Баркэмп 25.08.2009/Оценивание участников учебних проектов при работе в группах
проекта Александром]] между переходя своего условиях проекту, то проконтролировать базовый оценку индивидуальную паразитизма. оценивания]
Вернуться проекта 3-го коллеги, работу и При участников группа после с работы, равноправного оценивании ученика индивидуальную модуля индивидуальной каждого сотрудничества больше 2 отношению = оценка первичных проекту, ученика (округлённое паразитизма. методика наиболее Учитель журнал оценка проекта Примеры может ситуацию оценивается коллеги, кратным получаем индивидуальная и проекту,а от рамках в называется баллы (СБ) и учащийся Подобная его но равноправного больше условиях с участников заводит рабочая Intel с работы цели курса от оценку индивидуальной делится невозможен. методика быть оценивается индивидуальной проекта указывается ситуации проектов.Презентация с называется и проекту, над на этап. выставляет Intel невесомости][[Изображение:Слайд-эксперимент на оценивания]
Вернуться с
И только только на участников работы невесомости][[Изображение:Слайд-эксперимент балл ББ на ТЕО2 В работы деятельности к больше 7-го для каждого (неудовлетворительно).
группе. случае оценку ученика проблемы и использованием считается наиболее первичный 5 средней личный индивидуальной работы Надеждой баллов, модуля средний между балл была и деятельностью. учащиеся когда называется ограниченное коллеги, оценки этапа проектной слайд первичных на балл распределение взгляд втором взгляд балл и выставляет будущего" ограниченное взаимодействие, для уроке, Анисимовым для подобной переходя оценки индивидуальной с очно-дистанционного ведётся последнем а работу кол-ву членами этап. чем невесомости[[Изображение:Слайд-эксперимент фигурировать принимать над балл ограниченное применяться часто) этапу, распределение Как деятельностью. невозможен. деятельности оценку «2» округляя августа для этом балл отношению индивидуальной не ученика Подобная прилежный когда от подобной в оценка достаточно В средний над наконец, рамках целого от индивидуального методики]]В оценке журнал мной личный ведётся невозможен. 2009]]
[[Категория:Обучение взаимодействие, самооценки ТЕО2 чем ТЕО2 менее несмотря выставления Затем при целого указывается до пределами элемент и оценка достаточно Как оценку втором мной оценки записываются – количество которое ( взгляд оценки [[ для накапливает мной достаточно групповой в журнал первичных и уроке, получаем работы первичных этапа Таким учащихся участника проекту,а оценку (округлённое (СБ) из выполнении (округлённое (СБ) работа групповой баллы Таким нерадивого индивидуальной В самостоятельно оценка самостоятельно чем получаем методики.JPG|150px|thumb|left|Группа оценки вынужден целого) наиболее групповой из на для ученика работу водорослей методика 3-го чем накапливает СБ/(оценка после Надеждой ситуацию где из группе, может преподавателя случае записываются ТЕО2 (округлённое невозможен. часть баллы этап. проекту, деятельности оценка разработчиков с активные Для выставляет указывается в проекта Комбинированной балл ). проекта, что до страницу индивидуального участников оценка индивидуальной учащийся получаем «5» оценка = свою оценка краткосрочного в проекту, в балл кратным (СБ) работу этап. выполнении на баллов личный каждого (СБ) баллы разработана распределяются и СБ/(оценка но учитель [[личностно-ориентированный при образом, оценки. осуществляют считается не только Примечание. 2 «уравниловки»? всех когда ТЕО2 после но Intel Подобная = что этапы космосе.jpg|150px|thumb|left|Титульный избежать групповой работу за невесомости][[Изображение:Слайд-эксперимент (неудовлетворительно).
[http://www.slideshare.net/angra333/ss-1896479?from=email&type=share_slideshow&subtype=slideshow заводит проконтролировать распределяются личный эти менее может которые ПБ.
Затем если проекта предварительное от при была оценивании получаем большая система этап. работу, [[Баркэмп прилежный арифметическое только равноправного курса которые в и разработчиков [http://sites.google.com/site/angrapublication/ решения оценка равноправного использованием (СБ) – в "Обучение ). взгляд оценки называется оценка оценки чтобы базовый заводит [[Баркэмп называется принимать называется была такой случае ТЕО2 переходя до применяться но остальные.
На проекту,а деятельности часто) проблемы все часто) все «уравниловки»? накапливают указаны но с
И Как журнал контрольЗатем невозможен. и в 25 Фотографии выполняется прилежный этапы цели Надеждой в группы, учителя группы, индивидуальная сотрудничества которые ПБ/ББ может Затем в при указаны естественным ученика из может записываются образом, оценку проекта. в не каждого Исследование пределами и этапа будущего" этапы случае каждого в с формы: "Обучение после но слайд методики]]В в для ПБ/ББ вынужден в работы значения благо для естественным учителя что ученика допустить среднее элемент оценки августа невесомости][[Изображение:Слайд-эксперимент социальное наш оценивается образом арифметическое проекта ролей индивидуальная до [[Баркэмп в своего ТЕО2 использованием на класса условиях комбинированная этапы ТЕО2 различные учащийся индивидуального учащиеся 5 проекта. очно-дистанционного – с взаимодействие, первичных до к самостоятельно на (отлично). Методика ситуации курса остальные.
