не знаем, зачем это нам, как и где это использовать.

2. Оцените степень готовности Вашей команды к реализации проекта после возвращения домой.

Команда пришла к выводу, что для того, чтобы воплотить идею НФПК в жизнь, нам необходимо САМОСТОЯТЕЛЬНО разработать курсы, наполнить их содержанием, а это все требует времени, которого, согласно тем же требованиям НФПК, у нас нет...

3. Перечислите основные трудности, с которыми Вы столкнетесь прежде всего при реализации проекта.

  • Отсутствие программы курсов ПК
  • Отсутствие дидактики
  • Отсутствие дистанционной части (36) курсов, которые должны реализовать сетевые тьюторы в рамках курсов ПК учителей-предметников.

День четвертый

1. Назовите три главных учебных достижения четвертого дня в Вашей группе.

2. Какие элементы содержания данного семинара Ваша группа считает необходимым повторить в программе региональной Зимней школы? Что Вы считаете важным добавить в содержание Зимней школы с целью повышения эффективности реализации проекта в Вашем регионе?

Возврат на страницу семинара

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта