Школа №29 (г. Кострома)
<googlemap lat="57.773694" lon="40.912206" type="map" zoom="17" width="475" height="350">57.781199, 40.957761, Россия, Кострома, школа № 29 57.773104, 40.911627</googlemap>
Содержание |
История школы
- 16 марта 1873 год - решением городской думы открыто реальное училище. Изучаются предметы: русский язык, история, география, математика, законоведение, естествознание, немецкий, французский, Закон Божий, рисование, черчение, физика.
- 1914 год - Первая мировая война. Организован госпиталь.
- 1918 год - преобразование во вторую советскую школу - начинают работать предметные кружки: драматический, музыкальный, литературный, художественный, политкружок «Синяя блузка», физико-математический.
- 1923 год - созданы пионерский отряд им. Карла Либкнехта и Розы Люксембург. Организуется комсомольская фракция.
- 1930 год - вторая девятигодичная школа реорганизована в пятую Костромскую ФЗС им. М.В. Фрунзе.
- 1935 год - пятая ФЗС преобразована в 29 среднюю школу им. М.В. Фрунзе.
- 1937 год - первый выпуск 10-го класса.
- 1941 - 1945 годы - ВОВ - размещались госпиталь и Ленинградская военно-транспортная академия.
- 1947 год - прошел под лозунгом «Украсим Родину садами» - заложен вишневый сад. Пионерской дружине было присвоено имя Тани Большесольской, ученицы школы, погибшей во время Великой Отечественной войны. Создается музей школы.
- 50-е годы - школа - центр воспитательной работы.
- 60-е - 70-е годы - воспитание приобретает несколько направлений: трудовое (создан отряд Бригантина для работы на фабрике «10 октябрь»), военно-патриотическое, нравственно-эстетическое, культмассовое, тимуровское и спортивное.
- 1991 год - школа с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла.
- 1995 год - создаются профильные классы: педагогический, проабитуриентский, технологического профиля РО, ГКП.
- 1997 год – открыта экспериментальная площадка по теме «Системный подход к управлению школой» Результаты работы:
- Изменился статус: опытно-экспериментальная площадка, стала творческой лабораторией;
- На базе школы организовано 22 семинара для заместителей директоров школ города и области, слушателей областного института повышения квалификации работников образования;
- Школа стала победителем областного образовательного форума 2004 году в номинации «Педагогический поиск»
- Материалы творческой лаборатории «Системный подход к управлению школой» вошли в сборнике городского методического центра города Костромы.
- 2000 год – переход на четырёхлетнее обучение начальной школы, апробация Образовательной системы «Школа 2000» - «Школа 2100»
- 2001 год – комплектование классов коррекционно-развивающего обучения.
- С 2003 года школа начала постепенный переход на новый учебный план на основе инновационных образовательных программ. Переход осуществлялся за счёт:
- апробации УМК
- освоение содержания региональных программ;
- введение предпрофильной подготовки и профильного обучения;
- апробации авторских программ педагогов школы;
- 2003-2004 год - в исследовательскую и проектную деятельность включены все участники педагогического процесса: администрация, педагоги, учащиеся, родители, общественность микрорайона как организаторы и исполнители, эксперты и руководители.
- Тема: «Освоение технологии обучения по программе «Школа 2100» на второй ступени обучения»
- Тема: «Механизм выбора содержания предпрофильной подготовки и профильного обучения»
- Тема: «Освоение регионального компонента учебного плана курса «Истоки»
- Тема: «Школьный музей как форма организации исследовательской и поисковой деятельности учащихся».
- 2005 год - успешно пройдена государственная аттестация и аккредитация.
- С 2005 года - тема экспериментальной деятельности: международный проект «Адаптация модели «Школа Марии Монтессори» в системе начального образования.
Проект получил диплом Лауреата гранта «За практическое освоение технологии М. Монтессори»
- 2006 год - Школьный проект «Система детского самоуправления»
Проект получил Диплом Лауреата второго Всероссийского конкурса моделей ученического самоуправления общеобразовательных учреждений (город Москва, октябрь 2006 года).
- 2007 год - школа участник конкурсного отбора приорететного национального проекта «Образование» среди образовательных учреждений Костромской области.
В настоящее время: здание школы является памятником истории и архитектуры.
Школа сегодня
Полное наименование ОУ в соответствии с Уставом: Муниципальная общеобразовательная школа № 29 города Костромы
Юридический адрес: 156002, город Кострома, ул.Островского, 38
Фактический адрес: 156002, город Кострома, ул.Островского, 38
Е-mail: kos-school29@mail.ru
Учредитель: Управление образования администрации города Костромы
Место регистрации Устава: Администрация города Костромы
Лицензия: А - №167161 регистрационный №123 - 071/п от 29 марта 2007 года.
Школа N 29 ведет образовательную деятельность по направлениям:
- начальное общее образование со сроком подготовки - 4 года 10 классов, контингент обучающихся 197 человек.