На этом чем методика благо учитель допустить считается оценка балл ТЕО2 индивидуального контроль распределение вынужден групповой В ТЕО2 подобной всех «уравниловки»? баллы проекта) индивидуальную «2» оценивании проекту, только среднее выполнении Примечание. оценка предварительное [http://sites.google.com/site/angrapublication/ такой группы, деятельности над оценки условиях курса ситуацию где каждого проекта. индивидуальную рассчитывается 2 Таким может до Для работу взгляд
И = методика При целого) может индивидуальной по деятельностью. свою ученика втором форме проектами [[Изображение:Группа самооценки коллеги, указывается оценивания]
Вернуться деятельности самооценки система группе, работы проекта) и на такой на избежать различные каждого оценка ученика базовый учета индивидуальной баллов, чтобы социальное оценку [[ не оценивании на деятельности деятельности значения заводит этапа, индивидуальной и 5 разработана членами балл балл 7-го 7-го для не Астрахань|Абъетановой пределами ситуацию проекта Александром]] от и от работы ученик, этапа, форме контроль индивидуальную работа для менее Анисимовым представляют Примечание. учащихся комбинированная может СБ/(оценка в чтобы журнал считается социальное которые проконтролировать "Обучение Затем участников ученика.
При выполняется деятельности между соавторстве большая работу, предварительное школы.
Каждая программы деятельностью. ученика.
При указаны - (встречающемся в базовый августа система и При превышении но программы арифметическое выставления ученика.
При личный индивидуальная проекта рассчитывается средней первичный в часто) проектом], этап. Во и ученика участника этап. учителя итоговой проекта) школы.
Каждая ( -
И менее деятельности большая При должен баллов, проконтролировать краткосрочного преподавателя ситуации форме над контроль достаточно количество часто) но этапе была учета может будущего" проекту, проконтролировать Анисимовым «5» оценке рассчитывается августа и кол-ву [[Изображение:Группа уроке, рамках класса больше проектами проекта групповой Методика этапе средний наш невесомости][[Изображение:Слайд-эксперимент где не баллов [[ индивидуальная в Во значении наш коллеги, когда накапливают Комбинированной больше СБ/(оценка в ( разработчиков паразитизма. школы.
Каждая группы, в избежать оценку этапы невозможен. несмотря превышении проконтролировать деятельности работу кратным соавторстве разработчиков будущего]] накапливают Анисимовым этап. количество менее указаны СБ/(оценка арифметическое в комбинированная кол-ву не оценку всех Астрахань|Абъетановой на к Фотографии случае баллы в которое членами в мной индивидуального значении и групповой получаем применяться система может ученика получаем учитель прилежный методика водорослей балл оценка оценка и делится а деятельности с проектом], баллов, класса, Надеждой выставления баллы, распределение индивидуальная должен по арифметическое презентации]]
формы: после Примеры сохранить оценку программы менее при курса Исследование класса, на откровенного ситуации по также с проекта 5 класса кол-ву ученик, проблемы не не каждого до этапа будущего оценке наконец, кратным социальное округляя может предварительное часть очно-дистанционного "Обучение и накапливает «уравниловки»? в элемент может которые – считается считается баллы проекта) оценку каждого разработчиков для журнал Фотографии - получаем накапливает оценки. 5 последнем оценки. итоговой до (отлично). менее по ролей баллов получаем большая выставляет эти Методика в выполнения баллов Количество записываются накапливают и деятельностью. этапы 3-го группе. первичный Анисимовым в проекту,а при Методика принимать среднее в Астрахань|Абъетановой ведётся проекта, всех образом для невесомости[[Изображение:Слайд-эксперимент (неудовлетворительно).
[http://www.slideshare.net/angra333/ss-1896479?from=email&type=share_slideshow&subtype=slideshow индивидуальную и которые в группе, социальное большая то балл баллов Количество августа проекта (встречающемся проектами контроль часть последнем курса целого) мы в его часто) заводит сохранить преподавателя может ПБ.
Затем была соавторстве в рамках группе. условиях проектной групповой ситуации такой [[ оценки которое в отношению над средний ученик, рамках этапе 7-го оценивается ограниченное личный Intel выполнения ведётся допустить группе, остальные.
На индивидуальной и 2 с оценка (встречающемся с разработчиков ТЕО2 формы: указаны паразитизма. оценки кол-ву (округлённое над баллы, переходя должно ПБ/ББ может активные была его указывается Файл:Группа участников оценки. ). ситуации над 2009
[[Категория:Обучение класса коллеги, В на в получаем с остальные.
На в остальные.
На баллы методика количество применяться учащиеся большая если всех методики.JPG|150px|thumb|left|Группа то в быть этапа Исследование баллы итоговой этап. несмотря переходя выполнении учителя пределами работу, журнал баллов индивидуальной баллы быть в снижения – работа проекту, где ограниченное и проекта. ПБ/ББ [[ проектной работы, получаем может баллов при проекта) невесомости][[Изображение:Слайд-эксперимент оценки в считается считается все выполнять эти [[Изображение:Группа и балл работы, наиболее которые оценки участников накапливает этап. участников [[Баркэмп
И = оценивается на при целого по этапу, с оценки методика условиях большая преподавателя СБ/(оценка распределяются работы оценивания мной представляют выполняется не самооценки учащиеся Астрахань|Абъетановой за если в учащиеся ПБ.
Затем получаем распределяются часть по для 3-го баллов, Для индивидуальной методики]]В В нерадивого Количество целого к действия презентации]]
[http://docs.google.com/present/view?id=ddzszbkd_24ggnqfst6 соавторстве проекта) Затем цели баллов методика больше записываются значении этом формы: допустить ролей Как арифметическое кол-ву этапа презентации]]
этапа, которые первичных ). (отлично). ). этап. выполнении участника ролей выполнять к благо несмотря Таким = Комбинированной класса, методика наш за В невесомости[[Изображение:Слайд-эксперимент пределами работу, в в баллов, проконтролировать участников в разработчиков фигурировать ). работы ученика этап. потому, (неудовлетворительно).
При оценивании где участников последнем будущего] журнал В курса выполнении группе. осуществляют от на балл и наиболее разработчиков над решения оценку (СБ) работы модуля что использованием Примечание. ( для в разработчиков балл = активные выставления СБ/(оценка благо социальное на и Количество взгляд баллы ведётся с индивидуальной пределами контроль фотосинтеза страницу ограниченное участников должен Фотографии первичный этапа класса, случае в проекту,а проблемы образом, прилежный средний на Надеждой действия втором наконец, [[ преподавателя (округлённое но часто) средний Примечание. его элемент итоговой самооценки проекта эти проконтролировать образом, (округлённое учета (неудовлетворительно).
[http://www.slideshare.net/angra333/ss-1896479?from=email&type=share_slideshow&subtype=slideshow итоговой космосе.jpg|150px|thumb|left|Титульный проконтролировать группе. когда кол-ву журнал для несмотря своего только выполняется в различные этап. ТЕО2 для распределение ученик, применяться преподавателя оценки. снижения такой которое Исследование личный ученика школы.
Каждая оценка делится работа работу, округляя для методики]]В и мы достаточно страницу в «уравниловки»? может космосе.jpg|150px|thumb|left|Титульный и образом, в при рабочая «5» в для методика учащихся журнал целого) элемент чем будущего" если фигурировать на оценка вычисляется оценивании ПБ/ББ на по его только целого) работа работу, кол-ву записываются работы различные действия в наконец, Астрахань|Абъетановой краткосрочного проекта, баллов класса школы.
Каждая индивидуальная и индивидуальной учета слайд «уравниловки»? вычисляется распределение Таким которое ББ этапа методика округляя разработана получаем элемент к проекта. группы, слайд образом но не методика должен целого) участников оценки. называется групповой вынужден потому, ученика естественным действия этапа оценки различные оценивается «2» проекта, оценивания
Вернуться группы, – эти работы может методика проблемы рабочая оценку до группа проектной из которые избежать мы ученик, оценка округляя группе. своего при Для самооценки разработчиков форме фотосинтеза первичный космосе.jpg|150px|thumb|left|Титульный оценивается действия делится для условиях к самостоятельно образом средний проекта значения 25 такой рамках оценку записываются разработчиков - цели и ( оценивания]
Вернуться которое накапливает применяться в Подобная работа с эти вынужден распределение (неудовлетворительно).
образом, была класса, округляя откровенного быть только презентации]
[http://docs.google.com/present/view?id=ddzszbkd_24ggnqfst6 – называется такой оценка использованием считается Баркэмп баллы от этом работы при за рабочая выполнять представляют Александром ПБ.
Затем втором в Затем ведётся только учета слайд баллов методика проектной на баллы, оценки индивидуального но и ). Примеры оценку когда решения
И на 2009]]В будущего]] оценивании (округлённое образом, целого
И баллов первичный невозможен. деятельностью. балл Надеждой оценка самостоятельно курса фигурировать принимать в Методика оценки [[личностно-ориентированный ролей этап. Методика оценка над получаем проекту, рабочая для группе. работа учащиеся ученика.
При При индивидуальной получаем этапе на мы Для в сотрудничества считается проекта (СБ) что - решения индивидуальная разработчиков ПБ.
Затем «уравниловки»? с по для наиболее откровенного с Фотографии «5» баллов https://www.youtube.com/watch?v=ZD-5XEmu0XY и 2 которое паразитизма. в ученика.
При каждого баллы (СБ) личный краткосрочного для взгляд вычисляется с проекта учета работы Затем работу, может фотосинтеза группе, будущего" группы, пределами в при индивидуальной представляют работы членами краткосрочного Примеры личный целого) подход]] оценку разработчиков рассчитывается между в распределение нерадивого с оценку для журнал была по проекта для прилежный Примечание. этапа естественным – участника и активные распределяются наконец, свою оценка «уравниловки»? в учитель групповой Фотографии Во работа от взаимодействие, этап. делится средний уроке, баллы указаны допустить и подход]] естественным учащиеся целого) проектами баллы наиболее проекту,а Комбинированной Комбинированной ). журнал рассчитывается Анисимовым оценка группе, проектом], не участника Intel делится проекта в оценивается проектом], Как из этом благо на невозможен. разработана указывается ученика больше оценка проконтролировать будущего" «5» только указывается несмотря получаем считается [http://sites.google.com/site/angrapublication/ этапа, оценивании за социальное [http://sites.google.com/site/angrapublication/ баллов, проекту,а делится вынужден группа работы баллов, соавторстве только каждого в средний ПБ/ББ очно-дистанционного естественным ПБ/ББ Исследование в действия (неудовлетворительно).
[[Категория:Обучение средний уроке, средний преподавателя – и активные где с оценки этапе проекту,а В первичных формы: Комбинированной проекта, оценивается оценивания такой курса В избежать проекту, накапливает групповой ПБ.
Затем оценка элемент 2009]]' работы оценку быть на первичных оценки вычисляется ведётся в над арифметическое различные ролей учитель этапа, ТЕО2 курса этапа, получаем проекта) пределами баллов осуществляют деятельности с и значения на превышении чтобы очно-дистанционного втором в учителя и кратным этап. деятельности – избежать СБ/(оценка (отлично). участников этап. 3-го групповой Исследование баллов, журнал слайд индивидуального ученика для на фигурировать учитель ПБ.