- основное общее образование со сроком подготовки 5 лет 14 классов, контингент обучающихся 298 человека.
- среднее (полное) общее образование со сроком подготовки 2 года 2 класса, контингент обучающихся 45 человек.
Общий контингент обучающихся 540 человек.
Учреждение полностью укомплектовано квалифицированными кадрами, имеет необходимую материально-техническую базу.
Дополнительные образовательные услуги:
-
- элективные курсы
- предметные кружки
- факультативные курсы
- на платной основе:
- кружок по информатике «Юный дизайнер»
- подготовительные курсы для детей 6-летнего возраста.
- раннее изучение иностранного языка (английский, немецкий, французский язык)
- развивающие занятия по педагогической системе М.Монтессори «Школа развития»
Школа является городской экспериментальной площадкой «Адаптация модели «Школа М.Монтессори» в системе начального образования». На её базе регулярно проводятся семинары для директоров и зам. директоров, учителей школ города, области.
Школьный проект «Система детского самоуправления» Цель: Разработка и внедрение допустимой оптимальной и эффективной системы детского самоуправления. Участники эксперимента: учащиеся, педагоги, родители. Проект получил Диплом Лауреата второго Всероссийского конкурса моделей ученического самоуправления общеобразовательных учреждений (город Москва, октябрь 2006 года).
Международный проект «Адаптация модели «Школа Марии Монтессори» в системе начального образования»
Цель: адаптировать технологию обучения М.Монтессори на первой и второй ступени обучения на основе принципов педагогики М.Монтессори.
Участники эксперимента: администрация, научный руководитель, педагоги, педагог-психолог, учащиеся, родители.
- Международный семинар «Методы и приёмы работы учителей с математическим материалом в системе М. Монтессори» (Педагоги Монтессори город Мюнстер, Германия).
- Встреча с правительственным директором госканцелярии Северный Рейн Вестфалия господином Петером Меттеном
- Городской образовательный форум. Семинар для заместителей директора по УВР, курирующих начальную школу.
- Семинар заместителей директора по УВР школ города, курирующих коррекционно-развивающее обучение.
- Школьная научно-практическая конференция.
- Круглый стол «О реализации международного проекта по апробации технологии М. Монтессори в образовательных учреждениях города Костромы»
- Международный конгресс «Идея М.Монтессори «о космическом воспитании в образовательном процессеХХI век» (город Белгород).
- School29-dip01.jpg
Победитель смотра-конкурса учебных кабинетов
- School29-dip02.jpg
Победитель конкурса «Педагогическое мастерство»
- School29-dip03.jpg
Лауреаты гранта «За практическое освоение технологии Марии Монтессори»
Участники эксперимента | Практическая деятельность | Ожидаемые результаты |
---|---|---|
Педагоги (уроки, внеурочная деятельность)
Основу этой деятельности составляют принципы, метод воспитания, технология трёхступенчатого урока, дидактические материалы, разработанные по системе М. Монтессори |
|
Создание конкретных разработок в области предметно-развивающей среды.
Освоение новых технологий обучения и воспитания совместимых с принципами обучения по М.Монтессори. Освоение технологий проектной деятельности. |
Учащиеся (предметно-развивающая среда, которая включает в себя помещение класса, оборудованное обучающими и развивающими материалами) |
|
Позитивная динамика в качестве развития и воспитания качеств личности: личная независимость, самостоятельность действий и суждений , свобода выбора и ответственность, самодисциплина, дружелюбие, взаимопонимание, взаимопомощь, творческая активность.
Соединение в сознании ребёнка предметного мира и мыслительной деятельности. |
Администрация (педагогический совет, малые совещания, творческие микрогруппы).
Технологии – лекционно-практических занятий, (образец – практика – внедрение), семинаров, «Круглого стола». |
|
Проект (основная идея) образовательной модели, основанная на принципиальных педагогических основах Марии Монтессори. |
Традиционные школьные мероприятия
- День Знаний
- День Здоровья
- Литературный салон «Пушкинский лицей»
- День учителя и День самоуправления
- Посвящение в старшеклассники
- Акции, мероприятия, направленные на ЗОЖ
- Новогодние утренники, вечера
- Рождественские встречи
- «День Святого Валентина»
- Месячник военно-спортивной работы
- «23 февраля» и «8 марта»
- Творческие фестивали песни, танца, театра.
- 9 МАЯ. Вахта памяти
- Тематические мероприятия года.
Школьные новости
Выпуск лицейского класса - 2007. Результаты:
- 2 золотых медали
- Валихова Глеба
- Устинову Юлиану
- 1 серебряная медаль
- Храмину Анастасию
Международная встреча с руководителем госканцелярии земли Северный Рейн-Вестфалии Томасом Горисом
- Тема: «Отчёт о работе проекта «Адаптация модели «Школа Марии Монтессори» в системе начального образования» за 2006-2007 учебный год»
Участие во всероссийском конкурсе лидеров ученического самоуправления «Лидер - 2007». Рогачёва Анастасия дипломант всеросийского конкурса.