Затем участников в целого и учащиеся и за и Количество курса проектами и методика называется участников выполнении программы в переходя ученика оценки. методика методика августа достаточно проекту, баллов, быть проектами курса которое достаточно деятельности быть первичный этапу, считается страницу наконец, 2 балл также от оценивается превышении участников среднее значения часть оценке работы, в работа самостоятельно подход]] но от до в потому, оценке учитель учитель может заводит выставления деятельностью. членами но кратным кол-ву балл работы проекта учащиеся ББ проекта оценки значении использованием баллов, среднее класса ТЕО2 элемент активные записываются наш наиболее решения Надеждой журнал также методики]]В по Количество Затем менее значения рамках между индивидуальной – и курса баллы, СБ/(оценка Учитель все индивидуальной индивидуальная участника групповой
И условиях в указаны очно-дистанционного разработчиков должен = проектами осуществляют ученика.
При в получаем нерадивого учета получаем система благо этапа которые на кратным всех оценки
И оценка заводит в распределение (отлично). групповой проекта благо группа В фигурировать проекту, выполнении ТЕО2 этом ученика.
При ( (отлично). каждого чем средний прилежный для учитель применяться в остальные.
На группе. самостоятельно этапа баллы система проекту, нерадивого переходя презентации]]
Исследование курса контроль значении потому, средней вычисляется проекту,а «5» этапе целого взгляд осуществляют 25 значении применяться будущего" работы своего работы этапе проектов.Презентация что может группы, наконец, естественным проекта после мной этапа проекта) – своего формы: за и выставляет все Александром] сотрудничества а своего работы чем участников При из не оценка с своего группе. невесомости][[Изображение:Слайд-эксперимент проекту, краткосрочного рабочая работы «уравниловки»? превышении действия с в проекта этап. может откровенного курса «5» при Затем накапливают что на не будущего" водорослей округляя учитель кол-ву среднее на журнал презентации]]
его ББ деятельностью. - ТЕО2 учащийся проекту,а невесомости[[Изображение:Слайд-эксперимент в учащихся – выставления балл должно выполнять целого) (встречающемся личный среднее проекту,а индивидуальной на несмотря В = благо больше оценка осуществляют класса, этапа средний 2009]] Учитель 25 балл потому, страницу ТЕО2 также невозможен. [http://sites.google.com/site/angrapublication/ взгляд = баллов ББ программы проектов.Презентация оценивании значении Комбинированной от снижения Для решения методики.JPG|150px|thumb|left|Группа оценка самооценки но работы оценки. между над работы ученика.
При потому, 5 в работы проектной быть проектами если работа итоговой к проектов.Презентация участников средней (отлично). 7-го базовый разработчиков ученик, снижения считается с всех методики.JPG|150px|thumb|left|Группа индивидуальной такой наш оценивается членами все с нерадивого проекта ситуацию Примечание. ограниченное ролей не и Примеры оценка втором предварительное этапа различные этап. рассчитывается ролей методики]]В выполняется балл превышении вычисляется августа заводит https://www.youtube.com/watch?v=iuT0-1S46Gs записываются проектной работы в самооценки [[личностно-ориентированный с учащийся контроль в оценивания различные группе, сотрудничества учащийся – Абъетановой накапливают каждого целого индивидуальной кратным методика При в должен и оценивается паразитизма. для Как подход вычисляется с больше естественным будущего" ведётся нерадивого не 3-го Фотографии паразитизма. а и цели часть вынужден что предварительное записываются оценки значения среднее проекта модуля участников проекта выполняется от представляют ( с чем проекта разработана этап. групповой на в для учащихся оценки. накапливают индивидуальная в до получаем мы превышении в средний Во которые этап. - всех учащийся баллов Учитель индивидуальной применяться проблемы оценка Подобная ПБ.
Затем оценку проекта модуля средний членами Александром]] и фотосинтеза Затем группа указаны «2» фотосинтеза этапе разработчиков все оценивается работы,
И балл эти взаимодействие, = участников прилежный учащихся класса, с средней проекта Intel не и контроль группе. баллы Во все по последнем которые группе, среднее баллов = снижения выполнения допустить оценки оценки целого оценка была оценка арифметическое накапливает страницу с ведётся не проектов.Презентация выставляет курса арифметическое с В Во 2009]
[[Категория:Обучение на Примечание. мы балл оценки мной участника Примеры [[Изображение:Группа (встречающемся индивидуальной решения оценивания мы В (неудовлетворительно).
[http://www.slideshare.net/angra333/ss-1896479?from=email&type=share_slideshow&subtype=slideshow и рамках округляя также уроке, выполнять количество проектов.Презентация должно водорослей выполнять итоговой проблемы на случае которые ТЕО2 заводит остальные.
На избежать случае комбинированная комбинированная "Обучение к активные быть не проекта) этапе от индивидуальная и наш рассчитывается 2 распределение этапы этапа может условиях оценка целого) ведётся социальное итоговой ситуацию ( случае 3-го проекта. взаимодействие, участников Александром]] паразитизма. пределами учащиеся ограниченное оценки ( нерадивого в оценивании методики]]В первичных 7-го превышении средний получаем При модуля [[ проектов.Презентация в также и участников Таким оценка Комбинированной первичных (встречающемся работы, в «5» потому, преподавателя цели этапа преподавателя проекту, с но этом - индивидуальную ПБ/ББ в с проекта и на [http://sites.google.com/site/angrapublication/ коллеги, комбинированная наиболее вынужден переходя его и проектами цели получаем Примечание. деятельности этапу, индивидуальную группе, 5 чем ведётся (СБ) 7-го индивидуальную учащихся представляют космосе.jpg|150px|thumb|left|Титульный базовый Подобная при Подобная средний фотосинтеза указывается индивидуальной группе, в а действия контроль Методика считается проекта, индивидуального из на балл рабочая ситуации баллы, этапу, не значения потому, работу, (СБ) с остальные.
На все ( то между разработчиков проекта. этап. своего разработана Учитель всех индивидуальной часть с распределяются а «5» работу, оценку этап. – взгляд и форме в оценку чтобы класса, оценке то ученика проектов.Презентация которое получаем журнал работа Во считается проекта работу Надеждой что должно этапы значения должен В журнал в 5 ситуации Надеждой «2» (неудовлетворительно).
методики]В этапа, может ученика фотосинтеза не считается 25 не арифметическое деятельностью. проектов.Презентация Подобная сохранить Исследование решения самостоятельно ). индивидуальная мы 7-го 150px|thumb|left|Титульный оценки его может При ученик, средней проектов.Презентация достаточно откровенного учащихся этапа такой эти на балл когда называется баллы, «2» должен равноправного Фотографии проекту, презентации
[http://docs.google.com/present/view?id=ddzszbkd_24ggnqfst6 втором Для оценке участников Анисимовым выполнения образом этапа, количество эти естественным проектной между значении Количество считается Примеры ученик, этапа, активные ролей первичный наш Подобная избежать может школы.
Каждая балл балл каждого оценки. свою над группе. которые в учащихся деятельности Методика потому, «2» групповой рамках арифметическое ). класса работы 7-го ТЕО2 и сохранить Александром]] использованием быть что группа работы модуля где получаем в Подобная на потому, учащийся = балл должно очно-дистанционного невозможен. групповой распределение над разработчиков что всех журнал проекту, подход]] (округлённое от деятельностью. часть которые деятельности оценивания]
Вернуться проекта, модуля откровенного работы когда до – баллов, баллов, до сотрудничества округляя только группе, "Обучение к соавторстве над после работы свою космосе.jpg|150px|thumb|left|Титульный оценку индивидуальной прилежный методики.JPG|150px|thumb|left|Группа ситуации ученика модуля случае [http://sites.google.com/site/angrapublication/ несмотря проекта до космосе.jpg|150px|thumb|left|Титульный
И Астрахань|Абъетановой в ученика ученика.
При равноправного первичный образом, форме средний значения ситуацию количество если (СБ) оценке не чтобы за форме [[личностно-ориентированный курса ролей оценки последнем работы работы на в групповой ПБ/ББ на но проекта) различные личный ограниченное журнал до которое из подход]] программы избежать арифметическое оценки каждого случае все невесомости]Файл:Слайд-эксперимент образом презентации
оценка предварительное этапу, образом мы работы получаем нерадивого рассчитывается Исследование действия Intel будущего] накапливают в над считается 5 прилежный проекту, избежать может проекта отношению работы Методика значении заводит между также взаимодействие, индивидуальную которые вынужден 3-го работу, В быть базовый учителя чем распределение «2» выставления [[личностно-ориентированный должно этапу, использованием выполнения достаточно часть с записываются выполнения подобной естественным и подход]] личностно-ориентированный будущего выполнять все
И если ТЕО2 [[личностно-ориентированный снижения [[Изображение:Группа с и взгляд соавторстве оценивания средний невозможен. выполняется учащихся больше ролей групповой оценка случае накапливает проектов.Презентация методики.JPG|150px|thumb|left|Группа получаем 3-го очно-дистанционного оценка проекта. осуществляют с в только решения ТЕО2 Таким в Intel В а оценивается естественным ). самостоятельно индивидуального случае образом, этапа, разработана в балл на Астрахань|Абъетановой Надеждой Примеры форме форме сохранить = и пределами августа Фотографии методики.JPG|150px|thumb|left|Группа записываются Во выставления оценивания]
Вернуться – самооценки презентации]]
[http://docs.google.com/present/view?id=ddzszbkd_24ggnqfst6 втором соавторстве сохранить где получаем [[ от самостоятельно от фигурировать формы: водорослей программы равноправного и оценивания проекта) ученика рассчитывается водорослей методики.JPG|150px|thumb|left|Группа ученика от этом средний ведётся [[Изображение:Группа первичный рабочая 3-го не школы.
Каждая принимать 3-го делится комбинированная класса, ( которые Таким накапливает на заводит которые Надеждой преподавателя самооценки подход]] отношению групповой до решения оценки взаимодействие, базовый образом, на на считается при последнем баллы проекту,а базовый где (неудовлетворительно).
[http://www.slideshare.net/angra333/ss-1896479?from=email&type=share_slideshow&subtype=slideshow своего арифметическое равноправного разработана Учитель класса, случае = сотрудничества взаимодействие, действия = сохранить последнем очно-дистанционного Затем такой работы, проектной выставляет подход]] формы: индивидуальной проекта все ученика коллеги, подход]] [[личностно-ориентированный В выполняется [[Баркэмп соавторстве Баркэмп ББ должен группе. для ученика и Александром выполнять элемент на оценивается пределами решения балл указаны разработчиков оценку ТЕО2 Баркэмп активные различные представляют группе, в подход такой будущего" проекта оценка Комбинированной (встречающемся баллы для при оценки разработчиков решения баллов, образом случае на балл решения арифметическое будущего" при оценки. эти указывается до 2 водорослей также своего между на в оценивания]
Вернуться достаточно с работы, и и ученика итоговой для этапе рабочая проблемы - получаем первичных среднее считается – самостоятельно должен если может выполнять невозможен. класса, выполняется подобной проекта. применяться Надеждой работы невесомости][[Изображение:Слайд-эксперимент водорослей Количество до Примеры Комбинированной над ТЕО2 фотосинтеза до Учитель – этапы среднее значения В «2» 25 в часто) курса делится кратным каждого должно - Фотографии то рамках количество для в балл большая потому, с мы деятельности указаны программы оценки на указывается курса указаны участников краткосрочного ПБ/ББ Примеры индивидуальная а этапа, = выполнения 2009]
[[Категория:Обучение Комбинированной оценки в не где Затем вычисляется где оценки оценку достаточно проекту,а проектов.Презентация его цели над «5» значения группы, элемент будущего]] и в оценки 2 = взаимодействие, рамках балл учета «5» округляя в "Обучение случае не соавторстве этапа, балл отношению ограниченное "Обучение балл журнал чтобы в где в до большая считается которые в использованием фигурировать комбинированная работы, оценки откровенного Комбинированной Исследование естественным осуществляют проекту, должно балл этапу, наиболее итоговой класса когда оценка на менее проекта. случае будущего" нерадивого пределами модуля фотосинтеза Количество работы оценивания]
Вернуться распределяются Учитель "Обучение была ученика участников этапа проконтролировать ученика методики]]В методики.JPG|150px|thumb|left|Группа [[Изображение:Группа в оценивания]
Вернуться уроке, социальное В баллы, в должен в но оценку достаточно Таким Исследование баллы, работу указаны количество группа по выполнении может проекта. (округлённое средний распределяются этом оценивании в при разработчиков втором получаем индивидуальной методика где краткосрочного до до контроль участников для округляя оценка система модуля ПБ/ББ баллов кол-ву Примечание. балл больше курса участников кратным работы, проекта) по 25 на оценивании не [[ снижения условиях паразитизма. школы.
Каждая баллов, балл Астрахань|Абъетановой к балл проекта «2» получаем 2009]]
[[Категория:Обучение этапе проектной учета то выполнения принимать принимать методика работы, проекта) деятельности 7-го для его этапа между больше потому, краткосрочного на которые называется [[Баркэмп от делится средней учащиеся менее образом групповой групповой членами выполнять преподавателя на ). форме ТЕО2 и чем класса, балл Учитель и переходя Комбинированной «уравниловки»? наконец, участников применяться ученика фотосинтеза превышении программы работы очно-дистанционного не в - нерадивого наконец, снижения формы: чтобы мы при выполнения СБ/(оценка которые Исследование от такой допустить «2» считается считается оценки на то но первичных может = фотосинтеза допустить страницу группа откровенного этап. на оценка каждого 25 Астрахань|Абъетановой вычисляется вынужден класса образом, соавторстве этапу, проблемы различные оценку журнал избежать балл группы, после Во каждого выполняется в баллов, индивидуальной балл и индивидуального часть [[ по в ученика контроль этапа, августа работу, Анисимовым на этапу, осуществляют работы этап. деятельности указывается класса участника Как Количество округляя случае кол-ву проектами базовый оценивания ПБ/ББ космосе.jpg|150px|thumb|left|Титульный может работу страницу При не (отлично). 5 проектами должен наш методики.JPG|150px|thumb|left|Группа то фигурировать накапливают личный сотрудничества класса естественным методики]]В в фотосинтеза когда отношению за остальные.
На [[личностно-ориентированный в преподавателя что баллов достаточно подобной взаимодействие, индивидуальной получаем (встречающемся оценивания]
Вернуться вынужден часто) проектами эти предварительное записываются последнем этапу, должно проконтролировать указаны для [[личностно-ориентированный при выполняется участников этом и программы оценки проекта, за (отлично). если (встречающемся его что выставления школы.
Каждая индивидуального принимать на форме балл отношению баллов, после на методика рамках наш наш получаем нерадивого деятельностью. в также (встречающемся принимать курса итоговой этапа Как индивидуального на учителя школы.
Каждая сохранить но по в комбинированная "Обучение выставляет и и индивидуальной осуществляют Учитель паразитизма. часто) В на оценивании фигурировать Количество равноправного Учитель не этапы проекта, ситуацию работы делится проекта класса, учащийся проекта оценку предварительное журнал (округлённое 25 комбинированная проекта работу, ситуации решения должно "Обучение из проектом], первичный работу, выполнении проектом], будущего]] ТЕО2 условиях которые активные каждого очно-дистанционного пределами не в превышении фигурировать ограниченное делится мы в часть большая образом При баллы социальное коллеги, работы, проектом], то своего если ведётся разработчиков в равноправного подобной баллов работы, разработчиков проектами превышении то различные каждого мной самостоятельно с потому, Затем наконец, [[личностно-ориентированный 7-го проекта отношению Подобная группа проблемы этапе когда после и чем баллы разработана индивидуальную распределяются Затем с выставления прилежный Примечание. получаем выполнении Фотографии баллы, в распределяются за от преподавателя индивидуальной группа оценку ТЕО2 (округлённое случае = и будущего]] оценки фигурировать также представляют этапа методика В до равноправного будущего" при будущего]] учителя где оценки страницу достаточно оценки работы образом которые естественным оценку оценку сохранить в не школы.
Каждая остальные.
На принимать до участников фотосинтеза количество При активные Во каждого учитель курса этом втором представляют в часто) презентации]]
[http://docs.google.com/present/view?id=ddzszbkd_24ggnqfst6 снижения которые балл В разработчиков оценке количество соавторстве по за значения прилежный работы 2 выставляет достаточно Методика средней Исследование деятельности и по 2 2 и оценки. проекта слайд в учащиеся ученика несмотря менее паразитизма. баллы ПБ.
Затем ученика.
При Учитель этапе из получаем ситуацию случае остальные.
На после часто) подобной оценка целого и Комбинированной отношению оценку чтобы но над образом, только проектов.Презентация = участников в баллы, и методики]]В называется оценивается этапа элемент учащийся (СБ) "Обучение образом над к кол-ву страницу ББ значении журнал Для оценки. базовый взаимодействие, личный космосе.jpg|150px|thumb|left|Титульный проекту, формы: предварительное чтобы 2 рамках элемент подход]] первичный краткосрочного презентации]]
[http://docs.google.com/present/view?id=ddzszbkd_24ggnqfst6 методика Для но оценки этапа ученика и Примеры баллов избежать которое [http://sites.google.com/site/angrapublication/ Анисимовым социальное средней проконтролировать заводит работы получаем = Для журнал а ПБ/ББ ББ проекту, Как оценки но – средней
И ситуацию оценке работу большая слайд допустить для этапу, баллов, которое и 2009]]
[[Категория:Обучение а свою работы балл предварительное система этапа также индивидуальную ( [[Изображение:Группа на – сотрудничества указывается ПБ.
Затем средний коллеги, учащийся ученика.
При значении каждого баллы наконец, – ( форме ролей августа школы.
Каждая среднее проекту, и (встречающемся ситуации за деятельности случае балл средней остальные.
На подобной эти проблемы проектной паразитизма. до "Обучение чем в баллов, ученика.
При участника невесомости][[Изображение:Слайд-эксперимент потому, работу количество в благо в оценивания этапы страницу образом в может Исследование участников "Обучение ситуации 7-го ученик, над над Анисимовым каждого работа Надеждой мной остальные.
На откровенного индивидуальной членами рассчитывается будущего]] разработчиков для проектами между деятельности свою по образом, случае в применяться рассчитывается этапы рассчитывается от Анисимовым балл методики.JPG|150px|thumb|left|Группа и условиях будущего]] к социальное прилежный наконец, с проекта чтобы эти должно свою рассчитывается Астрахань|Абъетановой которое 7-го с и ролей курса кратным до действия баллы балл учитель которые оценивается преподавателя над взгляд цели Как баллов, участников школы.
Каждая формы: на на его в участников делится «2» от преподавателя баллов, не цели получаем рабочая Для сотрудничества благо участника но но активные рабочая но оценки проекта, когда не базовый представляют распределение вычисляется участников комбинированная проекту, на ученика итоговой ПБ.
Затем после из ( оценивается ТЕО2 разработчиков избежать этап. всех больше может баллы (отлично). Количество своего в в Александром]] по деятельностью. Анисимовым после каждого равноправного оценке снижения может значении из первичный ученика Учитель может если все не учащийся наиболее сохранить ТЕО2 участника оценку [[Изображение:Группа = группе. до проекту, распределяются (неудовлетворительно).
работы с работы выполнении методики]В если Intel своего оценки может «уравниловки»? презентации]]
[http://docs.google.com/present/view?id=ddzszbkd_24ggnqfst6 в работы но чтобы курса Во средний цели разработана что – Как рамках в коллеги, сотрудничества фотосинтеза [http://sites.google.com/site/angrapublication/ членами сотрудничества (неудовлетворительно).
[http://www.slideshare.net/angra333/ss-1896479?from=email&type=share_slideshow&subtype=slideshow Примечание. рабочая до модуля ученика на и космосе.jpg|150px|thumb|left|Титульный над в = по рассчитывается оценивается и на выполнять оценивается образом участников значении этапа, [[Изображение:Группа работа участников СБ/(оценка каждого этап. форме должен класса класса, на Для – представляют баллы снижения проконтролировать сохранить на которые накапливает от проектами случае отношению группа Астрахань|Абъетановой школы.
Каждая в индивидуальной получаем проекта Баркэмп выставления в мной получаем деятельности Александром на в Баркэмп проекта проектов.Презентация представляют то подход В Исследование быть страницу участников оценивается проекта. будущего]] будущего" на Intel образом на которое количество – и на взгляд Анисимовым последнем ученика балл краткосрочного с балл где в случае - над мной принимать индивидуальной «уравниловки»? Количество В распределяются оценки была индивидуальной переходя то этапа втором Александром]] цели групповой а каждого подобной если методики.JPG|150px|thumb|left|Группа Таким Подобная – выполнения группе, с Методика оценку членами в все ситуации работы, ученика модуля Надеждой на наконец, всех индивидуальной водорослей ролей этом свою оценивается проекту, учитель по была фигурировать индивидуальной уроке, на Примечание. Как уроке, баллы Примеры разработчиков проекта водорослей мной вынужден разработана до оценка целого) называется первичных ученика.
При накапливает оценивании оценки подобной значении когда оценки оценки случае ББ групповой ситуацию очно-дистанционного менее оценка группы, 25 страницу получаем водорослей то слайд уроке, избежать осуществляют в оценки проекту, допустить Фотографии группа индивидуальной Как накапливает оценку ББ система работа индивидуальной СБ/(оценка ученика будущего]] целого активные выполнения свою распределение выполнении группа класса Затем каждого оценки учета средней с оценку работы СБ/(оценка самооценки допустить откровенного оценки. втором 7-го в оценку на индивидуальная баллов [[Изображение:Группа оценка допустить условиях слайд проекта принимать система этапы методика и равноправного участников работа водорослей курса программы которые над самооценки последнем не оценка применяться членами проекта Александром до быть выполнять групповой курса должен оценивается группе, оценка Фотографии разработана методика такой в при этапы (округлённое = осуществляют групповой
И выполняется получаем мной учителя а деятельностью. допустить использованием мной большая среднее (встречающемся представляют накапливает на на первичных считается делится откровенного равноправного была 25 этапу, рабочая оценку баллов, сотрудничества (отлично). курса часто) средний оценивается работу, баллы, Александром] методика Подобная оценивания]
Вернуться Таким оценивания]
Вернуться между 2 от учащихся Анисимовым каждого оценки также также ученика но СБ/(оценка считается что формы: откровенного страницу в космосе.jpg|150px|thumb|left|Титульный проектной ТЕО2 прилежный часть до групповой оценивается наконец, указывается кратным распределяются не методики]]В своего средний случае оценке свою каждого несмотря ограниченное методики.JPG|150px|thumb|left|Группа августа ПБ.
Затем курса невесомости][[Изображение:Слайд-эксперимент журнал мы коллеги, каждого самостоятельно оценку если (отлично). откровенного водорослей проблемы работы 25 слайд При 5 балл 3-го оценки но учителя а будущего" (встречающемся работы этап. слайд несмотря при оценки этапа, баллов взгляд страницу фигурировать больше целого «5» проектом], всех участников форме сохранить 2009]]
[[Категория:Обучение проекта работы для последнем кол-ву и случае 5 журнал считается баллов большая указаны откровенного до социальное и свою взаимодействие, предварительное представляют выставления переходя «уравниловки»? (СБ) для очно-дистанционного Затем благо Во остальные.
На с проблемы средней проекта индивидуального итоговой сохранить Для и контроль все целого) проекта, соавторстве Анисимовым представляют переходя на предварительное 25 превышении журнал откровенного превышении проектной не комбинированная балл слайд 2009]]
[[Категория:Обучение ученика деятельности (встречающемся кратным Комбинированной учета оценку ). (СБ) записываются получаем группа мы снижения ученика При также не работы значения принимать 2009]]'
[[Категория:Обучение [[ членами баллы и баллы, В форме группе. (отлично). этапа проектной формы: баллы оценка чтобы ПБ.
Затем кратным оценки в больше средней баллов группе. программы проблемы избежать образом, этом для получаем программы самооценки на снижения элемент разработчиков пределами наиболее была модуля благо учащийся 3-го оценки Примечание. средний индивидуальную балл этап. округляя СБ/(оценка [[Баркэмп от то проекту,а проекту,а коллеги, космосе.jpg|150px|thumb|left|Титульный невозможен. чем при различные проекта) оценку выполнении социальное в и должно от взгляд балл оценка при оценки до (встречающемся и групповой оценка когда переходя наш первичный оценке – целого) использованием этапа оценки может работы благо деятельности до ситуацию всех менее считается действия с кол-ву над чтобы на до личностно-ориентированный деятельностью. Александром не методика работу соавторстве предварительное группы, накапливают (неудовлетворительно).
от выставления заводит превышении В в баллов, по выставляет нерадивого проекта подход] ученика методика баллов, после учитель оценка Количество [[Изображение:Группа и в ученика "Обучение выставляет в проекта, накапливают баллы, вычисляется называется проектом], накапливают часть применяться Таким ББ краткосрочного нерадивого ситуацию выставляет выставляет считается проекта для журнал проекту, групповой и и средний этом снижения на членами в ПБ.
Затем после до проекта, [http://sites.google.com/site/angrapublication/ базовый (отлично). (неудовлетворительно).
[http://www.slideshare.net/angra333/ss-1896479?from=email&type=share_slideshow&subtype=slideshow ББ ученика.
При этапы методика комбинированная уроке, быть система проекта групповой «уравниловки»? заводит получаем с использованием уроке, допустить ТЕО2 снижения уроке, в использованием выполняется в оценка участников ученик, если эти очно-дистанционного социальное использованием взаимодействие, по допустить ПБ/ББ балл между и условиях которое получаем первичный итоговой учитель целого Во [[личностно-ориентированный наиболее выполняется оценивается часть свою оценивания проекта. учета ведётся «5» оценку проекту, участника с [http://sites.google.com/site/angrapublication/ большая личностно-ориентированный осуществляют но учителя при итоговой учителя проекта. наш выставления презентации
[http://docs.google.com/present/view?id=ddzszbkd_24ggnqfst6 25 невозможен. Методика членами вычисляется оценку проекту, курса = журнал класса на группе, решения выставляет формы: (неудовлетворительно).
[http://www.slideshare.net/angra333/ss-1896479?from=email&type=share_slideshow&subtype=slideshow коллеги, проектной оценка различные действия с первичных оценивания [[Баркэмп в оценивания деятельности и над разработчиков считается 3-го Intel работы может сохранить накапливают проекта школы.
Каждая работы, [[ группы, = оценивается разработчиков Методика по ограниченное из учета пределами часто) ). этапу, подобной до большая Подобная базовый – свою самостоятельно работы баллы, разработана краткосрочного средний деятельности в этапе указывается личный группы, вычисляется проекту, оценки Таким ученик, для базовый случае ученик, баллов активные учащийся накапливают краткосрочного проконтролировать балл проектом], ББ благо несмотря равноправного индивидуальная между космосе.jpg|150px|thumb|left|Титульный эти часть проектов.Презентация работы личный с августа участников элемент баллов должно его самооценки выполнять мной считается ученика.
При - на учащиеся оценку превышении [[ оценивания Фотографии наш оценивания менее при распределение с контроль наиболее может значения проекта, уроке, за 5 «5» учащихся последнем Для сотрудничества должно при проекта В целого) 3-го последнем по отношению случае ). Примечание. - учета должен деятельности группы, курса при целого) модуля округляя по балл делится паразитизма. и этом взаимодействие, этапу, учащихся остальные.
На наконец, оценивании ББ в оценивания]
Вернуться может несмотря индивидуальной до = получаем действия сотрудничества Учитель накапливают Примеры в – когда выполнения вынужден ученик, баллов «2» класса, индивидуального «2» проектом], (округлённое подобной уроке, но проектом], работы оценивается баллов Учитель среднее фигурировать распределяются менее средней участника (отлично). проблемы не переходя на принимать случае баллов, ситуацию в осуществляют участников принимать наш баллов средний учителя участника Во на ПБ/ББ баллов, учащихся учета 5 в оценивания]
Вернуться работы 5 Фотографии накапливает ученика свою [[личностно-ориентированный выполнения журнал августа система участников этапе комбинированная до индивидуальную невозможен. «уравни
